怎樣快速提高托福成績的方法
托福成績考了好幾次還是沒有提高上去，很苦惱。如何做能夠快速提升托福成績呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的快速提高托福成績方法，希望對你有用!
快速提高托福成績方法
1、熟悉新托福的題型及其答題規(guī)則
只有掌握了規(guī)則才能發(fā)揮好，知道什么地方有什么存在之物，方有對應(yīng)之策。所以，在備考之初，考生就應(yīng)該先了解新托福的題型及其答題規(guī)定，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。新托福考試與老的相比，在題型方面做了全面的改革;在難度上也有所提升?？忌欢ㄒ诳记皩π峦懈？荚嚨目碱}和答題規(guī)則非常熟悉，平時就按照考試要求的時間規(guī)定去練習(xí)，這樣在真實的考場上，才能把握好節(jié)奏，分配好時間，避免閱讀來不及做，口語“搶說”，或者寫作寫不完等情況。
2、托福聽力的鍛煉和提高
中國考生從小的英語教育，都是沒有重視英語聽力的。大家在聽力方面沒有得到足夠的鍛煉。在聽力中，考生可以先讀選項。托福聽力的選項信息含量極大，通過迅速準確地閱讀每一道題的選項，我們可以預(yù)測場景，我們可以預(yù)測內(nèi)容。因此，在題與題之間的12秒間隔中，最需要做好的工作就是讀選項，無論時間多么緊迫，考生都應(yīng)該盡量擠出時間在磁帶開始之前讀選項，以此來增加我們托福聽力材料的認識。大家在備考過程中，可以先試試這種方法，做提前先讀選項，若覺得如此有利于聽力的成績，考生便可在托福聽力考試中使用這種方法。若考生覺得如此做完全對自己沒有效果，甚至還拉后腿，那么說明，此種方法不適合你。
3、托福寫作的大突破
托福寫作部分是最考驗考試基礎(chǔ)功的?？忌挠⒄Z水平通過托福作文赤裸裸的暴露在改卷老師前。在寫作方面，考生擁有如此多的缺陷，然而卻不知如何突破。對此，練習(xí)才是王道。在作文方面，考生需要有一位老師指導(dǎo)。老師的最大作用就是幫助考生改作文，考生寫，老師改。老師改完過后，考生需仔細分析自己的錯誤之處，然后將其改正。并且，在作文的行文思路和整體結(jié)構(gòu)上，老師也相應(yīng)的給予建議。如此反復(fù)，考生在托福寫作部分定能突破。
4、多做模擬題
模擬操練是每一個考生在考前必須做的準備工作。它可以讓考生熟悉機考界面、考試流程和時間掌控。此外，一氣呵成完成上機模考對考生的毅力也是一種考驗，經(jīng)歷了這種考驗的考生在真正的考場上絕對不會因為堅持不下去而半途而廢。有了一次經(jīng)驗，考生真正面對托?？荚嚂r，總會更輕松，不會緊張過度。
5、調(diào)整好考前心態(tài)
好的考試心態(tài)能助考生發(fā)揮得更好，不好的考前狀態(tài)能很大程度上影響考試時的發(fā)揮，發(fā)揮不好時，容易出現(xiàn)一些可以避免的錯誤。其實，考前的心態(tài)的好壞主要受備考的情況影響，若考生備考充分，那么自然對自己充滿信心，心態(tài)自然也就好了。
托福成績多少才算好
當你獲得托福成績時，他們將會附帶一份名為“performancefeedback(績效反饋)”的文件。這份文件將給出你這次考試中的優(yōu)點和缺點。它將得分分為3個托福成績范圍：高，中，低。我們可以參考此信息來確定自己的分數(shù)水平。
這是托福關(guān)于這三個官方“績效反饋”水平的簡要介紹：
高：在高層次上，你有機會進入接受托?？荚嚦煽兊淖詈玫膶W(xué)校。高分給了你進入頂尖的學(xué)校、藤校的機會。
中：ETS的中級托福成績將符合大多數(shù)學(xué)校的要求。中級成績足以進入那些僅需要你達到最低分數(shù)的學(xué)校。一些學(xué)校需要你在其他(GPA、活動、文書等)方面有所特長以彌補托福語言劣勢。
低：在ETS的“低”分數(shù)范圍的上限，還有可能能進入conditionaladmission programs。但是，如果你的分數(shù)低于ETS標準，復(fù)習(xí)重考吧少年。很少有大學(xué)在這個底線范圍內(nèi)接受托福成績。
80以下：(同志仍需努力)這通常不是一個很好的托福iBT分數(shù)。80分以下基本很難申請到好學(xué)校。
80-90：(良好)這個成績范圍內(nèi)的分數(shù)是比較標準的成績。相較本科生，這個范圍的成績更容易被研究生院校接受。(研究生課程需要英語能力，但對你的研究技能和學(xué)術(shù)專長更感興趣。)
90-100：(優(yōu)良)托福成績在這個范圍是非常好的。在這個層次上，你的TOEFL成績對于大多數(shù)大學(xué)而言都是足夠好的。憑借這些托福成績，您還可以在校園內(nèi)獲得RA，TA或GA職位。
100-110：(優(yōu))頂尖大學(xué)有希望。
110-120：(優(yōu)+)就托福分數(shù)而言已經(jīng)無懈可擊啦。
托福成績難提高的四大原因
原因一：不斷的做題刷題，把英語當成數(shù)理化，以做題和搞懂答案為目標
不否認托福考試是應(yīng)試，因此如果應(yīng)試能力不足，比方說沒有很好的復(fù)習(xí)總結(jié)題型等，一樣考不出好成績。但是，托福首先是語言能力測試，因此想獲得滿意的分數(shù)，一定是要認真學(xué)習(xí)語言，而不是做題刷題。盲目的刷題，出現(xiàn)的后果是：會的東西一直會，不會的東西一直不會。
從英語教學(xué)法來說，英語有兩個學(xué)習(xí)屬性，首先它像數(shù)理化，我們在學(xué)英語的時候，遵循一個從不會到會的過程。好比一個數(shù)學(xué)公式，先學(xué)會公式的含義，然后再去運用。英語也是一樣。另外，對于中國學(xué)生來講，我們習(xí)慣于做題，只要有題，做完即可。學(xué)習(xí)的目的就是搞清楚答案。如果一篇文章沒有題，很多學(xué)生甚至都不知道如何學(xué)習(xí)!然而，這樣做，就會自然忽略英語學(xué)習(xí)的另外一個屬性：它還是一門語言，重要的是語言能力的掌握，而不是做題技巧的掌握，更不是謀篇文章題目答案的正確與否。
很多老師在教學(xué)中所犯的錯誤就是這樣，在課程中重點給學(xué)生分析題目，努力找出題目規(guī)律，重解體，輕基礎(chǔ)。這種教學(xué)模式，自然會誤導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放在解題上，而不是英語基礎(chǔ)和能力的提高上。這也是為什么有的同學(xué)上了一堆托福課，甚至是一對一課程，最后成績也沒有提高，甚至還有下降的原因。老師一定在講題，而不是講文章!看不懂文章就可以選對答案的客觀規(guī)律，沒有!很多答題技巧都是馬后炮，相信托福過百的同學(xué)也有這種體會。
托福是語言考試，只要看懂文章，答案唯一正確，其它選項都有明顯錯誤。但是，如果答案沒選對，那么一定是沒有看懂文章?；蛘呤呛雎缘艏毠?jié)，或者是沒有把握文章或者本段主旨?？傊?，選錯了只有一個原因：沒看懂。解決方法很簡單，就是請不要浪費托福材料，把遇到的文章，無論是聽力還是閱讀，一定要搞懂里面的詞匯、語法和結(jié)構(gòu)。用考試材料提高英語能力，這才是王道。
原因二：急功近利，眼高手低，浮躁的心態(tài)，無法踏踏實實做學(xué)問
也有一同學(xué)，自己的語感不錯，或者基礎(chǔ)也很好，但是對自己的能力進行了過高估計，或者，一些家長就在這里起了很不好的作用，老拿別人家的孩子和自己家的孩子比較，高于學(xué)生能力的要求，會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)變得浮躁，急于考出分數(shù)，因此在學(xué)習(xí)過程中沒有辦法安心學(xué)習(xí)，踏踏實實總結(jié)，最后只能原地踏步，自我感覺唯一確定的進步，就是詞匯量在逐漸上升。
學(xué)習(xí)需要踏實，尤其在突破100分這個大關(guān)的時候。每一篇文章，懂個大概，不求甚解，不追尋完美和極致，馬馬虎虎，容易自我滿足的心態(tài)，都不是做學(xué)問的態(tài)度。因此，在學(xué)習(xí)過程中總會遺留一下各種小問題。沒有個踏實的做學(xué)問的態(tài)度，也就不會解決這些小問題，也就不會取得高分。換句話講，托福考不到100分，也可以反應(yīng)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不成熟。這也是美國大學(xué)也是用分數(shù)來衡量一個學(xué)生能力的原因。
想解決這個問題，首先把自己看扁。不要一瓶子不滿半瓶子晃蕩，不要驕傲。要能夠以做學(xué)問的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)，要研究托?？荚?，而不是學(xué)習(xí)托福考試。假設(shè)你是一位老師，如何能夠給學(xué)生講解清楚這篇文章，不會被學(xué)生千奇百怪的問題難住。用老師的身份去研究和學(xué)習(xí)托?？荚?，說不定會讓你的心態(tài)發(fā)生變化。不妨試試。
原因三：全面開花，聽說讀寫齊頭并進，浪費時間效果差
托?？荚囈还灿兴捻棧郝犝f讀寫，每項成績各30分，滿分120。如果按照大家的普遍理解，這四項內(nèi)容都應(yīng)該學(xué)習(xí)，哪一項弱了都會影響成績。還有一種說法，托福考試中聽力能力所占比重最大，因此托福一定要勤練聽力。上述說法都沒有錯，但是出發(fā)點都是以考試為最后目標，忽略了語言規(guī)律的學(xué)習(xí)。因此，也難怪出不來成績。
對于中國人來講，我們的語言體系和英語差著十萬八千里。我們學(xué)英語，一定是從閱讀開始的。漢語不是拉丁語系，因此英語對我們來講是一個全新的語種。另外，我們都是從小學(xué)以后才系統(tǒng)接觸英語，那個時候我們的母語體系已經(jīng)基本定型，如果沒有一個非常好的語言環(huán)境，不可能在生活中運用英語的，比方說口語和聽力。
因此，從語言學(xué)角度來講，我們學(xué)習(xí)英語，依靠的是閱讀能力。換句話說，如果聽力文本都看不懂，里面充斥大量生詞，這篇材料是不可能聽懂的?；蛘?，一個學(xué)生一口氣只能讀懂10個單詞長度的句子，如果是30個單詞組成的長句，學(xué)生需分段讀兩三遍才能讀明白，那么想聽一遍就能搞明白30個單詞長度的句子，是不可能的。因此，制約我們聽力能力的，首先是閱讀能力。只有聽力內(nèi)容本身沒有生詞，沒有長難句障礙，我們才有可能聽懂。
因此，托福學(xué)習(xí)，首先強調(diào)閱讀能力的培養(yǎng)。一般來說，詞匯量達到4000左右，才可以開始托福聽力conversation對話部分的練習(xí)。詞匯量到6000左右，才可以進行托福聽力lecture部分的練習(xí)。不然，練了也是白練。而又了輸入，才會有輸出。因此，閱讀和聽力，是寫作和口語的基礎(chǔ)。聽力材料是最好的口語教材。一篇聽力材料，我一般要讓學(xué)生重復(fù)6-8遍，并且盡可能用英語復(fù)述聽力原文。如果每一篇都能達到這個程度，寶貴的托福TPO真題才不算被浪費。
原因四：錯誤的學(xué)習(xí)規(guī)劃和考試規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程混亂，感覺不到進步而焦躁
還有一個大家經(jīng)常遇到的問題，尤其是高二學(xué)生進入五月份以后，會面臨各種各樣的考試。如果在這個階段，不能準確判斷自己的英語問題，盲目的選擇和報名考試各項考試，沒有合理的備考規(guī)劃，那么一定會出現(xiàn)一個結(jié)果，自己不斷的學(xué)習(xí)，但是自己感覺不到進步，反而覺得越來越焦慮。即便有了偶爾成績的進步，也可能在下次考試中出現(xiàn)反復(fù)。
這個癥狀，靠學(xué)生自己是解決不了的。英語學(xué)習(xí)應(yīng)該每6-8周就能感覺到有質(zhì)的飛躍。尤其在托福80以下的同學(xué)，每4-6周就應(yīng)該出現(xiàn)這種變化。如果沒有這種感受，尤其感覺到不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)的時候，請一定要找經(jīng)驗足的老師診斷自己的學(xué)習(xí)問題。然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃?，F(xiàn)在這個階段，時間耽誤不起。
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