2019年中考備考攻略-歷史的記憶方法介紹
歷史知識(shí)光有記憶還不夠，而且要做到對(duì)歷史知識(shí)的牢固記憶，以便達(dá)到對(duì)歷史知識(shí)信手拈來(lái)的效果。下面是小編為大家整理的關(guān)于2019年中考?xì)v史記憶方法，希望對(duì)你有所幫助。
2019年中考?xì)v史記憶方法
一、整理歸類
對(duì)歷史知識(shí)的整理歸類，就相當(dāng)于把進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)的貨物按照規(guī)則進(jìn)行擺放，因此，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)而言，整理歸類就是一種對(duì)知識(shí)的精細(xì)加工。這種精細(xì)加工促使學(xué)到的歷史知識(shí)迅速內(nèi)化，轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)體系內(nèi)的一個(gè)有機(jī)組成部分。
例如：學(xué)完中國(guó)歷史，學(xué)生可以把中國(guó)歷史按照政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展、民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系來(lái)整理歸類。學(xué)完世界歷史，學(xué)生可以按照國(guó)別史進(jìn)行整理分類，如：英國(guó)史、法國(guó)史、美國(guó)史、德國(guó)史等等，也可以按照政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史、外交史來(lái)整理歸類。
二、要點(diǎn)提煉
要點(diǎn)提煉是指學(xué)生將學(xué)到的歷史知識(shí)進(jìn)行濃縮，提煉成知識(shí)要點(diǎn)加以記憶，例如學(xué)過(guò)世界史第1課“古代埃及”之后，學(xué)生可以這樣進(jìn)行要點(diǎn)提煉：
(1)地理位置：非洲東北角
(2)起始時(shí)間：公元前3500年
(3)統(tǒng)一時(shí)間：公元前3100年左右
(4)滅亡時(shí)間：公元前525年
(5)古埃及文明：太陽(yáng)歷、象形文字、木乃伊、金字塔
三、知識(shí)串線
通過(guò)知識(shí)串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動(dòng)，按歷史發(fā)展的線索呈現(xiàn)于學(xué)生面前，便于學(xué)生理解和鞏固。例如，世界史羅馬發(fā)展線索可以整理為：
(1)公元前1000年，羅馬城邦興起于臺(tái)伯河畔。
(2)公元前509年，羅馬建立共和國(guó)。
(3)公元前450年左右，羅馬頒布《十二銅表法》。
(4)公元前3世紀(jì)初，羅馬征服意大利半島，滅掉迦太基，控制西地中海地區(qū)。
(5)公元前2世紀(jì)，羅馬征服東地中海，成為整個(gè)地中海地區(qū)霸主。
(6)公元前49年凱撒攻入羅馬城，控制元老院，成為終身執(zhí)政官。
(7)公元前31年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握羅馬最高統(tǒng)治權(quán)力。
(8)公元前27年，羅馬共和國(guó)演變?yōu)榱_馬帝國(guó)。
(9)公元2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)進(jìn)入黃金時(shí)期。
(10)公元3世紀(jì)，羅馬帝國(guó)陷入長(zhǎng)期的政治、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。
(11)公元375年，日耳曼人大舉侵入羅馬帝國(guó)。
(12)公元4世紀(jì)末，羅馬帝國(guó)分裂為東西兩個(gè)帝國(guó)。
(13)公元476年，西羅馬帝國(guó)滅亡。
(14)公元1453年，東羅馬帝國(guó)(拜占庭帝國(guó))被奧斯曼帝國(guó)滅亡。
四、諧音趣味
學(xué)習(xí)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有些學(xué)生往往一時(shí)很難記住八個(gè)國(guó)家的名字，我們不妨采用諧音記憶的方法，“惡鷹得意，沒(méi)法熬日”，一只惡鷹得意洋洋，老百姓的日子都沒(méi)法過(guò)了。其實(shí)就是俄、英、德、意、美、法、奧、日八個(gè)國(guó)家，學(xué)生很容易記住。
五、圖示圖表
做圖示、畫(huà)圖表，往往可以起到事半功倍的記憶效果，由于圖示圖表形象直觀，內(nèi)容簡(jiǎn)單方便記憶，同學(xué)們不妨多采用這種方法。
六、對(duì)比比較
有對(duì)比才有鑒別，有比較才有理解基礎(chǔ)上的記憶，在對(duì)比和比較的過(guò)程中，有利于加深學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生深入思考這些知識(shí)，從而達(dá)到知識(shí)內(nèi)化的目的。例如，學(xué)習(xí)中國(guó)近代史各條約內(nèi)容時(shí)，不妨把《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》放在一起對(duì)比記憶，你立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)這些條約各自的特點(diǎn)和共性。
學(xué)完世界史中古希臘、古羅馬的知識(shí)時(shí)，我們可以把古希臘和古羅馬在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系等進(jìn)行對(duì)比比較，這樣有利于加深我們對(duì)這些知識(shí)的記憶和理解。
七、重復(fù)復(fù)述
重復(fù)是最好的記憶!世界上最好的記憶方法就是重復(fù)的方法!
有學(xué)生總說(shuō)自己記不住歷史知識(shí)，那是因?yàn)槟阒貜?fù)的遍數(shù)少!對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)一遍就可以記住的學(xué)生是聰明學(xué)生，重復(fù)十遍記住的學(xué)生是勤奮學(xué)生，重復(fù)一百遍記住的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生，而重復(fù)一千遍記住的學(xué)生是偉大的學(xué)生!
復(fù)述是一種調(diào)動(dòng)自己歷史儲(chǔ)備知識(shí)的最佳方法，當(dāng)你把學(xué)到的歷史知識(shí)復(fù)述給別人聽(tīng)時(shí)，其實(shí)你是在調(diào)動(dòng)自己頭腦中所有的歷史知識(shí)，你是在激發(fā)自己體內(nèi)所有的能力。所以，不要偷懶，要學(xué)會(huì)經(jīng)常把自己學(xué)到的知識(shí)復(fù)述給別人，經(jīng)常地顯露一下自己的“才華”，一段時(shí)間過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步很快。
記憶方法只是手段，要想讓這種手段發(fā)揮作用，學(xué)生必須勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，對(duì)學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)不斷地進(jìn)行精細(xì)加工，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。希望你看了以上方法之后，不斷使用，爭(zhēng)取在2019年中考中考出自己最理想的歷史成績(jī)。
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