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零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)

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  意大利語(yǔ)有它自己的特色和風(fēng)格,在學(xué)習(xí)中需要投入大量的激情和勇氣!除此之外,對(duì)于德語(yǔ)的學(xué)習(xí)有什么方法呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ),希望對(duì)大家有幫助!

  零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)方法

  聽(tīng):這是學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的在于和外國(guó)人交流,而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽(tīng)得懂別人說(shuō)什么。“聽(tīng)”并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話語(yǔ)速較快,加之方言眾多,不同地區(qū)的人講話時(shí),多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ),所以一時(shí)之間會(huì)覺(jué)得難以判斷其含義。在意大利,不少北方人說(shuō)話帶有降調(diào),且語(yǔ)調(diào)生硬而堅(jiān)決;中部人說(shuō)話普遍口齒模糊,會(huì)省略某些尾音,語(yǔ)調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感;南部人說(shuō)話口音濃重,且口腔打得很開(kāi),很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)的。當(dāng)然,我們?cè)谂c一個(gè)新朋友交流的時(shí)候,也不用過(guò)分害怕對(duì)方的口音,只要集中精神去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣,同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說(shuō)話中的動(dòng)詞,從中便能理解其大概含義了。

  說(shuō):如前所說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交流,而交流是雙向的東西,只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著聽(tīng)之“后”的,就是“說(shuō)”的技巧。會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)不難,難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國(guó)口音,已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,那更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地和意大利人相處,還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言,偶爾加入自己的詞匯庫(kù)中,在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。

  讀:在掌握聽(tīng)與說(shuō)的同時(shí),閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利說(shuō):如前所說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交流,而交流是雙向的東西,只聽(tīng)不說(shuō)自然不行。所以緊跟著之“后”的,就是“說(shuō)”的技巧。會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)不難,難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶中國(guó)口音,已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,那更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地和意大利人相處,還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言,偶爾加入自己的詞匯庫(kù)中,在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。語(yǔ)動(dòng)詞形式變化多端,故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn),逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開(kāi)始接觸意大利語(yǔ)時(shí),在閱讀中最忌諱的是“不懂裝懂”,所以必須精確理解每個(gè)詞的含義,并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后,我們反而應(yīng)該“提倡”不懂裝懂的狀態(tài),即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思,而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程,我們就能以最快速度看懂一篇文章,這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語(yǔ)感是很有幫助的。

  寫(xiě):用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章不是件容易的事,在意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)者中,相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ),卻很難寫(xiě)出一篇像樣的文章。用意大利語(yǔ)寫(xiě)文章,不但要熟悉語(yǔ)法規(guī)則,還要對(duì)對(duì)意大利國(guó)家的文化和語(yǔ)言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期(甚至每天)都能用意大利語(yǔ)寫(xiě)一些短小的隨感,然后第二天閱讀自己寫(xiě)的東西,并從中挑出錯(cuò)誤,日積月累得堅(jiān)持下去,定能取得不小的進(jìn)步。

  零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的技巧

  1)閱讀意大利語(yǔ)相對(duì)而言比其他西方語(yǔ)言還要簡(jiǎn)單。法語(yǔ)、英語(yǔ)和德語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)閱讀方式與發(fā)音規(guī)律不相同,就如雙元音在一起發(fā)出不同的音來(lái),或有很多個(gè)別的單詞的發(fā)音經(jīng)常有變化。在意大利語(yǔ)中這樣的現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)(除外來(lái)詞以外),每個(gè)單詞每個(gè)音節(jié)都是按照規(guī)律來(lái)發(fā)音。

  建議:在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意前期老師講發(fā)音時(shí),將意語(yǔ)發(fā)音規(guī)則掌握好,能降低學(xué)生面對(duì)新語(yǔ)言的障礙,并且給學(xué)者閱讀所有意大利語(yǔ)單詞的能力!

  2)意大利語(yǔ)閱讀中幾乎所有的單詞是以元音結(jié)尾,而且不像其他語(yǔ)言有弱化現(xiàn)象,即使是非重讀的元音也是如此。無(wú)論單詞有多長(zhǎng),音節(jié)再多,最

  后一個(gè)元音也必須與所有元音同樣清楚而不含糊地發(fā)出來(lái),不能吃音。就如Specializzazione(進(jìn)修課),caratteristiche(特

  點(diǎn)),urbanizzazione(城市化)等。

  建議:從一開(kāi)始注意發(fā)音規(guī)律,閱讀能力就不會(huì)有任何障礙!

  3)意大利語(yǔ)語(yǔ)法比較難,名詞和形容詞結(jié)尾都有陰陽(yáng)性、單復(fù)數(shù)的變化,動(dòng)詞有時(shí)態(tài)和人稱的變化等。學(xué)意語(yǔ)的許多學(xué)生一開(kāi)始就是因?yàn)檫@樣的原因而無(wú)法前進(jìn),聽(tīng)到語(yǔ)法的種種規(guī)律就有反感,感覺(jué)太多了無(wú)法接受。

  建議:這樣的現(xiàn)象是所有非意大利語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生所遇到的難題,連意大利人在高中都經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。只需要提高自己對(duì)語(yǔ)法規(guī)律的敏感性,一步一步學(xué)習(xí),必將能夠掌握純粹地道的意大利語(yǔ)。

  零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的小貼士

  1、 學(xué)好語(yǔ)音、打好基礎(chǔ)。

  有網(wǎng)友問(wèn)“奇怪了,我買的意大利語(yǔ)課本上的單詞怎么沒(méi)有音標(biāo),怎么辦?”,——人類一思考,上帝就發(fā)笑。事實(shí)上,意大利語(yǔ)單詞的音標(biāo)即使在字典中也不會(huì)有完全的標(biāo)注;為什么呢?因?yàn)橐獯罄Z(yǔ)的發(fā)音是完全有規(guī)則的,您對(duì)意大利語(yǔ)稍有接觸就會(huì)發(fā)現(xiàn),意大利語(yǔ)不會(huì)因字母在單詞中位置的不同而不同,都有固定的發(fā)音規(guī)則,利用規(guī)則就可以象拼漢語(yǔ)拼音一樣來(lái)讀意大利語(yǔ)單詞。所以說(shuō),掌握了意大利語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則,意大利語(yǔ)的拼讀就算是解決了。即便給你一篇一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)的文章,你也可以在不依賴其它任何幫助情況把它讀下來(lái)。

  語(yǔ)音學(xué)習(xí)中建議采用的方法:

 ?、?最好有老師帶一下,便于糾音,當(dāng)然前提是找個(gè)好老師。② 可以看幾部意大利語(yǔ)電影、聽(tīng)聽(tīng)意大利語(yǔ)歌曲、意大利語(yǔ)廣播,不懂沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵是營(yíng)造一種氛圍,讓你潛意識(shí)里對(duì)意大利語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有“感覺(jué)”,不至于語(yǔ)音發(fā)的太離譜。

  2、中外教材 并用并行

  英語(yǔ)學(xué)了這么多年,到最后講的卻還是蹩腳的“chinaenglish”(中國(guó)英語(yǔ)),想來(lái)最大的一個(gè)原因就是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候受條件所限,缺乏一套優(yōu)秀的原版教材做引導(dǎo)。意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)極力避免這一問(wèn)題。

  現(xiàn)行大學(xué)專業(yè)意大利語(yǔ)的教學(xué)中,都是采用中外兩套教材并行講解的模式的:中文教材主要用于意大利語(yǔ)的入門(mén)、語(yǔ)法的講解,通常按中國(guó)人的思維方式來(lái)編纂,講解時(shí),便于理解、易于接受;意大利語(yǔ)原版教材,則是按照意大利人的語(yǔ)言習(xí)慣、思維方式來(lái)編制的,你學(xué)到不僅是純正的語(yǔ)音語(yǔ)法,而且能從中對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)、社會(huì)文化、思想觀念等各方面有客觀的理解與體會(huì),這一點(diǎn)對(duì)學(xué)語(yǔ)言的人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。就像外國(guó)人在學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候,如果不是對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言習(xí)慣有相當(dāng)?shù)慕佑|與了解,單憑他們本國(guó)的老師來(lái)講,他是很難搞明白什么算是“東西”,自己是不是“東西”之類的問(wèn)題的。 教材選擇與使用中應(yīng)該注意的問(wèn)題:

  ① 盡量用權(quán)威、流行的教材。這樣既便于你學(xué)到純正意大利語(yǔ),也便于你在網(wǎng)上與他人交流,學(xué)得教材太偏,很難找到“知音”了。 ② 求優(yōu)不求多的原則。好的教材,中文的、意大利語(yǔ)原版的各一套就夠,其余的充其量只能作為一種參考,不宜平均用力。 供選擇的常見(jiàn)教材:

 ?、?中文:《意大利語(yǔ)》(北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)王軍教授等編寫(xiě))——意大利語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的通用課本,(共4冊(cè)),一般愛(ài)好者學(xué)完前兩冊(cè)即可。 ② 中文:《意大利語(yǔ)速成》(北京語(yǔ)言大學(xué)趙秀英教授編寫(xiě))——培訓(xùn)班常用教材。

  3、 培養(yǎng)興趣 持之以恒

  興趣是最好的老師”,學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情,她很容易讓人有成就感,尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)意大利語(yǔ)的一竅不通,到QQ或msn上能用意大利語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候,慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇意大利語(yǔ)的帖子,看電影時(shí)逐漸能聽(tīng)懂一些短句,聽(tīng)意大利語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。新學(xué)的東西可以馬上到網(wǎng)上找個(gè)地方用出來(lái),疑問(wèn)的地方可以立即找個(gè)網(wǎng)上社區(qū)貼出來(lái)商討。既感受到了自己的進(jìn)步,又交了朋友,何樂(lè)而不為之!

  由于個(gè)性的差異和學(xué)習(xí)目的不同,意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些“半途而廢”的現(xiàn)象,比如意大利語(yǔ)培訓(xùn)班人越到最后來(lái)得學(xué)員越少;其實(shí),我覺(jué)得這都是正常的,如果沒(méi)有什么特殊的壓力,比如要考試、要面試之類的,不想學(xué)的時(shí)候,可以停一停,當(dāng)然,此間最好不要與意大利語(yǔ)完全隔絕可以聽(tīng)聽(tīng)意大利語(yǔ)歌,看看電影之類的,能讓意大利語(yǔ)在自己的意識(shí)里有所積淀,再學(xué)得時(shí)候也容易。當(dāng)然要想真正學(xué)好意大利語(yǔ)還是得“持之以恒”,學(xué)到一定時(shí)間,老覺(jué)得難有提高的現(xiàn)象大家都有,這應(yīng)該是學(xué)任何東西的規(guī)律吧,克服過(guò)去了,也就“柳暗花明”了。

  4、 常聽(tīng)常背常誦 出口成章

  學(xué)語(yǔ)言最簡(jiǎn)單的辦法就是去聽(tīng)去背了,很多東西都是固定的,拿來(lái)就用,背一些常用的句子、實(shí)用的短文,學(xué)唱優(yōu)美的意大利語(yǔ)歌曲都是好辦法。

  5、 實(shí)時(shí)交流 有疑就問(wèn)

  網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題,網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”,可能幾句話就解決了,省時(shí)透徹。像意大利留學(xué)網(wǎng)這樣的社區(qū),交友錄里,藏龍臥虎,高手很多的,不怕有解決不了的問(wèn)題。當(dāng)然,一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是,目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的,很多疑問(wèn)都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答,但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟,以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重,網(wǎng)上有償意大利語(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受,到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。


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