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八年級下冊語文開學(xué)第一課教案

時間: 梁淑830 分享

不知不覺又到了開學(xué)的時間了,八年級的語文老師們,開學(xué)時第一堂課的教學(xué)教案你設(shè)計好了么?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的八年級下冊語文開學(xué)第一課教案_初二語文開學(xué)第一課教學(xué)教案,希望對你有所幫助!

八年級下冊語文開學(xué)第一課教案1

教學(xué)目的:幫助學(xué)生梳理過去,擬寫計劃,規(guī)劃本期學(xué)習(xí)生活。

認(rèn)識學(xué)習(xí)語文的重要性,拾回習(xí)慣,存益修缺。

教學(xué)方法:談話法、討論法。

教學(xué)課時:一課時

教學(xué)過程:

一、 成長回顧

以表揚(yáng)為主,梳理上學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn),給予獎勵(學(xué)生選擇)。

請學(xué)生說說上學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試,可以是學(xué)習(xí)上的感受,也可以是生活上的。

二、 學(xué)期規(guī)劃

時間告之,請同學(xué)們安排自己的學(xué)習(xí),特別是晨誦、午讀的安排。

對自己的學(xué)習(xí)擬個目標(biāo),具體些,如每天的學(xué)習(xí)安排,學(xué)習(xí)目標(biāo)。

每天的背誦,每天的看書和摘抄,讀與寫怎么安排一定要有明確的時間量和時間點。]

本學(xué)期第位同學(xué)每天都要去“博學(xué)館”閱讀。

三、 認(rèn)識自我

講講功夫熊貓3的故事,“我是誰”,尋找自我—認(rèn)識自我—認(rèn)同自我——成就(實現(xiàn))自我

是請同學(xué)們根據(jù)以往情況談?wù)勛约旱膬?yōu)點與不足,自己哪些方面有欠缺,希望怎么改進(jìn)。

如筆記做得不好,作業(yè)太馬虎等。

從一點做起,點點開始,從當(dāng)下開始。

糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!

要科學(xué)安排時間,合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

四、名言激勵

新學(xué)期,新打算,也為新的目標(biāo)努力。

請同學(xué)們?yōu)樽约罕緦W(xué)期的生活選一句名言來激勵自己,也可自己寫。

五、課堂總結(jié)

一個目標(biāo),一句名言,一個安排(每天),請同學(xué)們與老師一起走向愉快的八年級學(xué)習(xí)之旅。

名言參考:

心若冰清,天塌不驚

實踐出真知,奮斗長才干

屈服于困難,你就是弱者,克服困難,你才是真正的強(qiáng)者

知之者不如好知者,好之者不如樂知者

沒有什么困難不能克服,只要堅持就一定會成功

困難與挫折是生活中磨煉意志的機(jī)會,不妨就此機(jī)會來證明自已

唯有努力,才能成功

只要自已努力,終會走向成功的道路

學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退

折斷翅膀,也要揮淚飛翔

花有重開日,人無再少年

成功者永不放棄,放棄者永不成功

學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退

八年級下冊語文開學(xué)第一課教案2

一、教學(xué)目標(biāo):

二、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入:

時光流轉(zhuǎn),逝者如斯,轉(zhuǎn)眼我們又迎來了一個金色的秋季。相信不少同學(xué)仍然對暑假天堂般的生活戀戀不舍,為了給大家點時間找回學(xué)習(xí)狀態(tài),第一堂課,我們還是先進(jìn)行一些熱身活動,明天再正式進(jìn)入八年級的語文學(xué)習(xí)

在這熟悉又陌生的八年級教室,面對著熟悉又陌生的你們,就即將開始的熟悉又陌生的八年級語文學(xué)習(xí),我想第一個表達(dá)的詞是感謝。感謝你們……

(二)回顧:

第一站:分享美景

如果說,我們將人生比作是一場航海旅行,那過去的回憶便是我們旅途中所見到的風(fēng)景。這一年的漫漫旅途中,一定有你難以忘懷的一幕幕,請你回憶,和我們分享與語文相伴的旅途中見到了的種種美景。

內(nèi)容提示:

1.沿途風(fēng)景可以是過去一年的語文學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)經(jīng)驗、困惑)可以是暑假里的趣聞軼事,可以是你讀過的一本好書……

2.得到的啟示要和“語文”相關(guān)

舉例:

暑假我?guī)甙四昙壍耐瑢W(xué)去北京、天津修學(xué)勵志行。印象最深的是去居庸關(guān)爬長城,開始爬得非常輕松,但很快隨著石階越來越陡,越來越吃力,很多地方要手腳并用地爬。山勢漸高,放眼望去,遠(yuǎn)處的長城就好像一條蜿蜒曲折的長龍沿著青山盤旋直上,那一刻我真的感受到了什么叫雄偉,什么叫氣勢磅礴。這時我旁邊一個孩子激動地大喊一聲:啊——長城——!我們大家都心潮澎湃地等他下面怎么抒發(fā)他的萬丈豪情。結(jié)果他來了一句:啊——長城真是好長好長啊……

啟示:詞匯量的貧乏常常讓我們難以表達(dá)內(nèi)心真實所想,這就是我們常常的困惑:言有盡而意無窮。詞不達(dá)意。難以抒發(fā)。難以名狀

第二站:同繪美景

暑假的旅途中,或許你看到了巍巍山巒,或許你去遨游湛藍(lán)大海,或許你漫步在煙雨江南,或許你欣賞了茫茫草原,但你一定還在書中看到了更多的美景。尤其是古詩詞中更是描繪出一幅幅水墨畫般有著無限詩意的風(fēng)光。

八年級下冊語文開學(xué)第一課教案3

一、梳理本冊學(xué)習(xí)目標(biāo):略

二、分析各單元單元目標(biāo)及每課學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、第一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)感知課文內(nèi)容,理解其中民俗的價值和意義。

2)分析課文的寫作方法,體會多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。

3)品味課文中富于表現(xiàn)力的語言,培養(yǎng)語感,積累語言材料。

01、社戲

感知舊時江南水鄉(xiāng)村民的生存狀態(tài);理解課文的兒童敘述視角;理解文中多種表達(dá)方式。

02、回延安

感知詩歌內(nèi)容,體會詩人對“母親延安”的感情

03、安塞腰鼓

感知安塞腰鼓的特點;強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練

04、燈籠

體會作者對往昔生活和家國天下所寄寓的復(fù)雜感情

2、第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)激發(fā)科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)敢于質(zhì)疑問難、自主思考的品格。

2)理清文章的說明順序,篩選主要信息,讀懂文章闡述的事理。

3)學(xué)習(xí)分析、推理,初步了解科學(xué)探究的方法。

05、大自然的語言

篩選文章的主要信息,理解期中闡述的事理;理清文章的說明順序。

06、阿西莫夫短文兩篇

把握文章闡述的事理,激發(fā)愛好科學(xué)、主動探索的精神。

07、大雁歸來

把握文章的基本內(nèi)容,理解說明順序;感受作者的情懷,理解文章的思想內(nèi)涵;熱愛自然,尊重生命。

08、時間的腳印

激發(fā)探索大自然的興趣,培養(yǎng)理性思考、自主探究的習(xí)慣。

3、第三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)閱讀古代詩文名篇,了解古人的思想、情趣,感受其智慧,體會其筆下的美好境界。

2)借助注釋和工具書讀通課文,在此基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀,把握詩文的豐富內(nèi)涵,體味語言之美。

3)隨文理解的積累文言常用詞語,適當(dāng)關(guān)注一些有規(guī)律的語言現(xiàn)象。

09桃花源記

在理解課文大意的基礎(chǔ)上熟讀成誦。結(jié)合時代背景深入理解文章內(nèi)容。品味作品語言

10小石潭記

在理解課文大意的基礎(chǔ)上熟讀成誦。把握作品作為典型游記的特點;理解作品中的感情變化。

11核舟記

熟讀課文,借助注釋理解基本內(nèi)容;抓住問題特點,把握說明對象特點和寫作順序。

12《詩經(jīng)》兩首

誦讀這兩首詩,把握好語氣語調(diào),讀出韻律和節(jié)奏

4、第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)演講詞,理解其觀點,感受其風(fēng)格,獲取有益的啟示,把握演講詞的主要特點。

2.了解寫作演講稿的常見技法,運(yùn)用閱讀所得,學(xué)習(xí)撰寫演講稿。

3.通過多種方式學(xué)習(xí)演講的技巧,進(jìn)行演講實踐,舉辦演講比賽,在“演講—聆聽—評議”的綜合活動中提高在公開場合的表達(dá)能力。

13最后一次講演

了解“最后一次講演”的內(nèi)容,把握演講者的觀點;注意演講者的語氣語調(diào),感受演講者強(qiáng)烈的愛憎情感。

14應(yīng)有格物致知的精神

了解演講者的觀點,領(lǐng)悟格物致知精神的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義;梳理演講者的思路,把握演講詞層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)。

15我一生中的重要抉擇

了解演講者的觀點,把握演講者對年輕人態(tài)度;梳理演講思路,體會事例在演講中的作用。

16慶祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年

結(jié)合奧林匹克運(yùn)動復(fù)興的歷史和演講的時代背景、把握演講的內(nèi)容。

5、第五單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)了解游記的特點,把握游記的基本要素,熟悉游記的寫法與多樣的風(fēng)格。

2)感知文章所寫的景物的特點,體會作者寄寓在景物中的情感,理解作者對景、人、事的感悟與思考。

3)揣摩品味課文的語言、欣賞、積累精妙的語句,領(lǐng)會游記多樣化的語言風(fēng)格。

17壺口瀑布

結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解游記的文體要素、各要素的特點及要素之間的關(guān)系。

18在長江源頭各拉丹冬

把握課文的寫景順序和角度,理解作者對自然的感悟與思考;仔細(xì)品味本文看似隨意實則精巧的語言,體會這種語言的妙處。

19登勃朗峰

把握作者綜合采用散文筆法和小說筆法的寫作技巧,體會兩種寫法的表達(dá)效果。品味“馬克·吐溫”式幽默。

20一滴水經(jīng)過麗江

品味作品的語言,學(xué)習(xí)作者運(yùn)用表達(dá)方式的技巧

6、第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1)反復(fù)誦讀,培養(yǎng)文言語感。

2)注意積累常用文言詞語和句式,欣賞課文中精彩的語句。

3)學(xué)習(xí)古人論事說理的技巧,體會他們的人生感悟,從中得到思想啟迪和情感陶冶。

21《莊子》二則

反復(fù)誦讀,培養(yǎng)文言語感,積累常用文言詞語和句式;欣賞《莊子》中雄奇瑰麗的想象和機(jī)智巧妙的論辯。

22《禮記》二則

反復(fù)誦讀,重點體會兩篇短文的句式特點;初步理解儒家“教學(xué)相長”的觀念和“大同”社會的理想。

23馬說

借助注釋和工具書自讀課文,理解作者的觀點和情感;結(jié)合具體文句理解虛詞在表達(dá)意上的作用。

24唐詩三首

品味詩歌寫法、語言等方面的精彩之處。

三、教師指導(dǎo)學(xué)生制定本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

四、教師寄語

對學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行展望,鼓勵大家突破自己爭取更好的成績

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