托福聽力筆記怎么做才有效
托福考試中聽力占了主導(dǎo)的位置。要提升托福聽力，考試的筆記一定不能少。怎么做托福聽力的筆記?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽力做筆記的方法，希望對(duì)你有用!
托福聽力做筆記的方法
1.記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞，是指與聽力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
至于找關(guān)鍵詞的方法，我附上了聽力十大原則的文件，這個(gè)方式無論記不記筆記都一樣的。
2.記邏輯詞和短語提示
邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。因此，聽清楚邏輯詞，記錄下來，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75)：
Definition
★Description and example
★★Classification
★Sequence
★★★Comparision and contrast
★★Cause and effect
★★Problem and solution
Persuation and evaluation
對(duì)于邏輯詞和短語的總結(jié)，delta和barron上面都有提及，這里就不再累述了。
順便說一點(diǎn)，擁有良好的邏輯意識(shí)和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語無論在分析閱讀，聽聽力，說口語還是寫作文的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，能給評(píng)分教授一個(gè)清晰的條理。還是那句話，你讓教授爽，他就讓你更爽!
3.利用縮寫，簡(jiǎn)寫，邏輯符號(hào)，換詞減少記錄時(shí)間
記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語速還是跟老托差不多，比barron的快。因此，要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己看得明白清楚?？s寫和符號(hào)是很好的方法。我已經(jīng)附上了自己總結(jié)的縮寫和邏輯符號(hào)，大家可以下載。同時(shí)，大家在準(zhǔn)備過程中也可以按照自己的思路添加更多的縮寫。
另外，換詞也是一種很好的方法，在barron中專門有一章paraphasing的技巧訓(xùn)練，而閱讀不是有換句子的題型嗎?證明是托福要求掌握的能力之一。
在note taking中的換詞，不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語，恰恰相反。舉個(gè)例子：當(dāng)你聽到 …opportunity…的時(shí)候，如果要寫下來，那多麻煩啊，要考慮復(fù)雜的拼寫。但是如果你馬上曉得改寫成chance，那就節(jié)約了很多時(shí)間。 還有，沒人說只能寫英文啊!當(dāng)你聽到large，small的時(shí)候，你不覺得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話，就可以利用換詞解決。如此類推，可以應(yīng)用的地方還是很多的。
4.巧妙利用聽力時(shí)的“空余時(shí)間”
老師教的方法。就是在教授說了一堆nonsense的時(shí)，或者兩人對(duì)話時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)著說話時(shí)(例如口語第3，5題)，利用“空余時(shí)間”來補(bǔ)全之前沒有做好的筆記。
這一個(gè)方法同時(shí)提示我們，某個(gè)點(diǎn)如果沒有記下來時(shí)，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來花費(fèi)時(shí)間記筆記，只要心里留個(gè)印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
5. 利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語筆記的時(shí)候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時(shí)鍛煉note taking時(shí)，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點(diǎn)?還是一行一行的記下來并做標(biāo)注?例如在記錄綜合作文聽力時(shí)，很多人習(xí)慣把草稿紙對(duì)折然后一邊是reading的觀點(diǎn)，另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法，令人一目了然。
Note taking 練習(xí)的方法
1.聽寫，也叫聽抄。具體來說，也就是在聽段子的時(shí)候?qū)⒋笠庥浵?。記住，是大?一開始可以一句一句慢慢來，等后面熟練了一次聽抄的內(nèi)容逐漸增多~~做完后對(duì)照文本看看有什么缺漏，或者按照大意將內(nèi)容復(fù)述一下練習(xí)口語也挺8錯(cuò)的。
聽寫材料有很多，如Scientific American 60 Second Science，舊托聽力，各種輔導(dǎo)書的聽力練習(xí)等等
2.在做練習(xí)的時(shí)候，對(duì)于自己所做的筆記不是記完，做完題目就算的，要有一個(gè)效果反饋的過程。在對(duì)完答案后，針對(duì)自己不確定的答案和沒有記錄的得分點(diǎn)信息，可以參照原文找出相關(guān)內(nèi)容。通過對(duì)照自己的筆記，可以找出為什么自己沒有聽出來信息點(diǎn)。是沒有注意到提示詞?還是由于著急寫了前面沒用的東西而漏記了有用的?這一點(diǎn)在做Barron聽力的時(shí)候最方便了，因?yàn)樗脑亩加邪训梅中畔?biāo)出陰影。這樣練習(xí)多了，聽信息點(diǎn)的感覺就會(huì)好很多。
3.針對(duì)聽寫時(shí)單詞拼寫速度過慢，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在紙上的同學(xué)，我建議你們?nèi)プ隽硪豁?xiàng)聽抄練習(xí)。現(xiàn)在市面上的單詞書大都附有CD，大家可以試著在背單詞的同時(shí)聽著單詞的mp3，然后跟著它讀的速度把單詞寫下來，保證盡量拼寫正確。這樣記單詞和練習(xí)寫英文速度一舉兩得。 當(dāng)然，有很多同學(xué)在平時(shí)背單詞的時(shí)候就習(xí)慣不斷在紙上邊寫邊背，這一定程度上也可以加快寫字的速度。
Note taking 要注意的問題
a)不是聽寫下許多許多內(nèi)容就可以捉到得分點(diǎn)。有很多人都經(jīng)歷過記了一大堆東西后，發(fā)現(xiàn)還是做不對(duì)題目，因?yàn)榈梅贮c(diǎn)的信息往往在記其他無用的東西時(shí)被忽略了。這就是把握信息點(diǎn)的問題。關(guān)鍵的問題還是提高記筆記的效能，而不是效率。提高的方法前面已經(jīng)說過了。所以有人說note taking到最后記的越來越少，但是正確率越來越高。
b)不要一聽到教授開始講話就趕緊去記錄。ETS沒有那么笨，每題都是先提示important，for example，然后在說答案。有時(shí)是先說一大堆nonsense，然后再轉(zhuǎn)正題，有些時(shí)候是先說了內(nèi)容，再來個(gè)This is %&$#，提示得分點(diǎn)。所以聽的時(shí)候要注意內(nèi)容和主題的密切度，當(dāng)內(nèi)容不確定有沒有用的時(shí)候先記錄下部分關(guān)鍵詞，并且大腦要有個(gè)大致的印象它講了什么，實(shí)在不夠時(shí)間等后來再補(bǔ)上。練習(xí)這個(gè)Barron也是挺好的材料，因?yàn)槔锩娴倪L(zhǎng)的段子都有一大堆nonsense，還有短語什么的……
c)做筆記只且只要自己看得懂就可以了!傻子都知道筆記是不算分的，所以大家做筆記的時(shí)候就按自己的思路來做記號(hào)和寫單詞，不完整不正確一點(diǎn)關(guān)系都沒有，只要自己看得懂。時(shí)間寶貴，留著去聽下面的內(nèi)容吧 ~~但是你如果連自己都看不懂自己寫什么，那……
d)謹(jǐn)慎地查看和使用記錄的筆記，特別是只寫下只言片語的地方。記住，就算你記對(duì)了，也不代表你能選對(duì)答案。聽力大忌之一是看到選項(xiàng)有與原文相同的字眼就選那個(gè)。有人說新T的聽力迷惑性大，我個(gè)人覺得是因?yàn)檫x項(xiàng)往往是原文的同義改寫，即paraphasing，要真正理解了才能選對(duì)。所以在查看筆記的時(shí)候要慎重!
托福聽力筆記法原則
首先一定要把精力放在聽懂層面上，盡量少寫，要盡量抓住文章的脈絡(luò)。因?yàn)榭碱}50%都考基本理解的。有人會(huì)問，怎么抓?你把能找到的新托福的講座段子，聽個(gè)30-40個(gè)，每聽3遍，每次聽都注重聽講座的結(jié)構(gòu)，錄音中給出重點(diǎn)的地方，我相信30個(gè)以后你一定會(huì)找到感覺。
其次，筆記也是必不可少的，特別是對(duì)細(xì)節(jié)題來說。如果不記筆記，別想全部答對(duì)。記憶力超強(qiáng)的人除外。對(duì)于一個(gè)講座，熟悉結(jié)構(gòu)之后，就知道哪里該記，哪里不該記。另外，平時(shí)要練習(xí)速寫，對(duì)于單詞，要學(xué)會(huì)用符號(hào)，和三五個(gè)字母寫出來。對(duì)于聽不懂的單詞，要進(jìn)行原音重現(xiàn)，就是說，把發(fā)音大概寫出來，如果考試考到你，那么題目中會(huì)有這個(gè)單詞，你找發(fā)音的對(duì)應(yīng)就可以了。
第三，也是最重要的，怎么記筆記。什么是細(xì)節(jié)?
一般講座的結(jié)構(gòu)如下(此處講座結(jié)構(gòu)分類較為粗獷，僅就共性而言)，需要你分重點(diǎn)決定要記哪個(gè)：
1、主題：反復(fù)重復(fù)的詞，或者是開頭直接闡述，主要聽
2、定義，解釋，主要聽
3、舉例子，一定會(huì)考為什么提到這個(gè)例子，所以例子說明什么要聽懂，細(xì)節(jié)不用記
4、比較，相同點(diǎn)，不同點(diǎn)(distinction, similarity)，一定要寫筆記
5、分類，一定要寫。一定會(huì)有考題，而且信息多，容易亂
6、 列舉，there are many reasons for this the extinction of...要記筆記。說的特別快的列舉到不一定寫，也不會(huì)考
7、 原因，結(jié)果，要記筆記
8、轉(zhuǎn)折，要記
9、強(qiáng)調(diào)，重讀，重復(fù)，停頓，副詞強(qiáng)調(diào)，句子強(qiáng)調(diào) this is very important..keep in mind...說什么東西有意思interesting， 最高級(jí)，序數(shù)詞)， 一定要記
10、結(jié)論，作業(yè)。主要聽就好了
注意：
其他提醒，例如：開頭的核心詞是process, procedure，一定要注意聽過程，要把過程寫下來，以免考排序或者考搭配題。主題是講the formation of ...那么一定要聽動(dòng)詞，怎樣形成的。主題講的是style，要聽到底是哪幾種style, 代表作是什么。也就是說，主題決定了你后面要抓什么樣的信息點(diǎn)。 另外，每個(gè)主題也是都有講座的規(guī)律的，需要自己總結(jié)。例如，動(dòng)物話題會(huì)考動(dòng)物習(xí)性，動(dòng)物之間的關(guān)系，動(dòng)物的生存狀況。那你聽到這些就要注意。
如果能把握這10點(diǎn)，一個(gè)講座的核心內(nèi)容也就抓住了。一個(gè)講座不會(huì)每個(gè)點(diǎn)都出現(xiàn)，每次聽講座都注意聽這些地方，就不會(huì)丟信息。如果你記憶力特別好，很多東西都可以不寫，只是提醒自己，這里是重點(diǎn) ，我要仔細(xì)聽就好了。千萬不要因?yàn)橛浌P記而漏聽下面一句，求記住，下一句永遠(yuǎn)最重要。我屬于記性不好的，我必須要寫下來，才能記住。
另外一點(diǎn)大家其實(shí)要明白，有時(shí)候記筆記只是加深你的印象，做題的時(shí)候沒太多時(shí)間去看筆記，所以不用擔(dān)心自己記的怎樣。但是像比較的時(shí)候，分類的時(shí)候，列舉的時(shí)候，還是需要對(duì)照筆記的。所以自己取決一下到底什么時(shí)候該寫。像我說的聽30個(gè)，每個(gè)聽3遍，肯定就找到感覺了。
托福聽力筆記法六大關(guān)鍵點(diǎn)
記關(guān)鍵詞：所謂關(guān)鍵詞，是指與聽力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
記邏輯詞和短語提示：邏輯詞和邏輯短語是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。和中國(guó)人不一樣，我們是形散神不散，外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無不體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。因此，聽清楚邏輯詞，記錄下來，對(duì)于內(nèi)容之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
減少記錄時(shí)間：兵貴神速，記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語速還是跟老托福差不多。補(bǔ)充一下，同學(xué)們還是可以拿老托福去做聽力練習(xí)的，效果也是很好的。因此，要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己看得清楚明白?？s寫和符號(hào)是很好的方法。
換詞也是一種很好的方法，在Note taking中的換詞，不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語，恰恰相反。舉個(gè)例子：當(dāng)你聽到”Opportunity”的時(shí)候，如果要寫下來，那多麻煩啊，要考慮復(fù)雜的拼寫。但是如果你馬上反應(yīng)過來并改寫成chance，那就節(jié)約了很多時(shí)間。 還有，沒人說只能寫英文啊!當(dāng)你聽到large，small的時(shí)候，你不覺得記上“大”“小”更快嗎?所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話，就可以利用換詞解決。如此類推，可以應(yīng)用的地方還是很多的。
利用教授的啰嗦和強(qiáng)調(diào)：托福聽力里面的教授都有2個(gè)特點(diǎn)：1說話含橄欖，2，易啰嗦。所以在教授說了一堆nonsense的時(shí)侯，或者兩人對(duì)話時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)說話時(shí)(例如口語第3，5題)，利用“空余時(shí)間”來補(bǔ)全之前沒有做好的筆記是很有必要的。我課上也說了，教授會(huì)不斷重復(fù)告訴你哪里是重點(diǎn)。
路標(biāo)詞是一點(diǎn)，同時(shí)還有就是他的啰嗦：Well, I’ll say it again, role conflict. Listen carefully, role conflict。如若這樣你都記錄不下來，就不應(yīng)該了。這一個(gè)方法同時(shí)提示我們，某個(gè)點(diǎn)如果沒有記下來時(shí)，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來花費(fèi)時(shí)間記筆記，只要心里留個(gè)印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
減少查看筆記的時(shí)間：記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語筆記的時(shí)候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時(shí)鍛煉Note taking時(shí)，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。
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