新課標(biāo)六年級上冊語文《跑進(jìn)家來的松鼠》教案
新課標(biāo)六年級上冊語文《跑進(jìn)家來的松鼠》教案
《跑進(jìn)家來的松鼠》是新課標(biāo)六上第七單元中的一篇略讀課文。那么,對于略讀課文要運(yùn)用怎樣的方法去做好教學(xué)工作呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的新課標(biāo)六年級上冊語文《跑進(jìn)家來的松鼠》教案以供大家閱讀。
2017年新課標(biāo)六年級上冊語文《跑進(jìn)家來的松鼠》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
2、學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實(shí)具體的。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,體會松鼠與我們一家建立的深厚情感。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者如何將動物與人之間的感情寫得真實(shí)具體的。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前閱讀描寫人與動物之間的關(guān)系的資料,有條件的可觀察家中的小動物。
教學(xué)過程:
一、從題入手,了解大意
1、板書課題,齊讀課題。
2、提問:讀了課題,你知道了什么?(預(yù)設(shè):我家有只松鼠;松鼠是自己跑來的;松鼠活潑可愛……)
3、預(yù)習(xí)后你一定有了更多收獲,現(xiàn)在分組交流,組長記錄要點(diǎn),各組選一名同學(xué)匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。要求:不重復(fù)前面同學(xué)的發(fā)言,可以提出疑問。(匯報(bào)過程中,掃除字詞障礙,了解課文內(nèi)容,理清脈絡(luò)。)
二、根據(jù)提示,擬訂提綱
1、讀自讀提示,想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?
松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什么?
2、指導(dǎo)學(xué)生擬訂自學(xué)提綱。(原則:盡量考慮聽說讀寫多方面的訓(xùn)練。)
三、指導(dǎo)閱讀,體會情感
1、快速瀏覽課文,根據(jù)提綱自學(xué)課文。
2、分組交流學(xué)習(xí)情況。
3、集體交流:松鼠在“我”家做了哪些事?你從中體會到了什么?
學(xué)生可按課文敘述的順序匯報(bào),也可先匯報(bào)自己最感興趣的內(nèi)容;可先交流事件再談感受,也可夾敘夾議。
(預(yù)設(shè):松鼠千方百計(jì)儲存冬糧,把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上;松鼠把我們采來的鮮蘑菇晾上了;天冷了,松鼠用我們的手套頭巾墊窩……從中體會到松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛……)
根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
四、朗讀深化,學(xué)習(xí)表達(dá)方法
1、快速閱讀,找出你認(rèn)為最能表達(dá)我們一家與松鼠感情的部分,有感情朗讀,想象作者怎樣把這種感情寫得真實(shí)具體的。
2、交流作者表達(dá)方法。
3、根據(jù)課前收集的資料及自己觀察的情況,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練:XX與XX的故事(可以是我與小動物也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事)
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