四年級上冊語文《斑竹姑娘》教案
語文教師往往都會知道,要想有效講好語文課文與做好教學準備是離不開的!下面是學習啦小編整理的語文A版四年級上冊語文《斑竹姑娘》教案以供大家學習參考。
語文A版四年級上冊語文《斑竹姑娘》教案
教學目標:
1.讀課文,培養(yǎng)學生良好的語感。
2.學生邊讀邊想,分析討論故事中的人物形象,進而明白獲得幸福生活的真正途經(jīng)。
教學重點:
培養(yǎng)學生良好的語感。
教學難點:
分析討論故事中的人物形象。
教學過程:
一、導課
聽寫本課生字詞。 復述故事。
二、新授
(一)細讀課文,感受人物形象。
1.自主學習課文。
(1)默讀課文,思考:圍繞這枚希望戒指出現(xiàn)了哪幾個人物?他們各具有什么特點?你比較喜歡誰?不喜歡誰?為什么?
(2)畫出相關語句,練習有感情地朗讀。
2.指名學生匯報,在匯報中老師適時
(1)研讀描寫農(nóng)夫的語句。
A 沒有使用希望戒指卻過上了幸福的生活,為什么?(農(nóng)夫具有勤勞、本分的品質,他是靠勤勞致富的。)
B 假如農(nóng)夫聽了妻子的建議,動用希望戒指, 他會過上了幸福的生活嗎?(農(nóng)夫不光勤勞本分,更有堅定的信念,長遠的眼光。)
C 指導讀:農(nóng)夫:“不,如果我們辛勤耕作一年,我們就可以再買一英畝土地。”(用堅定的語氣讀出農(nóng)夫的自信。)
(2)研讀描寫珠寶商的語句、珠寶商是一個怎樣的人?假如他沒有被砸死,他會過上幸福的生活嗎?(珠寶商具有貪婪本性,輕而易舉、不勞而獲得到的幸福是短暫的,它會腐蝕人,墮落人,最終毀滅人。)
B 指導讀,珠寶商:“我要一百萬枚金幣!”(讀 他貪婪、霸道的語氣。)
(3)研讀描寫農(nóng)夫妻子的語句。
A 么看農(nóng)夫的妻子?(希望利用“希望戒指”解決眼著急需解決的問題,眼光相對農(nóng)夫而言比較短淺,但不貪婪。)
B 指導讀:農(nóng)夫的妻子:“現(xiàn)在,讓戒指給我們帶來一頭牛和一匹馬吧!”(讀出妻子猶豫不決的心理)
(二)表演故事,深化理解。
1.有感情地朗讀課文。
2.學生自由組合,自選角色表演讀課文。
(1)指導學生把握故事中不同人物形象的語氣,展開想象,補充情節(jié),補充語言。
(2)在小組內表演。
(3)指名表演、評議。
三、練習
1.讀了這個故事,你體會到了什么?
2.如果請你去和課文中的角色交談,你準備和誰說些什么?
四、總結
只有靠勤勞才能過上幸福的生活,盲目依靠外力而不付出實際行動會弄巧成掘,適得其反,造成嚴重后果。
五、作業(yè)
1.朗讀課文。
2.閱讀相關的故事《漁夫和金魚》。
3.續(xù)編故事或改寫課文。
板書設計:
希望戒指
(想不勞而獲)
珠寶商 被金幣砸死
希望戒指
農(nóng) 夫 過上幸福生活
(靠辛勤勞動)
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