2017高考630分能上什么大學及專業(yè)(2)
2017高考630分能上什么大學及專業(yè)
630分容易考研的大學專業(yè)
1.適合畢業(yè)后立即考研的專業(yè)
這些專業(yè)在就業(yè)時，本科身份有點“底氣不足”，用人單位往往需要用高學歷來支撐。你選擇了它們，就要登高望遠，在學業(yè)上做好“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的心理準備。
(1)自然基礎學科類專業(yè)
基礎學科相關專業(yè)是培養(yǎng)學生理論水平和科學研究方法的，所學的課程偏重基礎理論。基礎學科的相關專業(yè)主要包括數(shù)學、物理學、化學等以及分支學科。這些專業(yè)在名稱上都帶有“學”字。這些學科方向的專業(yè)，適合做精做深，通過考研積累深厚的知識基礎，可以為將來從事科研與教學奠定雄厚的知識基礎。報考這類學科方向的有實力的考生可以考慮報考名?；蛎麕?，一定要有長期坐冷板凳和甘于清貧的研究精神，才有可能取得成就。
(2)人文學科專業(yè)
人文學科專業(yè)是研究人類社會發(fā)展過程中文化產(chǎn)物的學科，即通常所說的文(文學、語言學)、史(歷史學、考古學)、哲(哲學、邏輯學、美學、宗教學)等，都需要有扎實的專業(yè)知識積累，這方面的文獻資料浩如煙海，選擇考研會為自己的未來發(fā)展打下一個堅實的基礎。
(3)與國家新興產(chǎn)業(yè)相關的專業(yè)
新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)大致可以分為四類：新能源、新信息、新材料、新醫(yī)藥。每一類專業(yè)瞄準的都是社會發(fā)展的最新前沿領域。如：新能源科學與工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、傳感網(wǎng)技術、納米材料與技術……它們都是為了適應國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)而設置的新專業(yè)。這些專業(yè)近期也許不太吃香，但從長遠看卻是國家大力需要的學科與專業(yè)，未來的前景不可估量。
2.適合畢業(yè)后再考研的專業(yè)
考研是一件好事，可是并不是所有的人和學習任何專業(yè)的人都適合選擇考研，一定要具體情況具體分析。同時，在考研時一定要了解社會的需要和所學專業(yè)知識的特點，否則就會事與愿違，以致出現(xiàn)學歷越高就業(yè)率越低的落差。
(1)工科類專業(yè)
很多工科類專業(yè)都是一些實踐背景強的專業(yè)，考生須結合社會用人實際和本專業(yè)的學科特點認真作出判斷，不適合立即作出考研的選擇。即使選擇考研，也應先到實踐中磨練數(shù)年，再返回到研究生課堂當中。工科是培養(yǎng)學生技術和工藝水平的操作性很強的專業(yè)，它是理科與工程技術之間的橋梁，是將科學研究成果轉化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。工科的專業(yè)名稱往往不帶“學”字，而是多以“技術”、“工程”以及“科學”為后綴或直接以技術名稱命名。如計算機技術、通信工程、熱能與動力工程、材料科學、機械、電機、電子、自動化、建筑工程、石油化工等等。工科各種專業(yè)是為國家經(jīng)濟建設的需要所設的，這個行業(yè)需要很強的動手能力和實踐背景，因此不太適合立即選擇考研，學生可考慮先到實踐中磨練數(shù)年后，再返回到研究生的課堂中。
(2)教育類專業(yè)
教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學教師為主要目標，在決定是否考研的時候，同學們應該慎重。教師職業(yè)是一項實踐性非常強的工作，不但需要教師有較專業(yè)的基礎知識，而且在教學實踐中不斷總結獲取一線教學經(jīng)驗尤為重要。
本科階段學習教育類專業(yè)的同學，最好能在獲取一定的教學實踐經(jīng)驗后再選擇考研，為將來能成為既有一線教學經(jīng)驗，又有較高的理論研究水平的復合型教育人才做好長期的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(3)新聞傳媒類專業(yè)
這類專業(yè)需要到實踐中去學習鍛煉，試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。用人單位在招聘時，一般會要求應聘者有在媒體實習的經(jīng)驗，有幾篇發(fā)表過的文章。這類專業(yè)招收研究生時，導師也喜歡招收有工作經(jīng)驗的考生。所以，像新聞學這類專業(yè)應先到社會中實踐，鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研，這樣才能夠將實踐和理論很好地結合在一起。
(4)財經(jīng)管理類專業(yè)
這類專業(yè)以培養(yǎng)實用型、技能型人才為主，社會需求導向也如此，因此更適宜工作后再考研。例如會計學類及相關分支專業(yè)，開設此類專業(yè)的院校達到90%，雖然社會對這類專業(yè)人才的需求量較大，可是對于學習這類專業(yè)的學生而言，社會上各種用人單位對財務人員需求人數(shù)遠遠大于從事教學科研人才的人數(shù)。而現(xiàn)實狀況是，眾多財經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質，與實際工作的需要距離很大，如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研，就會與實際需要相差更遠。
630分容易被誤解的大學專業(yè)
專業(yè)名稱：生物醫(yī)學工程
專業(yè)誤解：是生物科學?還是臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術?抑或是利用先進的生物技術給人治病的吧?
解讀
先肯定地告訴你，這個專業(yè)既不屬于生物科學類，也不屬于醫(yī)學技術類，而是屬于工學里的電氣信息類。
你可能聽說過人造機械心臟，也一定聽說過全身CT，如果這些你都沒聽過，那你參加高考之前一定做過體檢透視吧!這些“武器”都是生物醫(yī)學工程產(chǎn)物。
該專業(yè)是隨著電子學、材料學、工程力學、信息科學和電子計算機等多種學科的進步而迅速發(fā)展起來的一門新興邊緣學科，其主要研究方向是運用工程技術手段，研究和解決生物學和醫(yī)學中的有關問題。
生物醫(yī)學工程學的研究以應用基礎性研究為主，其領域十分廣泛，并在不斷擴展?，F(xiàn)階段它所涉及的研究領域主要有生物力學、生物材料、人工器官、生物系統(tǒng)的建模與控制、物理因子的生物效應、生物醫(yī)學信號處理方法、醫(yī)學成像和圖象處理方法、治療與康復的工程方法等，而微創(chuàng)傷手術、老年醫(yī)學、家庭健康監(jiān)護和遠程醫(yī)療等技術，也正在成為該專業(yè)新的研究領域。
該專業(yè)學生畢業(yè)后大多到企業(yè)從事醫(yī)療器械的設計、制造、研究等工作。不過，如果是從醫(yī)學院該專業(yè)畢業(yè)的學生，大部分還是到醫(yī)院和醫(yī)學研究部門從事醫(yī)用工程方法設計、解決臨床醫(yī)學問題的研究工作，或從事臨床醫(yī)學工程的管理工作。
院校推薦
中央高校：東北大學、上海交通大學、東南大學、浙江大學、西安交通大學、吉林大學、華中科技大學、重慶大學、四川大學等。
地方高校：哈爾濱醫(yī)科大學、首都醫(yī)科大學、天津醫(yī)科大學。南方醫(yī)科大學、長春理工大學、咸寧學院等。
專業(yè)名稱：信息資源管理
專業(yè)誤解：這個專業(yè)名稱讓人想起人力資源管理?，F(xiàn)在好多單位的人力資源部都是實權部門，專門負責人員招聘、職業(yè)培訓和工資調整，那學習信息資源管理專業(yè)，將來畢業(yè)后一定是專門負責計算機網(wǎng)絡管理了。
解讀
這個專業(yè)跟計算機科學技術和網(wǎng)絡管理兩個專業(yè)沒有任何關系，而跟圖書館學專業(yè)關系非常密切。
南京大學是我國高校中最早設有圖書館學專業(yè)的大學之一。1988年該校率先將圖書館學系更名為文獻情報學系，1992年又更名為信息管理系。自此，全國各高校中凡是設有圖書館學專業(yè)的院系，都陸續(xù)與“信息管理”掛上了鉤，并紛紛增設新的專業(yè)方向，如情報學、檔案學、編輯出版學等等。不過，無論何種專業(yè)，各校在頒布招生計劃時，大多冠以“信息資源管理”之名。
既然改了名，課程結構也必然會作適當調整。除了壓縮傳統(tǒng)的課程外，以下課程成為該專業(yè)的新寵：管理學基礎、信息資源管理基礎、信息資源組織、信息分析與預測、信息檢索與利用、信息資源服務、計算機通訊網(wǎng)絡、多媒體信息技術、管理信息系統(tǒng)、知識管理技術、數(shù)字圖書館技術、圖書營銷學等。當然，性質不同的高校側重點是不同的，比如，一些文科類高校偏向知識管理、情報與檔案管理等方向，一些經(jīng)濟類高校偏向電子商務方向，一些師范類院校偏向于圖書館方向。盡管專業(yè)方向五花八門，但該專業(yè)學生畢業(yè)時，除了少數(shù)人考取公務員外，多數(shù)人還是到各級各類的圖書館工作。
院校推薦
中央高校：中國人民大學、華東師范大學、西南大學、中山大學、四川大學等。
地方高校：桂林電子科技大學、河北師范大學、遼寧工程技術大學、昆明理工大學、江蘇科技大學、安慶師范學院等。
630分前景好的工科專業(yè)
一、工業(yè)工程
本專業(yè)是以機械工程、電子技術與計算機應用基礎和工程管理為基礎，掌握工業(yè)工程的理論、系統(tǒng)規(guī)劃、設計、運行、管理與控制的費用分析和控制的相關理論，培養(yǎng)能夠對企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)等進行規(guī)劃、設計、評價和創(chuàng)新的技術與管理相結合的現(xiàn)代制造業(yè)高級管理人才和物流專門人才。(本專業(yè)簡稱IE，是從科學管理的基礎上發(fā)展起來的一門應用性工程專業(yè)技術學科)。
工業(yè)工程專業(yè)主要課程設置：工業(yè)工程、機械工程、管理學、電子科學與技術、機械設計基礎、機械工程材料、機械制造技術、計算機應用技術、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫基礎及應用、基礎工業(yè)工程、運籌學、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真、企業(yè)信息化、生產(chǎn)管理與控制、生產(chǎn)計劃與控制、人機工程學、企業(yè)資源規(guī)劃、質量管理學、工程經(jīng)濟學、成本管理、工效學、項目管理、設施規(guī)劃與物流分析、會計學等。
本專業(yè)具有兩大方向：一是現(xiàn)階段的方向，主要是：工程分析、作業(yè)測定、方法研究、工作標準、工廠布置、價值分析(VA)、搬運設計等。二是對機械裝備制造業(yè)來說，主要是工作系統(tǒng)，包括輸入、變換、產(chǎn)出與反饋過程等。
工業(yè)工程專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類機械設計制造、電子信息控制和信息處理、汽車及機車車輛等制造型企業(yè)從事工程設計、新產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)計劃與控制、質量工程、設施規(guī)劃與物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造業(yè)信息化等工作，還可在各級政府、服務部門從事組織、協(xié)調、咨詢、評價等以技術為基礎的系統(tǒng)管理工作或在科研機構從事相應的研究工作?？稍诠I(yè)工程與機電一體化、人因工程及工作研究、生產(chǎn)系統(tǒng)分析與仿真、物流工程與管理、質量管理與控制等相關專業(yè)方向繼續(xù)深造，攻讀研究生學位。
二、港口航道與海岸工程
本專業(yè)是以港口工程、航道工程和海岸工程方面的基本理論和基本知識，掌握工程規(guī)劃、設計、施工、測量、管理方面的相關理論，培養(yǎng)適應國家現(xiàn)代化建設需要和具有國際競爭力的海港和海岸建設的高級工程技術人才和管理人才。
港口航道與海岸工程專業(yè)主要課程設置：土木工程、水利工程、理論力學、結構力學、土力學與地基、工程水文學、水力學、材料力學、工程測量、工程地質、鋼筋混凝土結構、鋼結構、土木工程制圖、河流動力學、海岸動力學、海岸工程學、港口工程學、港口水工建筑物、港口規(guī)劃與平面布置、航道工程學、渠化工程、工程項目管理、國際工程項目管理等。
港口航道與海岸工程專業(yè)就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在交通、水利、海岸、港務等部門從事港口與航道工程及其他相關行業(yè)的規(guī)劃、勘察、設計、施工和管理工作，也可在政府相關部門、教育和科研單位的設計院、工程局、港務局、投資與開發(fā)等單位從事設計、施工、管理、研究、教育等技術與管理工作?？稍谒こ?、港口海岸及近海工程、港口規(guī)劃與管理、結構工程、巖土工程等相關專業(yè)方向考取研究生深造。
三、給水排水工程
本專業(yè)是以給水排水工程專業(yè)理論知識為基礎，掌握工程制圖、工程測量的基本知識和技能，具有水科學和環(huán)境技術領域的科學研究、工程設計和管理規(guī)劃方面的能力，能夠在水的開發(fā)、凈化、輸送、回收與應用方面，進行規(guī)劃、工藝設計、施工、管理和結構設計、分析監(jiān)測和管理的高級人才。
給水排水工程專業(yè)主要課程設置：水力學、水文學、工程力學、水分析化學、材料力學、水處理生物學、測量學、水文地質學、泵與泵站、電工學、建筑電氣、水工藝設備基礎、土建工程基礎、給水工程、排水工程、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)、水資源利用與保護、有機化學、物理化學、無機及分析化學、建筑給水排水工程、水質工程學、水工程施工、城市水系統(tǒng)運營與管理等。
本專業(yè)具有三個專業(yè)方向，分別是：(一)、給水工程方向。側重為居民和廠、礦、運輸企業(yè)供應生活、生產(chǎn)用水的工程專業(yè)方向。(二)、排水工程方向。側重排除人類生活污水和生產(chǎn)中的各種廢水、多余的地面水的工程專業(yè)方向。(三)、消防工程方向。側重城市和建筑的消防系統(tǒng)工程方向。
給水排水工程專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后主要在規(guī)劃、環(huán)保、交通、經(jīng)濟管理等政府相關部門;在與建筑、化工、冶金、能源、水利等相關領域的設計施工單位、工礦企業(yè)、科研單位、高校等從事規(guī)劃管理、設計施工、運營管理、科研開發(fā)、教育等方面的工作?？稍诮ㄖc土木工程、市政工程、環(huán)境科學與工程等專業(yè)方向考研深造。
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