文科成績390分能上什么大學(xué)
文科成績390分能上什么大學(xué)
高考文科成績只有390分,很多考生就開始惆悵了,這樣的成績還能讀大學(xué)嗎?能上什么大學(xué)?以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的文科成績390分能上的大學(xué),希望對你有幫助。
文科成績390分能上的大學(xué)
在大學(xué)能學(xué)到什么
(1) 專業(yè)的裝備——你可以對許多事有廣泛的興趣,但是必須先對所學(xué)有深度的研究,代表是一個可以委身的人。
(2) 獨立學(xué)習(xí)的機(jī)會—自由使用圖書館。
(3) 獨立思索的空間—校園的路、花園與空曠處。
(4) 自由涉獵其他領(lǐng)域的課程——通識課程。
(5) 認(rèn)識高手的機(jī)會—導(dǎo)師時間,學(xué)校辦理的演講。
(6) 認(rèn)識理想接近的人——系與社團(tuán)活動。
(7) 第二語言的學(xué)習(xí)——外國語、計算機(jī)語言等。
(8) 保持健康的體魄——運動場、游泳池、有氧舞蹈…
(9) 踏入社會前的預(yù)備——工讀機(jī)會、出國講座…
(10) 學(xué)習(xí)自治——寢室、宿舍。
(11) 增加幫助弱勢的機(jī)會——大學(xué)生有利的位階。
(12) 其他——大學(xué)是高等教育的搖籃,永遠(yuǎn)有值得你去學(xué)習(xí)的地方。
上大學(xué)的意義
1.區(qū)分該做的和想做的。這是一個客觀和主觀的過程。前者是由于除自身外更多因素的制約而需要做的事情,我把它稱作,外需。而后者是完全由自身決定而希望做的事情,內(nèi)需。幾年之前,一位朋友的父親說過一句話‘先做該做的,再做想做的’。在之后的很多年內(nèi),我一直將這句話奉為真理,雖然在執(zhí)行環(huán)節(jié)有一些問題,不過也算是過的順風(fēng)順?biāo)?。好像做該做的總能比做想做的得到更好的結(jié)果,因為客觀的東西更能適應(yīng)環(huán)境,該做的正是環(huán)境選擇的結(jié)果。真的是這樣的么?
2.良性的選擇。用客觀的眼睛去看這個世界,整個世界的秩序就像計算機(jī)的程序一樣,是由選擇構(gòu)成的。我們從有認(rèn)知能力開始,就做著一個個的選擇,有對當(dāng)然也有錯。感性的選擇或者理性的選擇,結(jié)果都是不一樣的。為什么我要說良性的選擇?
現(xiàn)在來說說上大學(xué)的意義,我們從小學(xué)開始,就開始學(xué)習(xí)知識,那時的知識都和生活契合度很高,隨時都可以用到。長大了以后,初中,高中,好像都在學(xué)習(xí)一些毫無意義的東西,學(xué)到的知識在應(yīng)付完考試之后,用到的越來越少了,遺忘的越來越多了。我們在對這個問題產(chǎn)生疑問的時候,所有認(rèn)識我們的人都給出了一個答案,好像是這個問題唯一的解——大學(xué)。等到上了大學(xué),突然開始質(zhì)疑這個唯一解的真實性了,好像整個過程我們都在被動接受,更趨于環(huán)境的客觀接受。而它真的是唯一的解么?當(dāng)然不是!我這么說肯定讓大家覺得荒謬,如果不上大學(xué),我們還能做什么?說的更直白一點,不上大學(xué),能找到工作么?能養(yǎng)家糊口么?有能力去享受很好的物質(zhì)生活么?從環(huán)境趨勢來說,好像真的不能。 問問自己想做的是什么吧,想要的是什么。明白自己想要的東西,該做的就顯得沒有意義了。打個比方,你喜歡文學(xué),你陶醉在自己編織的文字中。你喜歡音樂,你享受演奏的快樂。那么上不上大學(xué)又有什么所謂呢,只要能找到自己想要的,真正的快樂,就算不上大學(xué)又怎么樣?如果你說,那我怎么養(yǎng)活自己。那只能說明,那不是你想要的。如果你真的熱愛某一樣?xùn)|西,為了它,你可以將自己的主動性提到最高,發(fā)掘自身的潛力。那么你不可能無法靠它創(chuàng)造價值。消極一點說,你享受夜店的快樂或是物質(zhì)給你帶來的優(yōu)越感,而這些東西都必須創(chuàng)造較大的財富才能得到,你就必須為了你想要的去努力,去順應(yīng)社會環(huán)境,上大學(xué),努力工作。這些根本就不是你該做的,而是你想做的!其實我一點都不覺得這消極,恰恰相反,我認(rèn)為只要是你真正喜歡的東西,那么不管它是什么,對你來說,都是無可取代的正能量!說了這么多,上大學(xué)的意義是什么不用我再說了吧。上大學(xué)的意義,根本就是你自己賦予的。
其實我覺得人活著就是為了發(fā)現(xiàn)自己想要什么,如果你能很早的找到你想要的,那你的人生肯定不會留下遺憾。而到你離開這個世界的時候你都不知道你真正想要的是什么,那么你確實該質(zhì)疑自己存在的價值了。所以對于人活著是為了什么,我覺得這個問題本身就是個問題。這個問題應(yīng)該是這樣的:你活著,是為了什么?
在找尋上大學(xué)的意義之前,不如問問自己想要什么。為了想要的,做該做的,加上良性的選擇,這就是意義,大學(xué)如此,人生也一樣。
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