五年級上冊語文《狼牙山五壯士》教案
五年級上冊語文《狼牙山五壯士》教案
《狼牙山五壯士》這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,五壯士為掩護群眾和主力部隊轉(zhuǎn)移,誘敵上山,英勇殺敵,并英勇跳崖的故事。那么，這篇課文的講解上需要注意什么呢?接下來，學習啦小編就和大家分享語文S版五年級上冊語文《狼牙山五壯士》教案，希望對大家有幫助!
語文S版五年級上冊語文《狼牙山五壯士》教案
教學目標：
1、理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學習他們愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神。
2、學習本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。
3、有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。
教學重點：
理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句。體會他們的思想感情和偉大精神。
教學難點：
理解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖的動作、神態(tài)的語句。體會他們的思想感情和偉大精神。
教具準備：
1、 生字生詞卡片
2、錄音機、課文朗讀磁帶。
教學過程：
一、復習導入，出示目標
1、指名讀第一、第二部分。(板書：接受任務，誘敵上山)
2、說說通過上節(jié)課的學習，你讀懂了什么?
3、這節(jié)課你還想了解什么內(nèi)容?
二、深入學習第三到第五部分，體會課文的思想內(nèi)容。
1、自讀第三部分。思考：五壯士完成掩護任務后，為什么往三面是懸崖的狼牙山頂峰棋盤陀轉(zhuǎn)移?
2、提問：通過朗讀，你讀懂了什么?還有什么不懂的?(板書：引上絕路)
3、討論：(1)五壯士已經(jīng)完成了掩護任務，為什么不走那條“可以追上部隊”的路，而是不顧自己的危險，要把敵人引上絕路呢?(2)“斬釘截鐵”是什么意思?這里比喻什么?戰(zhàn)士們?yōu)槭裁礋嵫序v?
4、我們應該用什么感情來朗讀這一部分?
5、指名分別朗讀第四、第五自然段。思考：向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?
6、提問：讀了這兩個自然段，你知道了什么?(板書：英勇殲敵)
7、有感情地朗讀這一部分，自己喜歡的語句多讀幾遍。
8、指名朗讀第五部分。思考：五壯士最后是怎樣英勇跳崖的?(板書：英勇跳崖)
9、討論。
(1)這一段課文是從哪幾方面寫五壯士英勇跳崖的?
(2)五壯士為什么“臉上露出勝利的喜悅”?
(3)面對五壯士的高大形象，你有什么心里話想說?
10、有感情地朗讀這部分。
三、總結(jié)全文
四、布置作業(yè)
1、試著背誦課文最后一部分。
2、課外搜集有關狼牙山五壯士的故事，講給同學們聽。
板書設計：
狼牙山五壯士
英 誘敵上山
勇 接受任務
跳 引上絕路
崖 頂峰殲敵
教學反思：
由本堂課的教學可以看出在閱讀教學中讀的作用不容小覷，它是學生理解課文，把握形象的有效手段，是提高學生語文綜合素養(yǎng)的必要訓練手段。它本身既是一種能力，也是一種方法。如果在語文的每一堂課中這種能力和方法得到進一步提高和拓展，那是語文教師的快事，又是語文教學的快事。
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