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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教案

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北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教案

  小學(xué)數(shù)學(xué)老師們你有在用北師大版本的教材么?關(guān)于百分比的應(yīng)用這一課程的教案你會(huì)怎么設(shè)計(jì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的北師大小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教案,希望對(duì)你有所幫助!

  北師大小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教案(1 課時(shí))

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在具體情景中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。

  2、能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重點(diǎn):理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題

  教學(xué)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備

  線段圖是把握數(shù)量關(guān)系的重要方法之一

  你能用線段圖表示下面的數(shù)量關(guān)系嗎?

  在學(xué)校開(kāi)展的第二課堂活動(dòng)中,參加圍棋班的有32人,參加航模班的人數(shù)比參加圍棋班的多25%

  1.學(xué)生獨(dú)立完成線段圖

  2.展示學(xué)生成果

  3、教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

  25% = 1/4 32人

  圍棋班

  比圍棋班25%

  圍棋班

  二、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

  1、出示教科書P23上面的問(wèn)題

  2、思考:“增產(chǎn)百分之幾”是什么意思?

  學(xué)生自由發(fā)表自己的見(jiàn)解教師評(píng)價(jià)

  雜交水稻比普通水稻增加的產(chǎn)量是普通水稻產(chǎn)量的百分之幾?

  3、學(xué)生獨(dú)立解答問(wèn)題

  4、班內(nèi)交流

  方法一: 7 - 5.6 = 1.4(噸)

  1.4 ÷ 5.6

  = 0.25

  = 25%

  方法二: 7 ÷ 5.6

  = 1.25

  = 125%

  125% - 100% = 25%

  三、試一試

  1、出示教科書P23下面的問(wèn)題

  2、“幾成”是什么意思?

  成數(shù)主要用于農(nóng)業(yè)收成

  幾成就是十分之幾。

  一成就是1/10 ,也就是10%

  二成五就是2.5%,也就是25%

  3、學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題

  三、練一練

  1.教科書P24練一練第1題

  2.科書P24練一練第2題

  3.教科書P24練一練第3題

  五、課堂總結(jié)

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 補(bǔ)評(píng):

  板書設(shè)計(jì):

  課后反思:

  北師大小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教案(2課時(shí))

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。

  2、能解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題,提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。

  教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):解決“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問(wèn)題

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo) 入

  我國(guó)有一個(gè)非常著名的科學(xué)家-----袁隆平,大家知道嗎?(如果有學(xué)生知道,可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō))他是我國(guó)雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人,也是世界上第一個(gè)成功地利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家,是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織國(guó)際首席顧問(wèn),被譽(yù)為“雜交水稻之父”。因?yàn)殡s交水稻比普通水稻的產(chǎn)量要高很多,所以我國(guó)雜交水稻的種植面積一年比一年增加。

  二、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

  1、生活中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題

  2000年某地在教水稻的種植面積為20萬(wàn)公頃,2001年的種植面積比2000年增加25%,2001年雜交水稻的種植面積是多少公頃?

  2、線段圖

  教師提出要求:你能用線段圖表示出2000年和2001年之間的數(shù)量關(guān)系嗎?新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

  學(xué)生獨(dú)立畫圖 展示學(xué)生的成果 教師評(píng)價(jià)

  25% = 1/4

  20公頃

  2000年

  25%

  2001年

  3、學(xué)生自主解答問(wèn)題

  4、班內(nèi)交流

  辦法一: 20 × 25% = 5(公頃)

  20 + 5 = 25(公頃)

  辦法二: 1 + 25 % = 125%

  20 × 125% = 25(公頃)

  三、試一試

  1、生活中的折扣

  游樂(lè)場(chǎng)的套票原來(lái)每套30元,六一期間八折優(yōu)惠,購(gòu)買一套這樣的套票能省多少元?

  2、思考:八折是什么意思?

  學(xué)生自由發(fā)表自己的見(jiàn)解

  教師評(píng)價(jià)

  八折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%

  3、學(xué)生自主解答然后交流

  辦法一: 30 × 80% = 24(元)

  30 - 24 = 6(元)

  辦法二: 30 × ( 1 - 80%)

  = 30 × 20 %

  = 6(元)

  四、練一練

  1、教科書P26練一練第1題

  2、教科書P26練一練第2題

  3、教科書P26練一練第3題

  五、課堂總結(jié)

  通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲? 補(bǔ)評(píng):

  板書設(shè)計(jì):

  課后反思:

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