五年級下冊語文《與象共舞》教案
五年級下冊語文《與象共舞》教案
《與象共舞》是新課標(biāo)語文五年級下冊的一篇略讀課文。往往略讀在備課上有什么特色呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的新課標(biāo)五年級下冊語文《與象共舞》教案,歡迎閱讀!
新課標(biāo)五年級下冊語文《與象共舞》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語。
2.了解泰國的獨(dú)特風(fēng)情與文化,感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。
3.領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn):
了解人與大象的親密關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):
比較本文與《威尼斯的小艇》的寫法上的異同,領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
搜集有關(guān)泰國風(fēng)情的文字資料、圖片等。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入
上節(jié)課我們游覽了威尼斯的奇特小艇,今天我們要去美麗的泰國游玩。泰國是亞洲重要的旅游國家之一,迷人的熱帶風(fēng)情以及獨(dú)具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國是一個(gè)歷史悠久的佛教國家,這個(gè)被稱為“白象王國”的美麗國度,擁有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和民族風(fēng)俗,泰國別稱“佛之國”“黃袍佛國”“大象之邦”,首都是曼谷。
二、收集資料
大家在課后收集到有關(guān)泰國的資料,小組交流,小組派生匯報(bào)。
三、學(xué)習(xí)課文
我們要掃清文字的障礙,提示以下讀音
1.“馳”(chí)和“紳”(shēn)的聲母是翹舌音,不要讀成平舌音;“摩”(mó)不要讀成一聲;“彬”(bīn)的韻母不要讀成后鼻音;“氛”(fēn)不要讀成四聲;“尷尬”(gān gà)
2.詞句解析。
熟視無睹:指對客觀事物不關(guān)心,雖然經(jīng)常看見,卻跟沒看見一樣。
以一當(dāng)十,以一抵百:原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人,為泰國人做工服役作用巨大。
馴服:使順服。
按摩:用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促進(jìn)血液循環(huán),增加皮膚抵抗力,調(diào)整神經(jīng)功能,也叫推拿。
尷尬:文中指神色、態(tài)度不自然。
彬彬有禮:形容舉止文雅。
翩翩起舞:形容輕快地跳舞。
四、學(xué)習(xí)課文
1.了解課文大意,說說課文各段分別寫了什么?
第一自然段:概述了在泰國大象對人群熟視無睹,與人關(guān)系親密和諧。
第二自然段:講大象是泰國的國寶。泰國最初的發(fā)展和興盛,和象有著密切的關(guān)系。
第三自然段:通過描述大象的樣子與表情來表現(xiàn)泰國人與大象之間沒有距離。
第四自然段:講述了一些實(shí)例來說明象是一種很聰明而有靈氣的動(dòng)物。
第五自然段:講最使作者難忘的是看大象跳舞。
2.課文寫大象,抓住大象的什么特點(diǎn)來寫?找出有關(guān)句子讀一讀。
外貌 性格
神志 聰明
動(dòng)作 善于表演
3.課文是按照什么順序敘述的?
先概述后分述的順序敘述的。
4.課文2—5段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?
每一個(gè)自然段都有一個(gè)明確的表明該段主要意思的中心句,并且都放在該段的開頭,是非常典型的先概述再具體敘述的方式。
師小結(jié):這樣,大家讀起來就能比較快地抓住課文的重點(diǎn),理清課文思路,把握文章的主要內(nèi)容。
五、思考
說說《威尼斯的小艇》與本文在表達(dá)上有哪些共同這處?
共同點(diǎn) 不同點(diǎn)
《威尼斯的小艇》
1.抓住事物特點(diǎn)寫按照事物的幾個(gè)方面分別敘述《與象共舞》
2.抓住人與物(或動(dòng)物)之間相互緊密關(guān)系來寫
3.敘述條理清楚,語言生動(dòng)按照先概述后分述的順序。
六、討論歸納
1.說說學(xué)習(xí)這課后,比有什么感受?
2.人與大象之間親密和諧的關(guān)系。
七、你還了解哪些異國風(fēng)情,說給大家聽
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