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五年級(jí)上冊(cè)語文《難忘的一課》教案

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五年級(jí)上冊(cè)語文《難忘的一課》教案

  在上課前,只有事先做好充分的備課準(zhǔn)備的話,才能有效的講課!接下來請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來的新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)語文《難忘的一課》教案,在這些文字下希望對(duì)你會(huì)有所幫助!

  新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)語文《難忘的一課》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與能力

  1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容,感受臺(tái)灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神,受到愛國主義教育。

  過程與方法

  在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線, 聯(lián)系時(shí)代背景,用心感受字里行間包含的民族精神和愛國熱情。

  在朗讀中加深感悟,把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過朗讀表達(dá)出來,在感情朗讀中感受到愛國主義情感的陶冶與感染。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀

  從課文的具體描述中感受臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神和濃厚的愛國情感。激發(fā)學(xué)生的愛國情感,培育學(xué)生的民族精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的主線,聯(lián)系時(shí)代背景,用心感受字里行間飽含的民族精神和愛國熱情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在朗讀中加深感悟,把理解出的意思和體會(huì)出的感情通過朗讀表達(dá)出來,在感情朗讀中感受到愛國主義情感的陶冶與感染。

  課前準(zhǔn)備:

  1、預(yù)習(xí)課文,搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料。

  2、把相關(guān)的語句制作成課件。

  教學(xué)過程:

  一、預(yù)習(xí)探究

  1、同學(xué)們,你們還記得曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)臺(tái)灣的課文嗎?對(duì)臺(tái)灣你有哪些了解?

  在談話中,讓學(xué)生談出有關(guān)臺(tái)灣的美麗風(fēng)光以及臺(tái)灣人民盼望回到祖國懷抱的熱烈愿望,為下文的學(xué)習(xí)做好感情鋪墊。

  2、今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文正是發(fā)生在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)的故事。

  板書

  《難忘的一課》

  請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題,讀出難忘的情懷。

  3、檢查預(yù)習(xí)。

  二、合作交流

  1、自由讀課文

  教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)

  “閩”是前鼻音,“諸”是翹舌音,“葛”讀“gě”,不要讀成第二聲。

  2、這篇課文講了一件什么事?

  一位船員在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué),見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動(dòng)人情景,以及在學(xué)校禮堂參觀中國歷代偉人像的深切感受。

  三、品讀體驗(yàn)

  1、一堂普通的語文課,為何如此讓人難忘?

  請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,讀后思考:整篇課文最讓你難忘的話語是什么?

  (學(xué)生默讀,教師巡視,了解學(xué)生自讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生畫出感受最深的句子。)

  2、全班交流最讓人難忘的話語是什么?

  (“我是中國人,我愛中國。”)

  3、“我是中國人,我愛中國。”同學(xué)們對(duì)這句話印象最深刻,為什么?

  (“我是中國人,我愛中國。”在課文中出現(xiàn)了三次。)

  4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中勾畫出“我是中國人,我愛中國。”,并想一想這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的,表達(dá)了怎樣的情感?

  學(xué)生自學(xué),交流體會(huì)。

  四、鞏固延伸

  1、學(xué)習(xí)了這篇課文,我想你一定被臺(tái)灣老師和孩子們那真摯而火熱的心打動(dòng)了。請(qǐng)?jiān)俅卫首x課文,抒發(fā)我們內(nèi)心那強(qiáng)烈的民族精神與濃厚的愛國情意。

  自由讀課文。

  2、出示課件

  臺(tái)灣風(fēng)光、中國地圖。

  請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆豢催@美麗而富饒的小島,這游離母親懷抱的一葉扁舟!大家展開想象,此時(shí)的臺(tái)灣小朋友在做什么?他們是否也在大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著“我是中國人,我愛中國”?

  3、請(qǐng)給臺(tái)灣的小朋友寫一封信,表達(dá)你此刻的心情。

  板書設(shè)計(jì):

  難忘的一課

  我是中國人,我愛中國!

  強(qiáng)烈的民族精神

  深厚的愛國情意
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