不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 新聞資訊 > 教育 > 三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教案

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教案

時(shí)間: 朝燕820 分享

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教案

  《美麗的小興安嶺》講我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。為了讓大家對(duì)小興安嶺有更深的了解,不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)欣賞以下的新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教案,歡迎各位的閱讀!

  新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)本課生字詞,會(huì)寫“匯、擋、獻(xiàn)、刮”,初步領(lǐng)會(huì)左右結(jié)構(gòu)生字寬窄布局的迎讓規(guī)律。

  2.正確、流利地朗讀課文,讀出對(duì)小興安嶺的喜愛之情;嘗試運(yùn)用立樁記憶的方法背誦喜歡的段落。

  3.探究并發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律,學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.體會(huì)作者按四季變化的順序,抓住每季特點(diǎn)觀察的方法。

  2.體會(huì)課文中用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的優(yōu)美句子。

  教學(xué)難點(diǎn):

  文中介紹的景象及動(dòng)物、物產(chǎn)等,學(xué)生不夠熟悉,可能感到生疏,理解會(huì)有一定的困難。

  教學(xué)關(guān)鍵:

  在指導(dǎo)學(xué)生感悟課文構(gòu)段規(guī)律時(shí),讓學(xué)生探究課文為什么,每段都是先寫“樹木”,再寫“其它景物”,從而領(lǐng)悟,樹木是小興安嶺的主體,而有了其它景物,則使小興安嶺更加豐富,更加富于變化,也更加體現(xiàn)了小興安嶺是一個(gè)巨大的寶庫(kù)的主題。

  教學(xué)手段:

  課件,生字卡片。

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)法,自助、合作學(xué)習(xí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.多媒體。

  2.準(zhǔn)備有關(guān)小興安嶺的資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  導(dǎo)入,板書課題:美麗的小興安嶺

  1. 認(rèn)讀字詞,指導(dǎo)糾正易讀錯(cuò)的字音。

  白樺、淙淙、嫩綠、漲滿、蘑菇、腦袋、蔥蔥蘢蘢(樹木青翠茂盛)、當(dāng)美餐

  2. 請(qǐng)六位同學(xué)分段朗讀課文。要求和評(píng)價(jià)指標(biāo):聲音洪亮,正確流利。

  這節(jié)課重點(diǎn)探究課文中間部分的行文順序和組段的規(guī)律。

  二、檢查預(yù)習(xí),初讀課文

  1.由教師背誦第一段導(dǎo)入,學(xué)習(xí)第二段──感受春天活力之美。

  (1)指導(dǎo)感受“春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子”中“抽出”用得準(zhǔn)確、生動(dòng),充滿了春天的活力之美。

  (2)交流匯報(bào)。

  重點(diǎn)感悟:“匯”也用得生動(dòng)形象,充滿了春天的活力之美。

  第一步,讀“山上的積雪融化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著。溪里漲滿了春水。”

  第二步,出示“匯”字。

  課件演示,理解“匯”字的意思,形象記憶字形:三點(diǎn)水就如同積雪化成的水,淙淙地流進(jìn)小溪(“象形”的半口匡)。第三步,指導(dǎo)書寫“匯”字。指導(dǎo)要點(diǎn):偏旁三點(diǎn)水,寫在弧線上,上面兩點(diǎn)要寫緊湊一些。

  第四步,學(xué)生練習(xí)寫“匯”字。第五步,再讀帶有“匯”字的句子。

  師:想象雪水“匯”成小溪的景象,有感情朗讀。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀寫小鹿的句子。

  引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)關(guān)于小鹿的描寫也充滿了春天的活力之美。指導(dǎo)要點(diǎn)。

  (4)交流感受,體會(huì)春天的活力之美。

  教師板書:活力之美

  (5)感悟第二自然段的組成

  師生合作配樂(lè)讀第二自然段(老師讀樹,女同學(xué)讀春水,男同學(xué)讀小鹿)強(qiáng)化對(duì)組段特點(diǎn)的感受。

  (6)指導(dǎo)學(xué)生用立樁記憶法背誦這一段。

  第一步,展示記憶立樁詞:樹木抽出____ 長(zhǎng)出____;積雪匯成____ 流著____ ____漲滿____;小鹿____散步俯下____ 側(cè)著____ 欣賞____。

  第二步,解釋立樁詞師:左邊是關(guān)于“春天小興安嶺的主要景物”的三個(gè)詞語(yǔ),右邊是關(guān)于“主要景物具體形象”的若干詞語(yǔ)。

  第三步,指導(dǎo)立樁記憶的方法師:要做到高效背誦,就要找到一根支持背誦的拐杖──先記住要點(diǎn)之間的關(guān)系,再利用這種聯(lián)系加快記憶。

  第四步,練習(xí)背誦

  2.學(xué)習(xí)第三段──感受夏天蔥蘢之美。

  (1)默讀第三自然段,探究發(fā)現(xiàn)這段與前一自然段在組段上的相同之處。(也是先寫樹木,再寫樹木周圍的美麗景象)

  (2)體會(huì)作者是怎樣運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言寫出夏天草木蔥蘢的特點(diǎn)的。

  (3)書寫“擋”字。

  三、提示重點(diǎn),明確目標(biāo)

  1.教師指導(dǎo)書寫。

  2.師生合作再讀這句話。

  再讀此段描寫樹木周圍美麗景象的部分。

  交流感受,體會(huì)夏季的蔥蘢之美。突出對(duì)“浸”的揣摩感悟。教師板書:蔥蘢之美

  3.學(xué)生分組自學(xué)四、五段──感受秋、冬之美

  (1)學(xué)生分為自學(xué)第四段的和自學(xué)第五的兩大群體,每一群體

  (2)小組代表匯報(bào)交流自己組的體會(huì)。

  四、讀中感悟,積累語(yǔ)言

  重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) “獻(xiàn)”和“刮”兩個(gè)詞的生動(dòng)形象。

  相機(jī)板書:豐收之美和生命之美,隨文指導(dǎo)學(xué)寫“獻(xiàn)”字和“刮”字。

  回答課后第二題:“如果有機(jī)會(huì)去小興安嶺,你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)?”鼓勵(lì)運(yùn)用立樁記憶法背誦文中相關(guān)的段落。

  引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課題。

  五、回歸整體,表達(dá)感受

  學(xué)生自己小聲讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀不準(zhǔn)的字音同位互相糾正。

  明確

  練習(xí)朗讀,要讀出樹木的生機(jī)勃勃。

  學(xué)生自讀、探究整段,找找還有哪些詞“用得真好”。

  有感情齊聲朗讀:“小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。”

  加入動(dòng)作演示,想象、感受小鹿愉快、得意的心情。

  不僅寫了樹木抽枝長(zhǎng)葉,還寫了樹木周圍的美麗景象。

  ① 學(xué)生自己試背。

  ② 指名背誦,會(huì)背的同學(xué)一起背,背不熟的可以讀文。

  ③齊聲背誦。

  學(xué)生練習(xí)書寫。

  學(xué)生自讀

  各以小組為單位自主探究四段或五段。探究發(fā)現(xiàn)這兩段與前兩個(gè)自然段在組段上的相同之處,品味生動(dòng)形象、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。
看了三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》教案的人還看:

1.有的人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

2.季羨林成功優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

3.不懂就要問(wèn)教案

4.大班社會(huì)

5.大班《我喜歡我自己》教案

2203524