四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只貝》教案
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只貝》教案
《一只貝》是賈平凹先生的一則散文,文章短小而意味深長(zhǎng)。語(yǔ)文教師在講解這篇課文時(shí)要做好怎樣的備課呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只貝》教案,歡迎閱讀!
語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《一只貝》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
2、注意理解重點(diǎn)的字、詞、句 的意思,有感情地朗讀課文。
3、本課要求認(rèn)識(shí)的字有:咸、漲、虹、澤、稀;要求會(huì)寫的字有:咸、攏。漂、虹、案、榮、稀、罕;要求掌握的詞語(yǔ)有:圍攏、長(zhǎng)虹、漂亮、圖案、榮耀、稀罕。
教學(xué)重點(diǎn):
1、字詞教學(xué);
2、感情朗讀,體會(huì)貝的可憐和可敬。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,體會(huì)貝的可憐和可敬。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備貝殼和珍珠的圖片。
2、小黑板、教學(xué)掛圖、課文朗讀錄音或者課件
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)生字新詞。
2、初讀課文,初步理解內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景渲染,導(dǎo)入新課。
我們?cè)谛蕾p這些色彩斑斕的貝殼的同時(shí),也來(lái)認(rèn)識(shí)一只獨(dú)特的貝。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《一只貝》——齊讀課題。
二、初讀課文,理解大意。
1、自讀課文,同桌互助合作地自學(xué)課文。
(我讓孩子用自己喜歡的方式讀課文,孩子有的大聲讀,有的輕聲讀,有的邊讀邊用鉛筆在劃著什么,還有的讀完后就與同桌交流著什么。對(duì)于這些方式,我都表示許可。在我看來(lái),學(xué)生的思維方式不同,讀書的方式更是不同,讓他們用自己喜歡的方式讀,能調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的積極性,充分感知課文,學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地展示讀的個(gè)性,體驗(yàn)著語(yǔ)文實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè)。)
2、認(rèn)讀難字及相關(guān)詞語(yǔ)。
3、說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事?
三、作業(yè)
1、寫生字詞。
2、課外練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求:
1、深入體會(huì)課文內(nèi)容,領(lǐng)悟包涵思想。
2、有感情朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)入新課。
二、品讀欣賞,體會(huì)貝的可憐與可敬。
1、(1)快速瀏覽課文,找出最令你感動(dòng)的片段,用( )標(biāo)出,想一想,為什么會(huì)令你感動(dòng)?
(2)同桌交流。
2、集體分享精彩之處,相機(jī)討論理解
(1)“這是一只可憐的貝,也是一只可敬的貝?”
(提示:“可憐”是說(shuō)這只貝不漂亮,沒(méi)人要;“可敬”是說(shuō)這只貝默默無(wú)聞,備受責(zé)磨,為人們奉獻(xiàn)出一顆閃亮的寶貴的珍珠。
(2)你認(rèn)為這只貝具有什么樣的品質(zhì)?
(提示:堅(jiān)強(qiáng)、可敬、樂(lè)于奉獻(xiàn)——)
三、拓展延伸
這是一只堅(jiān)強(qiáng)、可敬而又樂(lè)于奉獻(xiàn)的貝,從這只貝身上,你會(huì)想到一些什么樣的人?接龍說(shuō),小組說(shuō),指名說(shuō)。
(提示:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想理解到那些不惜犧牲,默默無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。)
四、學(xué)后心得交流
1、小結(jié),過(guò)渡:同學(xué)們剛才所提到的這些人物,不管他們離我們遠(yuǎn)還是近,也不管他們生活在古代還是生活在我們身邊,他們都擁有非常美好的品質(zhì),就像這只貝一樣。我深深地感覺(jué)到:磨難或許會(huì)讓人變得丑陋,但只要堅(jiān)忍不拔,磨難過(guò)后就會(huì)擁有豐收的果實(shí)!
2、學(xué)完這一課,你有什么收獲?可以用三言兩語(yǔ)來(lái)表達(dá),也可以自創(chuàng)名言或借用名人名言來(lái)概括。
3、指名說(shuō)、接龍說(shuō)。
五、總結(jié)全課。
小朋友們剛才都說(shuō)得非常精彩,我相信,假如將來(lái)你們?cè)馐芰四ルy,只要想起這只堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的貝,你也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),歷經(jīng)風(fēng)雨而見(jiàn)彩虹;你也一定會(huì)像這只貝一樣成為對(duì)社會(huì)有用的人!
板書設(shè)計(jì):
一只貝
血 可憐
肉 可敬
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