教師資格面試考試中試講是最重要的一個環(huán)節(jié)，說到試講有的小伙伴就慌了，從來沒有上過講臺，不知從哪下手。下面是小編整理的關(guān)于教師資格證面試試講要點，希望對你有幫助。

　　面試試講要點

　　1、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：

　　(1)內(nèi)容一定要多，多準備點不要緊，可跟據(jù)試講時間自己控制，一定不要少;

　　(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!

　　(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際!

　　2、試講時，試講人應(yīng)報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。

　　3、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當?shù)闹v解。板書位置要合理，板書的時候盡量側(cè)身，且最好安排學(xué)生進行學(xué)習活動。例如寫標題的時候可以布置學(xué)生預(yù)習課文，板書內(nèi)容的時候可以和學(xué)生互動，板書一般標題寫中間，補充和無關(guān)緊要的寫左邊，知識點的內(nèi)容寫中間或者右邊。同時注意字跡工整大方，別慌亂中錯字漏字。

　　4、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設(shè)計意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。

　　5、教學(xué)設(shè)計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。

　　6、試講時沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習、課前的預(yù)習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動。

　　7、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

　　8、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。

　　9、要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。

　　10、盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩地方，不然導(dǎo)入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。

　　11、注意要擦黑板，別走出去了被叫回來擦黑板，更不要讓后來的人來擦黑板。離開時關(guān)門要注意，別反手就把門關(guān)上，聲音特別大。應(yīng)該走出去后面對著把門拉上。對于缺乏經(jīng)驗的人，平時在家一個勁的對著墻面練習講課，然后對著家人講，這樣進步特快。

　　教師資格證面試如何應(yīng)對試講環(huán)節(jié)

　　最近就這個問題發(fā)表了一些建議，希望各位考生可以以此參考，好好備戰(zhàn)面試。專業(yè)老師指出試點期間，申請小學(xué)、中學(xué)教師資格證的面試考生備課使用教材暫定為人教版。這樣一來，考生可以把自己的學(xué)科以及學(xué)段的人教版教材和教參看一遍，在看的時候也初略的想一下自己將會怎樣去進行試講。

　　熟悉教材之后就要理清試講的基本環(huán)節(jié)，一般說來，試講都包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習、小結(jié)、作業(yè)這五個環(huán)節(jié)。當然，部分學(xué)科只有前面四個環(huán)節(jié)，沒有布置作業(yè)這一環(huán)節(jié)，比如音樂、體育、美術(shù)等?？忌趥淇嫉臅r候可以逐一突破，慢慢找到每個環(huán)節(jié)的設(shè)計規(guī)律。

　　但是，值得注意的是，無論什么科目，教材中所有的信息都是有參考意義的，這些信息也包括平時大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習題甚至腳注，它們其實都表明了該課的重難點，甚至教學(xué)設(shè)計的過程也能從中得到體現(xiàn)。比如上中小學(xué)語文課，課后習題的順序經(jīng)常可以直接作為整個授課的順序，而對這些習題進行細化，就能串起整個教學(xué)過程。

　　設(shè)計好了教學(xué)過程，關(guān)鍵是如何在評委老師面前完美的演示出來。那么就需要考生在考前，有意識的把提前設(shè)計好的教學(xué)過程演繹出來。

　　演繹的過程中，有幾個點是非常重要的，聲音要足夠洪亮并具有感染力;表情要自然，以微笑為主，如果涉及到一些講故事的環(huán)節(jié)，表情語氣要隨故事的情緒起伏;還要有師生互動，完美的演繹“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的新課改理念。

　　要學(xué)會預(yù)設(shè)學(xué)生答案或評價，虛擬的學(xué)生回答過后，教師應(yīng)該對學(xué)生的回答進行積極地點評和反饋。把真實課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的各方面的情況盡量都模擬出來。

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