六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送別詩(shī)-別董大教案
六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送別詩(shī)-別董大教案
語(yǔ)文教案,即語(yǔ)文教師在授課前準(zhǔn)備的教學(xué)方案!至于語(yǔ)文教師要如何去做好送別詩(shī)的教案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了北師大版六年級(jí)下冊(cè)送別詩(shī)-別董大教案以供大家閱讀。
北師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文送別詩(shī)-別董大教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解詩(shī)人高適，理解詩(shī)句含義。
2、有感情地朗誦全詩(shī)，背誦全詩(shī)，并能積累幾首此類(lèi)離別詩(shī)。
3、感悟及想象詩(shī)中所描繪的畫(huà)面，體會(huì)作者豪壯的氣概，樂(lè)觀的精神。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解，想象詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情。
難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中景物描寫(xiě)與抒發(fā)情感的關(guān)系。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一)導(dǎo)入
1你有沒(méi)有和好友分別的經(jīng)歷呀?說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的心情。
2同學(xué)們，你知道嗎?在一千多年前的一天，唐代的大詩(shī)人高適也是懷 著同樣的心情和自己的好友分別的，為了永遠(yuǎn)地記錄自己這片惜別之情，他還寫(xiě)下了一首流傳千古的名作-——《別董大》
3.齊讀全詩(shī)
(二)知詩(shī)人
課前老師和大家共同查找了關(guān)于詩(shī)人高適的資料。現(xiàn)在老師要考考大家記住了多少.
《別董大》的作者-------字---------，是-----------時(shí)期著名的------------詩(shī)人。
(三)解詩(shī)題
1、詩(shī)人要送別的好友是誰(shuí)?他們?yōu)楹畏謩e?請(qǐng)你結(jié)合查到的資料講講詩(shī)題的意思。(董庭蘭由于宮中盛行胡樂(lè)而得不到賞識(shí)，失意離京。)
2、設(shè)想一下詩(shī)人和董大此時(shí)心情。
3、帶此理解再讀詩(shī)句。
(四)明詩(shī)意、悟詩(shī)情
1、下面我們就深入地體味一下詩(shī)人高適是為何吟詠?zhàn)约号c好友離別的感傷情懷的。按照學(xué)習(xí)提示先自學(xué)再合作交流：
個(gè)人學(xué)習(xí)：
(1)讀全詩(shī)
(2)借助注釋和資料理解詩(shī)意
合作學(xué)習(xí)：
(1)交流對(duì)詩(shī)句的理解
(2)共同選出最感興趣的兩行詩(shī)
(3)各人分工準(zhǔn)備匯報(bào)：
A、讀詩(shī)句 B、解字義講句意 C、體會(huì)感情D、提問(wèn)應(yīng)答
2.學(xué)生自學(xué)交流。
3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果
重點(diǎn)指導(dǎo)：
千里黃云白日曛：
(1)白云、烏云都見(jiàn)過(guò)，黃云是什么?
(2)小組再讀，讓我們仿佛看到黃沙遮天蔽日。
(3)指讀、齊讀。
北風(fēng)吹雁雪紛紛：
(1)在這黃沙漫天，一望無(wú)際的塞外，卻有幾只大雁迎著風(fēng)雪吃力地向前飛著，讀 。
(2)你看，雪越下越大，大雁在風(fēng)雪中飛得更吃力了，讀 。
(3)你聽(tīng)，雪越刮越大，大雁在風(fēng)雪中就要飛不動(dòng)了，再讀 。
(4)在這黃沙風(fēng)雪之中，只有孤零零的詩(shī)人和董大在彼此告別，你想象一下，他們是什么樣的心情呢?(孤單、悲傷)
(5)真是這樣嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)些什么?哪組同學(xué)來(lái)講講后兩句?
莫愁前路無(wú)知己，
天下誰(shuí)人不識(shí)君。
(1)這句話是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?你從哪個(gè)字中能看出?
(2)有沒(méi)有不同意見(jiàn)?同學(xué)們，你知道嗎?此時(shí)的董大因失意而離京，而此時(shí)的高適也是懷才不遇，得不到朝廷的重用，但他卻不氣餒，堅(jiān)信自己總有一天會(huì)被天下人賞識(shí)的。
(3)如果你就是高適，你會(huì)如何勸慰身邊的董大呢?(指讀、分組讀)
(4)識(shí) ：認(rèn)識(shí) 賞識(shí)
(五)拓展積累
1.《送別》是唐代著名的送別詩(shī)，古往今來(lái)的送別詩(shī)還有很多，老師和大家共同找了幾首，同學(xué)們?nèi)艘唤M，共同選擇你們最喜歡的一首，按照剛才總結(jié)得方法自己學(xué)一學(xué)，一會(huì)兒共同給大家讀一讀。
2.介紹讀其他送別詩(shī)
對(duì)照讀《送元二使安西》最后兩句。
3、作業(yè)：把你們最喜歡的一首送別詩(shī)的詩(shī)境用語(yǔ)言描繪下來(lái)，寫(xiě)成現(xiàn)代白話的小短文。
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