北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(三)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 在具體的操作活動(dòng)中，會(huì)認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)。
2、 理解11～20各數(shù)的順序，大小以及數(shù)的組合，初步建立數(shù)的順序。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、讀、寫11～20各數(shù)。
難點(diǎn)：理解11～20各數(shù)的順序，大小以及數(shù)的組合。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
20根小棒、計(jì)數(shù)器、直尺。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)引入
1、 數(shù)一數(shù)
○○○○○ ○○○○○
○○○○ ○○○○○
( )個(gè) ( )個(gè)
2、猜數(shù)游戲
比6大比8小的數(shù)是( )。
9前面的一個(gè)數(shù)是( )，后面的一個(gè)數(shù)是( )。
二、探究新知
1、教學(xué)“數(shù)一數(shù)，捆一捆”。
讓學(xué)生用小棒擺出1～10各個(gè)數(shù)，并數(shù)一數(shù)各有多少，再把10根小棒用皮筋捆在一起，體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十。
2、教學(xué)“擺一擺，想一想”。
(1)、擺1捆和1根小棒。問：現(xiàn)在一共有幾根小棒?它是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?
(2)、介紹計(jì)數(shù)器及數(shù)位。
(3)、在計(jì)數(shù)器上撥11，并說說每個(gè)珠子所表示的意義。
(4)、同桌合作在計(jì)數(shù)器上從12撥到20，并說說每個(gè)珠子所表示的意義。
(5)、認(rèn)識(shí)19、20。小組合作，邊擺小棒邊填算式。
(師生共同擺19。再添上一根小棒是多少呢?引導(dǎo)學(xué)生說20的組成，并在計(jì)數(shù)器上撥出20。)
3、教學(xué)“讀直尺上的數(shù)”。
(1)、讓學(xué)生從10讀到20，再?gòu)?0讀到10。
(2)、隱去直尺上的某些數(shù)，讓學(xué)生填一填、讀一讀。
4、小結(jié)
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了11～20各數(shù)，這些數(shù)都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，知道了計(jì)數(shù)器從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，還學(xué)會(huì)了按順序給這些數(shù)排隊(duì)。
三、鞏固練習(xí)
完成課本第73頁“練一練”的練習(xí)題。
四、全課總結(jié)
你在這節(jié)課中有什么收獲?想一想，你還有什么問題嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰜怼?/p>
五、布置作業(yè)
找一找生活中的11～20各數(shù)。
板書設(shè)計(jì)：
捆小棒
( 10 )個(gè)一 是 ( 1 )個(gè)十
1個(gè)十，1個(gè)一，是11。 1個(gè)十，5個(gè)一，是15。
10+1=11 10+5=15
1個(gè)十，9個(gè)一，是19。 2個(gè)十，是20。
10+9=19 10+10=20
有關(guān)北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)推薦：
1.北師大小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)
4.北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)教案與反思
5.小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)
6.北師大版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案與反思