初三上冊(cè)歷史第一次世界大戰(zhàn)教案
初三上冊(cè)歷史第一次世界大戰(zhàn)教案
備好歷史課是歷史教師上課的前提。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版初三上冊(cè)歷史第一次世界大戰(zhàn)教案，歡迎大家的閱讀!
人教版初三上冊(cè)歷史第一次世界大戰(zhàn)教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
通過學(xué)習(xí)帝國(guó)主義列強(qiáng)爭(zhēng)霸世界和兩大軍事集團(tuán)形成的歷史，了解一戰(zhàn)的爆是經(jīng)過長(zhǎng)期的矛盾與沖突的醞釀。
過程和方法
充分利用地圖與圖畫學(xué)習(xí)歷史發(fā)展過程，掌握時(shí)空結(jié)合的歷史學(xué)習(xí)方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀
通過對(duì)凡兒登戰(zhàn)役的學(xué)習(xí)，討論戰(zhàn)爭(zhēng)給人類發(fā)展和進(jìn)步帶來嚴(yán)重災(zāi)難，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)是一種進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)
1.三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約 2.一戰(zhàn)的影響
教學(xué)難點(diǎn)
一戰(zhàn)爆發(fā)的原因及評(píng)價(jià)
教學(xué)方法
自主探究、合作交流、設(shè)計(jì)問題為主
教學(xué)用具
電子白板
教學(xué)過程
自覺指導(dǎo)
出示課題，揭示目標(biāo)。(投影展示)
自主學(xué)習(xí)
15分鐘
一、 帝國(guó)主義爭(zhēng)霸
1.背景
(1)在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，資本主義國(guó)家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
(2)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家美、德、英、法等相繼進(jìn)入帝國(guó)主義階段。
2.表現(xiàn)
(1)組成“三國(guó)同盟”、“三國(guó)協(xié)約”兩大敵對(duì)的帝國(guó)主義侵略集團(tuán)。
(2)兩大軍事集團(tuán)展開瘋狂的擴(kuò)軍備戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
二、第一次世界大戰(zhàn)
1.戰(zhàn)爭(zhēng)雙方：同盟國(guó)、協(xié)約國(guó)
2.導(dǎo)火線：薩拉熱窩事件
3.經(jīng)過：
(1)1914年7月底，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。
(2)1916年，凡爾登戰(zhàn)役。
(3)1917年，美國(guó)對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)。
(4)1918年11月，第一次世界大戰(zhàn)以同盟國(guó)的失敗而告終。
4.評(píng)價(jià)：
從作戰(zhàn)雙方來說，總體上是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。規(guī)?？涨埃o人類造成深重的災(zāi)難和破壞。但從客觀上影響了世界歷史的發(fā)展。
合作探究
10分鐘
二.合作交流(學(xué)生以小組的形式展開交流，交流后的疑難有：
1一戰(zhàn)帶來了哪些影響?
2結(jié)合課本P134 的“動(dòng)腦筋”，分析第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?
三.擴(kuò)展延伸：
1一戰(zhàn)期間，在中國(guó)發(fā)生了與之有關(guān)的歷史事件?
2請(qǐng)你分析評(píng)價(jià)一下第一次世界大戰(zhàn)。
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