三年級(jí)上冊(cè)語文《微笑著面對(duì)一切》教案
《微笑著面對(duì)一切》重點(diǎn)講蘭蘭再受傷后的表現(xiàn)。為了,讓大家對(duì)這篇課文有更好的了解,下面不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語文《微笑著面對(duì)一切》教案,希望對(duì)各位有幫助!
鄂教版三年級(jí)上冊(cè)語文《微笑著面對(duì)一切》教案
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)12個(gè)字,認(rèn)識(shí)9個(gè)字。理解“氣吁吁、大漢淋漓、敬佩”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容、理清寫作順序,了解桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難,頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng)的。激勵(lì)學(xué)生向桑蘭學(xué)習(xí),培養(yǎng)與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)12個(gè)生字,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)桑蘭與困難作斗爭(zhēng)的勇氣。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
在自己生命最燦爛的時(shí)候,卻遭到最沉重的打擊,如嬌嫩的鮮花遇到暴風(fēng)雨,如展翅的小鷹折斷翅膀,面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn),她該怎么辦?今天,讓我們認(rèn)識(shí)一位了不起的中國(guó)姑娘——桑蘭。
1.出示桑蘭的照片,告訴學(xué)生桑蘭的近況。
2.下面我們一起走進(jìn)課文,看看桑蘭是如何戰(zhàn)勝困難,頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng)的。
二、初讀課文
1.學(xué)生用自己喜歡的方式自學(xué)生字、生詞。
2.讀課文讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順,了解課文大意。
3.小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字詞的情況。
4.師用各種方式檢查生字詞認(rèn)讀情況。
三、再讀課文
1.把生字放入課文中,讀準(zhǔn)音,把句子讀流利。
2.在自己喜歡的句子或段或詞旁打勾,不懂的地方打“?”。
3.邊讀邊想:課文講了哪些內(nèi)容。
4.找一找課文哪些段落寫了桑蘭面對(duì)困難很頑強(qiáng)。
四、交流學(xué)習(xí)情況。
1.課文講了哪些內(nèi)容?
2.哪些段落寫了桑蘭面對(duì)困難很頑強(qiáng)?
五、精讀課文。
1.輕聲朗讀課文,把你認(rèn)為感人的句子劃下來讀幾遍。
2.默讀3—6自然段,看桑蘭戰(zhàn)勝了哪些困難?從中你體會(huì)到了什么?
六、交流學(xué)習(xí)情況。
1.小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。
2.全班交流:把你認(rèn)為感動(dòng)的句子讀給同學(xué)聽,并說說從中你體會(huì)到了什么?
3.教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
七、學(xué)習(xí)生字。
1.認(rèn)讀“優(yōu)、秀、際、第、試、部”。
2.觀察生字,想想怎樣記、怎樣寫。
3.全班交流。
4.師范寫“第”,注意筆順和結(jié)構(gòu)。
5.學(xué)生練習(xí)寫生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
認(rèn)讀生字好詞。
二、讀懂全文。
1.讓我們?cè)僖黄鸹貞浬Lm的故事吧。生自由讀課文。
2.小組內(nèi)交流桑蘭面對(duì)困難是如何戰(zhàn)勝的。
3.師讀第七自然段,生討論:為什么說桑蘭是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘?
(1)小組內(nèi)討論。(2)全班討論。(3)師小結(jié)。
4.你能再把讓你感動(dòng)的句子讀給我們聽嗎?指名讀句子。
5.師出示桑蘭的照片:同學(xué)們,此刻你想對(duì)面對(duì)微笑的桑蘭姐姐說些什么呢?請(qǐng)你大聲說出來吧!(1)小組內(nèi)交流。(2)全班交流。
6.同學(xué)們?cè)谶^去的生活中遇到過困難吧?你那時(shí)是怎么做的?如果是現(xiàn)在你又會(huì)怎么做呢?說給同學(xué)聽聽。
7.全班交流上述話題。
三、學(xué)習(xí)生字。
1.認(rèn)讀“診、輪、固、痛、病、勇”6個(gè)字。
2.觀察生字,想想怎樣記、寫?
3.全班交流學(xué)習(xí)生字情況。
4.師范寫“勇”。
5.生練習(xí)寫生字。
板書設(shè)計(jì):
微笑著面對(duì)一切
美好→不幸 忍不住 急切
劇痛 哼歌
大汗淋淳漓 氣喘吁吁 微笑
看了三年級(jí)上冊(cè)語文《微笑著面對(duì)一切》教案的人還看:
1.有的人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
3.不懂就要問教案