二年級上冊語文《動物過冬》教案
《小動物過冬》是語文S版小學(xué)語文第三冊第七組中的一篇童話。那么，作為語文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的語文S版二年級上冊語文《動物過冬》教案，歡迎閱讀!
語文S版二年級上冊語文《動物過冬》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，了解動物們都是怎樣過冬的。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文;
3、以課文對話為藍本，進行口語對話能力的訓(xùn)練，要求說的明白、通順。
4、教育學(xué)生和人交流要有禮貌。
重點難點：
1、分角色朗讀課文，讀出招呼、發(fā)問、回答的不同語氣。
2、用“什么時候，什么地方靜悄悄的”句式寫話。
3、知道小動物不同的過冬方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡、 圖片、頭飾
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)目標(biāo)：
掌握生字新詞。
重點難點：
正確書寫生字。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
天氣越來越冷，小朋友生活有什么變化?我們?nèi)祟惗即┥狭吮Ｅ拿抟?，那么?/p>
林里的小動物是怎么過冬的呢?今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇知識童話故事第21課(動物過冬)，它將告訴我們動物是怎么過冬的。(齊讀課文)
二、初讀裸文，自學(xué)生字
1、自由朗讀課文思考：課文中講了哪些小動物的過冬方式?用“——”劃出來。
2、自學(xué)課文、生字。
①、輕聲讀一讀課文，碰到生字多讀幾遍。
②、劃出帶生字的詞語，想一想在課文中的意思。
?、?、記一記生字的字形。
?、?、數(shù)一數(shù)課文有幾個自然段。
三、檢查自學(xué)情況。
(1)抽讀生字卡片。
(2)你用什么方法記住字形?(加偏旁、換偏旁……)
重點指導(dǎo)識記：“周”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“土”和“口”。
“靜”認(rèn)識“青”字旁。
(3)分段指名讀課文，及時正音。
四、鞏固練習(xí)。
(1)開火車認(rèn)讀生字。
(2)齊讀詞語卡片。
(3)完成書上練習(xí)2比一比，再組詞。
六、指導(dǎo)書寫。
重點指導(dǎo)：周：注意“橫折鉤”的折要寫直，里面“上”和“口”不宜大小。
忽：上下要相差不多。勿取之于“物”
挖：注意最后一筆”橫折彎鉤“橫短，彎長。
七、作業(yè)
生字各寫一行。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)課文。
教學(xué)目標(biāo)：
正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
重點難點：
知道小動物不同的過冬方式。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)、鞏固
(1)抽讀生字卡片。
(2)齊讀課文。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文思考
(1)用“～～”劃出寫冬天氣候特征的句子。
(2)小動物都到哪兒去了呢?他們又是怎樣過冬的?
(3)小螞蟻來到哪里?碰到誰?通過談話知道了什么?
2、學(xué)生匯報，師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)小螞蟻、鳥類、青蛙師怎樣過冬的。
五、總結(jié)談話。
1、完成課后第4題。說說課文寫了哪些動物?他們是怎樣過冬?
2、你還能說說其他動物是怎樣過冬的嗎?(蛇是冬眠，大雁是飛到南方過冬的。)
六、作業(yè)
有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
動物過冬
動物 過冬方式
黃鶯、燕子 飛到南方去
啄木鳥 不怕冷，留下來工作
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