在托福詞匯的過程中，我們最為關(guān)注的就是能高效記憶單詞。哪些記憶詞匯的方法比較實用?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的托福詞匯記憶方法，希望對你有用!

　　托福詞匯記憶方法

　　善于單詞分類和聯(lián)想

　　分類記憶不是按照各個領(lǐng)域的內(nèi)容來進行分類，當然這也是一種方法，我的意思是按照你所設(shè)定的某個標準來對新托福詞匯進行歸類。比如，你可以按照金木水火土的方式來歸類，按照春夏秋冬的方式來歸類，按照動物、植物、人物、微生物等等進行歸類。聯(lián)想記憶是指，背到某個單詞的時候，可以進行發(fā)散思維的訓(xùn)練。比如背到foliage，相應(yīng)地就可以發(fā)散到樹根、樹干、樹枝、樹葉、樹皮--原木、木材、木屑--樹林、原始森林、林間空地--落葉林、雨林、針葉林等等等等。這種練習(xí)不需要每個單詞都做，當你覺得背得太無聊或者覺得應(yīng)該總結(jié)一下的時候，就去做一下好了。

　　注意詞根和詞綴

　　這是最常見、最常用、最常被提及的方法，也是最有效的新托福詞匯背誦方法之一。遇到詞根或者詞綴馬上積累起來，記到專門的本子上，經(jīng)常復(fù)習(xí)。這樣做看起來會耽誤一些時間，但是卻是磨刀不誤砍柴工，其好處會在之后的背記中逐步顯現(xiàn)。

　　主觀判斷

　　聽起來好像有點迷糊，這是我杜撰出來的，如有雷同，純屬巧合。顧名思義，就是主觀地給某個新托福詞匯單詞賦予一個特別的含義。具體操作方法：把單詞按照某種主觀的方式拆分成不同的部分，各部分的意思加在一起形成一個容易記的意思，再把這個主觀的意思與其真正的含義聯(lián)系起來。有時候主觀賦予的這個意思會很有趣，比如某注明托福詞匯書上關(guān)于canvass的解釋：can(能)+V(victory)+ass(驢子)，其賦予的主觀意思就是“連驢子都能獲勝”，那么就和其本意“拉選票”聯(lián)系起來了。

　　另外，這種方法也可以用猜謎語的方式來進行。把一個單詞的主觀含義寫在一個本子上，然后試著去寫出這個單詞以及其真正的含義。這些都是比較有意思的方法。

　　巧把詞匯組合

　　有些新托福詞匯看著就難受，那么就給它配一個比較舒服的單元一起背;如果某個單元太長，那么就給它配一個相對比較短的單元一起背;可以從中間某個單元開始背，也可以從某個單元的中間開始，不一定要按照從前到后或者從后向前的順序背。

　　反復(fù)檢查

　　通過各種方法時常檢驗一下自己的背記新托福詞匯成果，這樣可以讓你有一點點小小的成就感，可能就不會那么單調(diào)了。檢驗的方法很多，自己去開動腦筋吧。

　　托福詞匯記憶必備常見詞根詞綴

　　1. a-ab-主要加在形容詞動詞前

　　例如atypical非典型性的，abnormal非正常的;abuse濫用、錯誤使用、虐待。

　　2. anti-加在名詞、形容詞前邊

　　最常見的是anti-Japanese抗日戰(zhàn)爭、anti-social厭惡社會的反社會的、antidote解毒的藥。

　　3. counter-加在名詞、動詞前

　　例如：counterstrike反擊、counteract抵抗阻礙、counterrevolution反革命。

　　4. de-加在名詞、形容詞前

　　常見的例詞有decrease減少，deteriorate惡化，demobilize遣散使…復(fù)員、decolor 脫色漂白。

　　5. dis-主要加在名詞、形容詞，動詞之前

　　dis-為否定前綴的詞有：disadvantage缺點、dishonorable不光彩的，

　　disagree不同意、disappear消失、disarm解除武裝、disconnect失去聯(lián)系。

　　6. il-主要加在以1開頭的單詞的前邊

　　illegal非法的、illiterate文盲的、illogical不合邏輯的。

　　7. im-加在字母m，b，p之前

　　這樣的詞有impossible不可能的、impolite不禮貌的。

　　8. in-常加在形容詞，名詞之前

　　如incorrect不正確的、inability無能 無力、inaccurate不準確的等。

　　9. ir-放在以r開頭的英語單詞前面

　　比如：irregular不穩(wěn)定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的，不能解決的。

　　10. mal-主要加在形容詞名詞之前

　　例如malfunction功能紊亂，malicious惡意的。

　　11. mis-加在動詞、名詞前

　　例詞misunderstand誤解、misjudge誤判、misleading誤導(dǎo)、misfortune不幸。

　　12. non-加在形容詞、名詞前

　　這樣以non-為否定前綴的詞有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非電的

　　13. un-主要放于名詞，形容詞，副詞前面

　　常見的例子有unfinished未完成的、undoubted無疑的、unemployment失業(yè)。

　　如何通過做題進行詞匯記憶

　　首先，當然真題中的詞匯記憶當然是最為重要的。在TPO題目的練習(xí)過程中，我們一般在閱讀、聽力內(nèi)容中都會遇到一些生詞。對于這些生詞我們都要在自己的生詞本中記錄在冊，并且進行反復(fù)記憶。畢竟，在真題中才能充分體驗托福詞匯的考試側(cè)重點和風格，這些經(jīng)驗對您背單詞很有指導(dǎo)意義。

　　其次，在托福詞匯量不斷的提升過程中，我們要嘗試易詞換難詞。也就是拿出自己曾經(jīng)寫過的一些托福作文內(nèi)容，找到一些用詞不是非常地道的地方，將其進行盡量往精準的詞匯方面轉(zhuǎn)換。當然，這里所指的詞匯轉(zhuǎn)換，并不要求大家在整篇文章里都用到高難度詞匯，而精準是用詞的唯一標準。

　　最后，詞匯練習(xí)題也是提高自己詞匯記憶的很好辦法。通過做大量的習(xí)題，可以反復(fù)強化單詞在您腦中的印象，使您更好地理解詞匯的含義。同時，對于一些錯題，我們也許加以記錄，找到錯題原因。

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