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一年級(jí)下冊語文四個(gè)太陽教案

時(shí)間: 朝燕820 分享

  《四個(gè)太陽》是小學(xué)語文魯教版一年級(jí)下冊的一篇課文!往往在講解此課時(shí),語文教師需要做好哪些教學(xué)準(zhǔn)備呢?接下來,學(xué)習(xí)啦小編就和大家介紹魯教版一年級(jí)下冊語文《四個(gè)太陽》教案,希望對大家有幫助!

  一年級(jí)下冊語文四個(gè)太陽原文

  我畫了個(gè)綠綠的太陽,掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園,到處一片清涼。

  我畫了個(gè)金黃的太陽,送給秋天。果園里,果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。

  我畫了個(gè)紅紅的太陽,照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

  春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?噢,畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。

  備注:以下問題正在處理中!發(fā)現(xiàn)此問題不再贈(zèng)予金星幣!

  第三段“送給冬天”讀成了“照亮冬天”

  魯教版一年級(jí)下冊語文四個(gè)太陽教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文,感悟作者要表達(dá)的心愿。

  3、在讀文中體會(huì)作者想象之美,領(lǐng)會(huì)愿望之美。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字。

  2、在朗讀、練讀中初步感知課文情感和語言之美。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解孩子的愿望。

  教學(xué)方法

  讀中感悟、以讀促理解。

  教學(xué)用具:

  字詞卡片、圖片、圖畫紙、具有四季特色的圖片、水彩筆。

  課時(shí)安排:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、簡筆畫導(dǎo)入新課

  1、簡筆畫:四個(gè)圓圈。猜猜老師畫的是什么?

  2、在簡筆畫上方板書課題。你產(chǎn)生了什么問題或想法?

  二、范讀或自讀課文

  1、想知道這篇課文講的是什么嗎?想自己讀課文還想聽老師讀課文?

  2、提出聽或讀的要求:想一想,你在課文里知道了什么?小朋友畫的太陽是什么樣的?

  3、誰上來畫一畫?

  4、畫四個(gè)太陽送給誰呢?隨回答板書:春、夏、秋、冬,與圖相對應(yīng)。

  5、你喜歡這篇課文嗎?為什么?

  三、認(rèn)識(shí)生字詞語

  想美美地讀好課文嗎?那么,我們先學(xué)會(huì)生字詞語吧。我們看,那個(gè)小組學(xué)得又快又好。

  1、指導(dǎo)分小組學(xué)習(xí):讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出生字詞語。認(rèn)識(shí)生字和詞語。

  2、檢查。

  ⑴、出示字卡。

 ?、?、將生字卡片貼在黑板上:分大組詞語擂臺(tái)賽。

 ?、?、匯報(bào)小組中發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特巧妙的識(shí)字方法。老師適當(dāng)點(diǎn)撥。提示:我們剛學(xué)了字謎,誰能選擇其中的字編個(gè)謎語大家猜?

  四、讀通課文,了解大意

  1、指導(dǎo)小組練讀,互相評(píng)評(píng)議議。

  2、檢查讀課文:哪些小組的小朋友愿意讀給全班同學(xué)聽?請站起來讀。

  3、課件展示或在投影儀上出示春夏秋冬圖片,在一年四季中,你的感受是怎樣的?

  4、出示孩子的畫。孩子為什么要這樣畫?他有什么想法呢?

  小結(jié):因?yàn)楹⒆酉胱屖澜绺利悺⒏娣?,這是他美好的愿望。

  五、寫字

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字,從中發(fā)現(xiàn)了什么。

  2、說說寫字的時(shí)候要注意些什么,可以編一編口訣。

  提示大口框的寫法:先里頭,后封口。

  3、在田字格里示范“園、為、光”的寫法。

  4、檢查,個(gè)別指導(dǎo)。

  六、教學(xué)效果測評(píng)

  1、輕聲讀音節(jié),想想拼出的詞語是什么,再寫一寫。

  2、自由練讀課文,輕聲讀題,讀完一道題后,想一想橫線上該填什么,再連起來讀一讀。

  七、拓展學(xué)習(xí)

  向爸爸媽媽了解太陽與我們生活的關(guān)系。

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