托福聽(tīng)力的出題規(guī)律怎樣的
托福聽(tīng)力的出題規(guī)律怎樣的
托福聽(tīng)力考試分為conversation和lecture兩個(gè)部分，兩個(gè)部分的內(nèi)容以及出題點(diǎn)都有點(diǎn)不同，但是我們還是可以從中總結(jié)一些出題的規(guī)律。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福聽(tīng)力的出題規(guī)律，希望對(duì)你有用!
托福聽(tīng)力的出題規(guī)律
1。矛盾
從托福聽(tīng)力真題可以看出對(duì)話板塊一定是建立在矛盾上的。如果沒(méi)有矛盾的存在，那么就不會(huì)有對(duì)話。具體一點(diǎn)，比如說(shuō)：男生是校隊(duì)的，每周行課時(shí)間要去比賽，但是又怕耽擱課程，所以就問(wèn)女生怎么辦。正因?yàn)橛稚险n和比賽這對(duì)矛盾，所以才產(chǎn)生了對(duì)話。所以，在做對(duì)話題的時(shí)候，你要搞清楚矛盾是什么，這樣對(duì)做題又很大的幫助。
2。性別
在托福聽(tīng)力題型中，女性永遠(yuǎn)是光明正確的，男性永遠(yuǎn)是窩囊倒霉的。男生總是生活在女生的細(xì)心關(guān)懷呵護(hù)下。所以，一旦在對(duì)話題中你遇到男女對(duì)話(其實(shí)絕大部分都是男女對(duì)話)，那么女的一定是光明向上的，男的永遠(yuǎn)是不中用的。同時(shí)借鑒<矛盾>原則，一般情況下，男女對(duì)話都會(huì)有一方不同意另一方的意見(jiàn)(這個(gè)做題的時(shí)候很有用，因?yàn)镋TS會(huì)考你立場(chǎng)題)。牢記：最后絕對(duì)是女生的觀點(diǎn)是正確的-獲勝，男生的觀點(diǎn)是有偏差的-失敗。
3。正面
托福聽(tīng)力以校園為背景。牢記：一切東西到最后都是會(huì)以一個(gè)正面的方式結(jié)尾。
比如： Luke要寫essays，但是同時(shí)又有一個(gè)很多MM參加的party， Luke很想去參加，但是essay沒(méi)有完成，Luke在和他的朋友(在聽(tīng)力中多半是女的)討論后(討論本身就是題目)， Luke做出了決定。如果你沒(méi)有聽(tīng)懂，不要緊，因?yàn)門OEFL永遠(yuǎn)是陽(yáng)光向上的，所以Luke絕對(duì)會(huì)(在女生的諄諄教誨下)選擇寫完essay而放棄party。
又比如： Luke的作業(yè)很爛，被教授喊去挨批，雖然Luke給出了種種的理由，但是最后Luke肯定會(huì)同意老師的意見(jiàn)：重做。記住，TOEFL聽(tīng)力永遠(yuǎn)是正面的，老師的意見(jiàn)學(xué)生不可能不聽(tīng)!
4。老師，舍監(jiān)和圖書管理員
在托福聽(tīng)力中，這三種人永遠(yuǎn)是學(xué)生的救星。所以大家記住：只要學(xué)生來(lái)求助，這三種人一定會(huì)給與幫助，并且一般都是給出幾個(gè)建議。而且這三種人永遠(yuǎn)都是正面光輝的，學(xué)生在聽(tīng)力中無(wú)論怎么說(shuō)，最后都是會(huì)聽(tīng)從老師的教導(dǎo)的。
老師總是給學(xué)生機(jī)會(huì)的：你犯了錯(cuò)誤，他會(huì)給你機(jī)會(huì)解釋，女生的解釋總是正當(dāng)?shù)模?男生就不一定了。(這也是考點(diǎn)，因?yàn)轭}目會(huì)考你老師的態(tài)度，你只要根據(jù)這個(gè)原則，就會(huì)知道：老師會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì)，只需要選對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)。)
5。作業(yè)，論文，考試
學(xué)生的作業(yè)和論文永遠(yuǎn)是做不完的，永遠(yuǎn)是難的，永遠(yuǎn)是需要花很多時(shí)間的。這個(gè)時(shí)候?qū)W生會(huì)遇到外界的誘惑<矛盾>，在斗爭(zhēng)過(guò)后<正面>，學(xué)生永遠(yuǎn)會(huì)先完成學(xué)業(yè)再玩。
影響托福聽(tīng)力成績(jī)的突發(fā)狀況應(yīng)對(duì)策略
狀況1：精力不集中，投入不夠。
有部分考生在考試的時(shí)候會(huì)發(fā)生精神不集中，導(dǎo)致題目已經(jīng)開(kāi)始了自己還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，這種狀態(tài)最明顯的體現(xiàn)在主旨題當(dāng)中，會(huì)讓我們丟分的。我們要如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?
解決方案：首先我們要聽(tīng)文章類型的介紹，了解聽(tīng)力文章的大致內(nèi)容，大腦時(shí)做一個(gè)分析猜想。其實(shí)就是要進(jìn)行聽(tīng)寫練習(xí)，因?yàn)槁?tīng)寫可以加強(qiáng)你對(duì)題目的敏感度和印象，讓你可以題目做出迅速的反應(yīng)。
狀況2：記筆記怕影響聽(tīng)，不記筆記又怕聽(tīng)不全文章內(nèi)容。
這種情況是考生最為糾結(jié)的，是純聽(tīng)不是，記筆記也不是，兩頭難。其實(shí)對(duì)于托福聽(tīng)力筆記，如果沒(méi)有掌握一定的技巧，還真是記了不如不記。那么我們?nèi)绾温?tīng)力筆記問(wèn)題呢?
解決方案：首先大家要明白托福聽(tīng)力筆記只是一個(gè)輔助性的工具，筆記的本身是沒(méi)有任何意義的，甚至考試后還會(huì)被毀掉的。那么我們?yōu)槭裁催€要記筆記呢?當(dāng)然了，如果你是大神級(jí)的可以不用理會(huì)筆記。聽(tīng)力筆記可以幫助我們更清楚的了解聽(tīng)力文章的框架，并且記下主要的內(nèi)容，文章關(guān)鍵詞等。但是如果要做好筆記 是要花大量的時(shí)候來(lái)練習(xí)的。在練習(xí)中，我們只需要參考題目和文本就可以了，因?yàn)楣P記是為了服務(wù)于做題的。
狀況3：發(fā)音不準(zhǔn)確。
由于存在于我們腦海中的語(yǔ)音本來(lái)就是錯(cuò)誤的，那么你在聽(tīng)力文章的時(shí)候再怎么聽(tīng)，那也是錯(cuò)誤的，并不能正確的聽(tīng)出發(fā)音。所以在文章中讀到的一個(gè)單和你的記憶是不一樣的，所以你沒(méi)有聽(tīng)清。這也是很多考生在練習(xí)的說(shuō)明明我沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)詞，但是文本里有啊，我怎么沒(méi)有聽(tīng)到呢?
解決方案：這里我們要進(jìn)行的是跟讀練習(xí)，最好是速度也跟上，一開(kāi)始跟不上沒(méi)有關(guān)系，練著練著就會(huì)跟上了，要模仿音頻里的發(fā)音，并去糾正我們自己本來(lái)錯(cuò)誤的讀音。
狀況4：聽(tīng)懂了仍然做錯(cuò)。
很多考生都會(huì)發(fā)出同樣的疑問(wèn)，就是我明明似乎都所文章聽(tīng)懂了，但一選出來(lái)的答案就是錯(cuò)的，怎么也就想不明白了。通常這種錯(cuò)誤都是出現(xiàn)在imply和infer題當(dāng)中，出現(xiàn)的頻率最高。那么如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?
解決方案：其實(shí)你似乎聽(tīng)懂了其實(shí)并沒(méi)有聽(tīng)懂，你只是懂了表面的字面意思。所以在學(xué)習(xí)英文的時(shí)候，我們不能根據(jù)自己的邏輯思維來(lái)理解外國(guó)人的思維方式?？忌梢栽诖痤}時(shí)揣摩這類題的出題方式及錯(cuò)誤選項(xiàng)的規(guī)律，并按外國(guó)人的思維方式答題就沒(méi)有問(wèn)題了。
狀況5：意思連接不起來(lái)。
很多考生能聽(tīng)出每個(gè)單詞的意思，但是到一句話，一段話，或者一個(gè)段落就不明白是什么意思了。單詞的意思和段落的意思完全連接不起來(lái)。這種情況要如何解決呢?
解決方案：出現(xiàn)這種情況主要還是考生對(duì)于句型的不熟悉造成的。在備考時(shí)，考生要多背句型，分析在聽(tīng)力過(guò)程中遇到的各種句型，了解并熟悉它們。同時(shí)也要加強(qiáng)自己的知識(shí)面，對(duì)某方面的專業(yè)知識(shí)要有點(diǎn)初步的了解，這樣才不至于在考試場(chǎng)上出現(xiàn)這種情況而怯場(chǎng)。
托福聽(tīng)力中常見(jiàn)的12個(gè)考點(diǎn)
⑴ 一種美國(guó)人的文化，在聽(tīng)力中多見(jiàn)。如，比賽一輸要放棄了，第二人勸;課程太難堅(jiān)持不住要quit了，第二人勸;小說(shuō)人物復(fù)雜不想讀了，第二人勸;減肥堅(jiān)持不住，第二人勸等等。
?、?弘揚(yáng)bright sides，聽(tīng)力中的美國(guó)學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)，有任何事情與之沖突都要放棄其它而學(xué)習(xí);這么多年考試中，偶有一次例外，當(dāng)然發(fā)生在男生身上，一女生邀他玩，他來(lái)了一句：“The book can wait”丟人的話來(lái)。除此之外，別無(wú)例外。比如：在第一人話中出現(xiàn)娛樂(lè)項(xiàng)目，而第二人話中出現(xiàn)學(xué)習(xí)類項(xiàng)目，可想而知下文是什么了。
⑶又是一個(gè)美國(guó)文化，區(qū)別與我們的文化對(duì)待。Thinking in American way
?、纫?jiàn)人有衣無(wú)衣都great;有頭發(fā)無(wú)頭發(fā)都great;體形好不好都great，所以理解后用于生活中，有美國(guó)人說(shuō)：“Your English is good。”千萬(wàn)別自喜，因?yàn)樗麄兊奈幕褪沁@個(gè)。
?、蒮irst thing first，用于抓態(tài)度，繞難點(diǎn)解題。
⑹ ①學(xué)生生活中，困難是常有的，而互相幫助又是聽(tīng)力中傳播的溫情，別管事實(shí)怎樣，解題用它。但車和錢很少外借，他可以載你去，但不會(huì)借你車。
?、诼?tīng)力中的建議一定是考點(diǎn)，把所有的建議句式(干)背過(guò)，聽(tīng)覺(jué)上，一聽(tīng)見(jiàn)有建議，必抓之解題。而建議他人的四類是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作，在建議題型中會(huì)總結(jié)。
⑺ ①?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生的high taste：吃飯去意/法餐館;用香水;用天然的化裝品;聽(tīng)音樂(lè)會(huì);拒絕電視、電影。
?、谔岬揭魳?lè)會(huì)一定去看;音樂(lè)會(huì)票一定難買;音樂(lè)會(huì)一定人山人海(過(guò)道都是人);音樂(lè)會(huì)的贊美無(wú)與倫比(out of this world)。
?、淌墙饴?tīng)力題一個(gè)永久的暗線。沒(méi)錢等sale;買到sale極高興;家具用二手;打工來(lái)掙錢;物價(jià)一漲就抱怨;租房屋子簡(jiǎn)布置;一定是小破房等等。
⑼出題基調(diào)，展示留學(xué)生生活的美好。
?、我环N?？嫉乃季S，常見(jiàn)的美國(guó)人講話方式。
?、?①一種思維方式，值得我們?cè)谟迷~方面學(xué)習(xí)。比如，我們說(shuō)貴very very expensive，土人們形象化cost a fortune來(lái)表達(dá)。
?、谠诶斫庥洃浟?xí)語(yǔ)及臨場(chǎng)解決習(xí)語(yǔ)時(shí)運(yùn)用。
?、?聽(tīng)力的至高境界，從一詞一詞聽(tīng)→一詞組一詞組聽(tīng)→一句話一句話聽(tīng)→一意群一意群聽(tīng)→一調(diào)子一調(diào)子聽(tīng)。閉上眼，只有調(diào)子在腦中亂飛去解題。以調(diào)子、重讀、語(yǔ)氣小詞來(lái)把握。詳見(jiàn)語(yǔ)氣題型。
猜你喜歡：
1.托?？荚嚨穆?tīng)力總計(jì)多長(zhǎng)時(shí)間
2.高考英語(yǔ)聽(tīng)力答案規(guī)律及應(yīng)考技巧