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五年級下冊語文《三字經(jīng)》教案

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五年級下冊語文《三字經(jīng)》教案

  《三字經(jīng)》作為我國古代重要的蒙學(xué)教材久而經(jīng)典,那么,往往語文教師該如何去講好這一課呢?現(xiàn)在請欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的北京版五年級下冊語文《三字經(jīng)》教案,在這些文字下希望對你會有所幫助!

  北京版五年級下冊語文《三字經(jīng)》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo)

  1.學(xué)會10個生字。

  2.理解課文內(nèi)容,能理清課文內(nèi)容的層次。

  能力目標(biāo)

  正確地朗讀課文。背誦并默寫課文。

  思品目標(biāo)

  了解課文講述的道理和事例,從中吸取對自己成長有益的內(nèi)容。

  教學(xué)重點:

  理解字、詞和課文內(nèi)容。

  教學(xué)難點:

  給課文正確地劃分層次。

  教具準(zhǔn)備:

  布置學(xué)生預(yù)習(xí),查閱有關(guān)資料。課件制作。

  第 1課時

  一、激趣導(dǎo)入

  1.誰會背誦三字經(jīng)?給我們大家展示一下。

  2.你對三字經(jīng)還有哪些了解?給大家說說。

  《三字經(jīng)》是我國古代形式眾多的啟蒙教材中最具代表性的一種,相傳是南宋著名學(xué)者王應(yīng)麟編撰,后經(jīng)明、清學(xué)者補(bǔ)充。它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文字簡練,內(nèi)容豐富,而且全書均為三字韻語,讀起來瑯瑯上口,便于記憶。

  二、練習(xí)正確地朗讀課文

  (一)檢查預(yù)習(xí)

  1.誰來把課文讀一遍。注意訂正字音 竇燕山讀一聲 教五子讀一聲 方少時讀四聲 擇鄰處讀三聲。

  2.倆人一組互相讀課文,注意訂正字音。把“琢 惰 杼 ”等字音讀正確。

  3.指名讀課文,注意把課文讀正確。

  4.生字我們已經(jīng)都認(rèn)識了,字形有什么要提醒大家的地方嗎?

  乃得筆順是先寫“橫折折折鉤”再寫撇。杼不要多寫一撇。琢不要忘記寫點。竇是上下結(jié)構(gòu),注意把字寫勻稱。

  提起筆來把字組成詞語寫一遍。

  三、看注釋,查字典理解短文內(nèi)容。

  1.自己看注釋,查字典,說說短文的內(nèi)容。

  2.提出自己不懂的問題。

  3.集體交流,理解課文內(nèi)容。

  人之初 性本善 性相近 習(xí)相遠(yuǎn)

  性:人性,天性。 相近:相同;相似。 相遠(yuǎn);差別大。

  誰來說說這句話的意思?(人生下來的時候,天性都是善良的。由于個人所處的環(huán)境不同,受到的影響不同,每個人的性格才有了很大的差異。

  茍不教 性乃遷 教之道 貴以專

  如果不對兒童進(jìn)行教育,他們善良的天性就會因為外界的不良影響而改變,對兒童進(jìn)行教育,最重要最寶貴的規(guī)律就是要專心致志 、持之以恒。

  昔孟母 擇鄰處 子不學(xué) 斷機(jī)杼

  孟子的母親為了孟子有良好的環(huán)境,曾經(jīng)幾次搬家,選擇好的鄰居居住、安家。有一次,孟子不好好學(xué)習(xí),逃學(xué)回家,孟母十分生氣地折斷了織布機(jī)上的梭子,以此來教育孟子。

  竇燕山 有義方 教五子 名俱揚

  竇燕山掌握了教育孩子的好方法,因此,他教育出的五個兒子,都成了國家的有用之材。

  養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰

  對兒女只是養(yǎng)活而不教育,是父母的過錯;對學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求,是做老師的懶惰。

  子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為

  你不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的,小時候不學(xué)習(xí),長大了能有什么作為?

  玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義

  玉石不經(jīng)過打磨就不能成為有價值的玉器,人如果不學(xué)習(xí)就不會知道做人的道理。

  為人子 方少時 親師友 習(xí)禮儀

  香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)

  融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知

  四、把課文連起來讀一遍。

  第 2課時

  一、理清課文層次,練習(xí)把課文背下來。

  1.指名讀課文,想想課文是從幾方面來談做人做事的道理的?

  2.集體交流,給課文劃分層次。

  第一層:(第一行)人生下來的時候,天性都是善良的。由于個人所處的環(huán)境不同,受到的影響不同,每個人的性格才有了很大的差異。

  第二層:(2——5)孩子一生下來,就要接受教育,教育者要講究教育方法。

  第三層(6——10) 人要學(xué)習(xí),要知禮儀,要孝敬父母,尊敬長輩。

  3.指導(dǎo)學(xué)生按照層次背誦。

  第一層比較簡單,學(xué)生問題不大,直接比賽就可以。

  第二層以提問形式進(jìn)行背誦練習(xí),如“人生下來為什么要進(jìn)行教育?孟母是怎樣教育孟子的?” 竇燕山教育成果怎么樣?……”在此基礎(chǔ)上男女生對背,最后進(jìn)行背誦比賽。

  第三層方法同上。

  二、思考。

  談?wù)勀銓W(xué)習(xí)課文后有什么感受?

  三、背誦。

  推薦三字經(jīng)全文,讓有興趣的同學(xué)練習(xí)背誦。

  四、作業(yè)。

  繼續(xù)練習(xí)背誦課文,默寫課文。
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