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近幾年高考錄取分數(shù)線投檔線(3)

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  2017年高考一本分數(shù)線預測

  北 京:理科542 文科572

  天 津:理科532 文科540

  上 海:理科370 文科395

  江 蘇:理科340 文科335

  山 東:理科543 文科574

  湖 北:理科547 文科536

  四 川:理科568 文科570

  陜 西:理科526 文科552

  河 南:理科560 文科555

  海 南:理科609 文科668

  云 南:理科510 文科532

  西 藏:理科473 文科485

  江 西:理科540 文科540

  山 西:理科541 文科541

  遼 寧:理科508 文科525

  吉 林:理科513 文科532

  浙 江:理科607 文科622

  安 徽:理科490 文科542

  湖 南:理科527 文科568

  廣 東:理科588 文科590

  甘 肅:理科529 文科530

  河 北:理科562 文科565

  廣 西:理科545 文科516

  貴 州:理科487 文科539

  青 海:理科412 文科453

  寧 夏:理科482 文科509

  新 疆:理科435 文科475

  福 建:理科510 文科558

  重 慶:理科514 文科555

  內(nèi)蒙古:理科512 文科509

  黑龍江:理科541 文科535

  2017年高考二本分數(shù)線預測

  北 京:理科500 文科500

  天 津:理科436 文科471

  上 海:理科354 文科369

  江 蘇:理科310 文科305

  山 東:理科523 文科540

  湖 北:理科501 文科500

  四 川:理科488 文科514

  陜 西:理科480 文科515

  河 南:理科509 文科482

  海 南:理科591 文科544

  云 南:理科442 文科481

  西 藏:理科333 文科344

  江 西:理科482 文科481

  遼 寧:理科443 文科482

  吉 林:理科438 文科435

  浙 江:理科429 文科476

  安 徽:理科440 文科505

  湖 南:理科438 文科505

  廣 東 A: 理 513 文 549

  B: 理 495 文 484

  甘 肅:理科476 文科479

  河 北:理科512 文科518

  廣 西:理科420 文科467

  貴 州:理科418 文科469

  青 海:理科365 文科430

  寧 夏:理科442 文科471

  新 疆:理科439 文科400

  福 建:理科410 文科485

  重 慶:理科454 文科510

  山 西:理科474 文科501

  內(nèi)蒙古:理科396 文科455

  黑龍江:理科464 文科466

  近幾年高考改革的亮點

  1.高考加分項目最大幅度縮減,分數(shù)更重要了。

  取消體育特長生加分項目

  在高中階段獲得“重大國際體育比賽集體或個人項目前6名、全國性體育比賽個人項目前6名”、“國家二級運動員(含)以上稱號”的考生,均不再具備高考加分資格;

  取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目

  在高中階段獲得全國中學生(數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學)奧林匹克競賽全國決賽一、二、三等獎的考生,不再具備高考加分資格;

  取消科技類競賽加分項目

  在高中階段獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動一、二等獎,國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項的考生,不再具備高考加分資格;

  取消省級優(yōu)秀學生加分項目

  在高中階段獲得省級優(yōu)秀學生稱號的考生,不再具備高考加分資格;

  取消思想政治品德有突出事跡加分項目

  在高中階段被認定為思想政治品德方面有突出事跡的考生,不再具備高考加分資格。

  以上加分占歷年高考加分項目的54.55%。

  2.得語文者得高考,語文在12年的基礎(chǔ)教育中、在中考和高考中第一重要。

  高考改革后,三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學、外語,其中外語可以多次參考,取最高分計入高考總分,就高考總分的區(qū)分度來講大大降低;數(shù)學在今后的命題中要大幅度降低難度,區(qū)分度也會較大下降,只有語文的廣度、難度提升,因此語文在高考總分中區(qū)分度會最大,最容易拉開學生檔次。

  說得語文者得高考一點都不過分!語文的提高需要長期積累,小學不抓,中高考就會后悔,到時候想抓也來不及。未來語文的地位就像原來小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣,而比奧數(shù)更能一錘定音。得語文者得高考,得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后第一重要的習慣,并將一直持續(xù)下去!

  3.幼升小、小升初、中考擇區(qū)、擇校重要,擇班同樣更重要。

  教改前擇區(qū)、擇校最主要的是獲得更多的優(yōu)質(zhì)教育資源,教改后擇班的重要性會被進一步強化。

  教改后小學初中弱校、強校間的差異被生源升學的最大化均等性所弱化,趨同性變得越來越明顯。

  高考考試制度變?yōu)?ldquo;3+3”、學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和自主招生四者的結(jié)合。

  其中最重要的3+3和學業(yè)水平考試這兩項,反映在教學中必然的唯一選擇是:不久全國的中學校都將展開“分層教學”和“走班制”教學,這就會出現(xiàn)“同班不同學”的現(xiàn)象,因此,未來一個學生進了任何中學除了獲得這所學校的名頭外,要想得到更大的好處關(guān)鍵在班級的選擇上,而班級的選擇雖然是自由的但卻是完全按照分數(shù)進行的,不同分數(shù)的班講課的難度、進度、師資、教材、考題、生源等都是不同的。

  所以,教改后你進了什么學校相比較教改前已經(jīng)不那么重要了,而能夠進什么班將起更關(guān)鍵和最直接的作用。家長們不要再被名校的光環(huán)所籠罩了,此名校已非彼名校,教育生態(tài)環(huán)境已經(jīng)完全改變,我們的思想觀念要徹底轉(zhuǎn)變了!

  4.培養(yǎng)孩子各方面興趣要常態(tài)化,放棄功利化導向,越早越好。

  雖然以后的高考取消了文藝、科技、體育等特長生的所有加分,這些興趣愛好似乎都不再重要了,其實這是重大誤解!

  家長們必須要了解到:

  最多兩年以后,高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本,甚至連考試大綱也要取消,大學的錄取將完全按照專業(yè)進行,學什么樣的專業(yè)與孩子的興趣、愛好直接相關(guān),人學自己喜歡的、感興趣的,干自己喜歡的、感興趣的就充滿樂趣也更容易成功、成才。

  要想知道自己的孩子對什么感興趣,就要從小學開始進行常態(tài)化發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

  原來很多家長帶孩子學文藝、科技、體育特長主要是為了小升初升學,功利性很強,現(xiàn)在功利性因為小升初升學模式和直升校的緣故已經(jīng)被極大弱化了,但與孩子的前途、未來的關(guān)系卻被強化了,所以學特長的出發(fā)點、目的都會不一樣了,后者變得更重要了,越早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長所在,家長就會越輕松、越坦然、越自信,孩子今后的出路也越平順。

  5.教改后,高中校都會“大亂”,學校的實力是關(guān)鍵。

  高考改革后最重要的學科是語文、英語、數(shù)學,語文會更凸顯,因此高考改革的走向更偏“文”。

  6.高考不再分文理科了,各區(qū)縣學校的真實差距家長做到清清楚楚地了解。

  所謂的“大亂”,是指各個高中校要在幾乎所有的方面做出與改革配套的調(diào)整,是全面的改變而不是局部的。

  比如:

  分班、分層、一年多考課程的設(shè)置、安排、師資調(diào)配、課時設(shè)置、教室利用、課程研發(fā)、學業(yè)課程與高考課程的配置、綜合素質(zhì)評價制定、實施等等。

  都會與以往完全不同,對每所中學都是前所未有的挑戰(zhàn)。

  在這其中學校的綜合實力是最關(guān)鍵的,對學校的要求遠勝過對每個學生的要求。

  對普通高中校而言,更優(yōu)的師資是保障“差生”能超越自身能力有更好、更高起點的決定性因素。

  7.綜合素質(zhì)評價進入高考,但不起決定性作用

  教育部文件對學生的綜合素質(zhì)評價做了以下規(guī)定:綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5項。

  思想品德

  重點是學生參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間;

  學業(yè)水平

  重點是學業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學習成績、研究性學習與創(chuàng)新成果等,特別是具有優(yōu)勢的學科學習情況;

  身心健康

  重點是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果,體育運動特長項目,參加體育運動的效果,應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等;

  藝術(shù)素養(yǎng)

  重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長,參加藝術(shù)活動的成果等;

  社會實踐

  重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間,形成的作品、調(diào)查報告等。

  8.高考改革男孩更苦,女孩更樂。

  男孩受自身生理特點的影響,頑皮,比女孩更難約束自己,好習慣的培養(yǎng)比女孩更困難。語文變?yōu)榈谝粚W科后,女孩的自我約束和紀律性,使她們更容易也更愿意接受家長、老師的建議去按部就班地提高語文水平。而男孩大多數(shù)一般還會依然故我?,F(xiàn)在考上知名大學的女孩本來就比男孩多了,高考改革后女孩更是如魚得水了。

  因此,男孩的家長們就得更操心點了,早點培養(yǎng)他們的好習慣,特別是閱讀習慣。總之,怎么說也不能讓男孩子在這關(guān)鍵的一輪中再輸?shù)粢痪职?


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