二年級(jí)下冊(cè)語文《一定要爭(zhēng)氣》教案
二年級(jí)下冊(cè)語文《一定要爭(zhēng)氣》教案
《一定要爭(zhēng)氣》是以“立志”為主題的單元中第一篇主體課文。那么，在上此課前要做好怎樣的準(zhǔn)備工作呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的教科版二年級(jí)下冊(cè)語文《一定要爭(zhēng)氣》教案以供大家閱讀。
教科版二年級(jí)下冊(cè)語文《一定要爭(zhēng)氣》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、抓住重點(diǎn)語句體會(huì)人物性格。學(xué)習(xí)童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)，通攀科學(xué)高峰，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)寫9個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、抓住重點(diǎn)語句體會(huì)人物性格。
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、疑問激趣，揭示課題
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一位科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)爭(zhēng)氣的事，你們想不想知道這位科學(xué)家是誰呢?他又是怎樣為中國(guó)人爭(zhēng)了氣呢?
今天，我們一起來學(xué)習(xí)《一定要爭(zhēng)氣》(板書：一定要爭(zhēng)氣)
二、 初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，把要認(rèn)的字圈出來，認(rèn)為難讀的字，詞或句子可以多讀幾遍。
2、指名讀課文，師生共同評(píng)議，糾正讀音。
3、指名說說文章寫了一件什么事，師生共同總結(jié)。
三、細(xì)讀課文，重點(diǎn)體會(huì)
1、請(qǐng)自由讀課文，邊讀邊思考以下問題，畫出有關(guān)語句。
① 童第周為什么要為中國(guó)人爭(zhēng)氣?
?、?是怎樣爭(zhēng)氣的?
2、請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組討論交流自己的想法。
3、童第周為什么為中國(guó)人爭(zhēng)氣?誰來說一下。
4、童第周面對(duì)這么難的實(shí)驗(yàn)，他又是怎么想的?怎么做的?
誰能把童第周“暗下決心，刻苦鉆研的精神”有感情的讀出來。
5、童第周為國(guó)爭(zhēng)了光，教授是怎樣說的?
誰能把教授的話在感情的讀出來。
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
在我們這個(gè)世界上，有許許多多的童第周一樣的人(課件：愛迪生、華羅庚……)在他們的童年時(shí)代，智商并非有過人之處，甚至被眾人認(rèn)為是低能兒，可是他們立大志，有自信，努力拼搏，終于取得了舉世矚目的成績(jī)!他們不僅為自己爭(zhēng)了光，也為祖國(guó)爭(zhēng)了氣。
五、實(shí)踐活動(dòng)
請(qǐng)同學(xué)們課后收集這些著名人物的有關(guān)材料，做一期手抄報(bào)。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、深入體會(huì)，概述全文
1、自由讀課文后，請(qǐng)同學(xué)講一講童第周是怎樣為國(guó)爭(zhēng)光的。
2、學(xué)生講述后互評(píng)。
3、師評(píng)。
二、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫
1、學(xué)生自讀要求認(rèn)識(shí)的生字。
2、指名讀生字。
3、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎樣記住這些生字，并相互交流自己的識(shí)字方法。
4、指導(dǎo)書寫“舊、跟、敗、爭(zhēng)、術(shù)、苦”等字。
5、學(xué)生書寫，教師巡視。
6、獨(dú)立完成課后第二項(xiàng)練習(xí)：選擇詞語填空
7、獨(dú)立完成“自選詞語”
三、總結(jié)拓展，布置作業(yè)
1、同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《一定要爭(zhēng)氣》一課，我們也要像童第周一樣有志氣，有信心，再難做的事都會(huì)做成。
2、請(qǐng)同學(xué)們把自己感想寫下來。
看了二年級(jí)下冊(cè)語文《一定要爭(zhēng)氣》教案的人還看：