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六年級上冊語文《蚊子和獅子》教案

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  《蚊子和獅子》是一篇短小精悍的寓言故事,全文200余字,情節(jié)簡單明了,寓意卻蘊含深刻。為了讓大家有深入的理解,下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享魯教版六年級上冊語文《蚊子和獅子》教案,希望對大家有幫助!

  魯教版六年級上冊語文《蚊子和獅子》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能概括故事內(nèi)容。

  2、分析人物形象特點,能結(jié)合實際多角度談?wù)勛约韩@得的啟示。

  3、學(xué)習(xí)續(xù)寫改寫寓言,豐富想象力。

  教學(xué)重點:

  分析人物形象特點,能結(jié)合實際多角度談?wù)勛约韩@得的啟示。

  教學(xué)難點:

  學(xué)習(xí)續(xù)寫改寫寓言,豐富想象力。

  一、導(dǎo)入

  1、投影《挑戰(zhàn)書》。

  尊敬的獅子大王。

  我想向你討教武藝,請于明日上午九時到動物王國的森林廣場,一決高下。不知肯否賞臉?

  無名之輩:蚊子

  猴年馬月犬日

  2、請一生朗讀挑戰(zhàn)書并請學(xué)生預(yù)測:假如獅子接受了挑戰(zhàn),蚊子和獅子,究竟會誰勝誰負(fù)?請簡要闡述理由。

  3、教師:公元前六世紀(jì),有個很擅長講動物故事的希臘人叫伊索,給我們講述了一個流傳至今的寓言故事《蚊子和獅子》。翻開書本159頁,看看:在他講述的這則故事里,蚊子有沒有向獅子發(fā)出挑戰(zhàn)。

  二、感知故事情節(jié)一:蚊子挑戰(zhàn)獅子并戰(zhàn)勝它

  1、請一生找出蚊子挑戰(zhàn)獅子的四句話并朗讀。

  2、品讀上述四句話,分析蚊子形象。

  投影]:“我不怕你,你并不比我強。要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”

  預(yù)設(shè):蚊子一共說了四句話,但這四句話每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑釁,說我不怕你。讀的時候讀出蚊子的勇敢,無畏。接著蚊子故意激怒獅子,挖苦,嘲笑,奚落獅子,等獅子急火攻心亂了陣腳的時候,蚊子更加堅定的說我比你強得多,和第一句話形成呼應(yīng),同時進攻的勢頭更猛了。最后蚊子正面下戰(zhàn)書公然挑戰(zhàn)。蚊子的話句句利落,無不顯示出它的勇敢無畏自信,而這個自信的背后是他的胸有成竹,準(zhǔn)備充分。因為他已經(jīng)找到了戰(zhàn)勝獅子的方法,抓住了獅子的弱點。

  3、品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫,進一步分析蚊子形象。

  預(yù)設(shè):“吹著喇叭”——進軍前的號角,充滿自信;“專咬鼻子周圍沒有毛的地方”——善用智謀,以己之長攻敵之短;“沖”——面對強敵,勇敢無畏,一往直前。

  4、從“蚊子挑戰(zhàn)獅子并戰(zhàn)勝它”這一故事情節(jié)中,我們可以得到什么啟發(fā)?

 ?、倜鎸姅?,應(yīng)自信、勇敢,用智慧戰(zhàn)勝它;

 ?、谥褐耍賾?zhàn)不殆;

  ……

  三、繼續(xù)往下閱讀故事,感知故事情節(jié)二:蚊子被小小的蜘蛛消滅

  1、投影。

 ?、傥米討?zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。(面對得意洋洋、忘乎所以的蚊子,蜘蛛可能會說:“… …”)

 ?、谖米訉⒁怀缘魰r,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。(聽到蚊子臨死前的嘆息,蜘蛛可能又會說:“… …”)

  想像補充并進行情境表演,讓學(xué)生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。

  2、一個取得如此大勝利的人卻被蜘蛛吃掉,由此我們又可以得到什么啟發(fā)?

 ?、衮湵財?

 ?、诒3种t虛謹(jǐn)慎,才能立于不敗之地;

  ……

  四、學(xué)法指導(dǎo),總結(jié)寓言的讀法

  寓言閱讀三步法:情節(jié)分析 形象賞析 寓意解析

  五、續(xù)編寓言故事,補充故事情節(jié)三

  如果蚊子將要送命的一剎那,一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng),蚊子幸運的逃出來,蚊子會有怎樣的想法和經(jīng)歷呢?請續(xù)編寓言故事并簡要闡述理由。

  設(shè)計這一環(huán)節(jié),目的是使學(xué)生進一步明確:寓言的故事情節(jié)改變了,人物形象也會隨之改變,寓意也就發(fā)生了改變。

  六、小結(jié)

  作家嚴(yán)文井說:“寓言是一個怪物,當(dāng)他朝你走來的時候,分明是一個故事,生動活潑;當(dāng)他轉(zhuǎn)身走開時,卻成了一個哲理。”但愿寓言這把鑰匙能打開同學(xué)們的心靈之門,啟發(fā)我們變得更加智慧。

  七、作業(yè)布置

  自創(chuàng)寓言
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