高三該怎么樣提高文綜成績
高三該怎么樣提高文綜成績
文綜在高考中總分是300分，幾乎就是高考總分的一半，想要高考的成績理想，就要提高文綜的成績。下面是小編分享的高三文綜提高成績的方法，一起來看看吧。
高三文綜提高成績的方法
一、地理
地理是文綜的開篇，避免“結(jié)構(gòu)難度”影響心情
地理這個學(xué)科從整個結(jié)構(gòu)來說是第1到第11道選擇題，第36題，然后還有最后兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們試卷會有一個結(jié)構(gòu)難度，在某些年份可能會出現(xiàn)上來這道地理題就非常難，對于這樣的情況考生也不用特別擔(dān)心，可以適當?shù)叵染徱幌滦那椋晕⒎乓环?，往后做一下，越往后做可能越簡單。我們做一個調(diào)查，前幾道選擇題錯得概率是比較多的，但跟知識掌握本身無關(guān)，很大程度是心理因素導(dǎo)致的。
越到考試越要重視書本主干知識
基礎(chǔ)知識方面更多地是注重書本上的主干知識。比如說對于自然地理，更多關(guān)注地球運動它的特征和影響，比如大氣的熱力環(huán)流和大氣環(huán)流，比如說三圈環(huán)流比如說季風(fēng)環(huán)流形成過程和影響，我們更加注重的是這種主干知識的學(xué)習(xí)，不要去細究于很小的局部知識。注重書本主干知識，比如說在地殼的時候，人口的區(qū)位，城市的區(qū)位，比如說農(nóng)業(yè)的區(qū)位選址，工業(yè)的區(qū)位，等等抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主干知識，重視我們曾經(jīng)考過的主干知識，這些主干知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實是非常非常重要的。
時事熱點關(guān)注大型賽事、重大工程
地理會有一些常規(guī)性的熱點。比如說當年的大型賽事，可能會結(jié)合著大型賽事考察一些題目，比如說當年的一些重大工程，像南水北調(diào)工程這種竣工，我們會結(jié)合這種大型賽事、結(jié)合這種大型工程去考察。但是事件本身只是我們考察的一個切入點，也就是老師們經(jīng)常在談?wù)摰?ldquo;隱性的考察”，它考察的不是事情的本身，它是考察這件事背后的原理。事件只是一個出題的切入點，我們更多地還不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實到書本的知識上，落實到知識的遷移上。
二、歷史
歷史要分配好時間，以免政治沒時間
歷史學(xué)科在中間，在中間的學(xué)科一般都比較占便宜，因為已經(jīng)進狀態(tài)了，但可能對時間的把控上可能警惕性沒有那么強，很可能做完歷史之后最后突然發(fā)現(xiàn)壞了，政治的時間不夠了。所以給大家一個小建議，第一，在答歷史的時候一定要把后面兩科的時間分配好。第二，北京的歷史這兩年從試卷上來看的話，前幾個題是比較簡單的，這可能跟別的科不太一樣，就是因為歷史的前幾個題考察是我們古代史，而最簡單的就是古代史，古代史答題方法一般來說你只要弄明白他想講一個什么樣的小故事就可以了。
可以按照下面的方法練習(xí)做題時間
我建議大家12個選擇題15分鐘做完，大概1分鐘1個。大題的話是5問，每問7分鐘，但是這樣的，37題的第一問，一般是有兩大小問，第一問是概括，第二問是談原因或影響，這個要拿7分鐘，然后第二問盡量地減少時間，大概就是5、6分鐘的樣子。這樣都能省出來一兩分鐘。第三道題大家都知道，是歷史最難的，也是范圍最大的，這個至少要拿出10到12分鐘的時間來做。然后后面兩個題基本上就是原因影響題或概括題，每個題5分鐘即可，所以加一塊的話是5分鐘，還是很緊的。
三、政治
政治差，三個點的問題要解決
學(xué)生政治差，主要就差在三個點上，一個是知識差，知識本身可能從理解，知識的遷移上會有一些欠缺。比如說政治生活里邊強調(diào)的民主進步，我們這本教材本身核心就在民主政治進步這個環(huán)節(jié)。民主政治進步這個環(huán)節(jié)它可能從政府、公民、各個角度去談這個話題，這就是我們政治的特點，它是從一個設(shè)問的角度來輻射到相關(guān)的知識，它可能會打破教材原來的知識的形式，可能是我們學(xué)生出現(xiàn)問題比較多的。
第二個問題比較突出的就是學(xué)生不會答題。很多學(xué)生在回答政治主觀題的時候都會覺得不知所云，政治一旦是方向出現(xiàn)了偏差，就很可能是零分的效果。其實關(guān)鍵在于有幾個細節(jié)沒做好，第一個最重要的，政治特別強調(diào)審設(shè)問，就閱讀設(shè)問這個環(huán)節(jié)一旦出現(xiàn)偏差，沒有把握住這道題本身無論是從知識角度還是從命題角度所設(shè)定的限定，超出這種限定是不得分的。第二是對于在設(shè)問當中命題性的限定。因為政治本身不管怎么設(shè)問最終都要解決一個問題，所有的答案、所有組織的語言最終都是要解決這個問題的。就像有的同學(xué)，政府角度也答了，但是只羅列了知識，這樣只能拿一部分分數(shù)。
材料解讀也非常關(guān)鍵。政治強調(diào)的是關(guān)鍵詞性的解讀，拿到一個材料，拿文化舉例子，在文化生活材料當中它提到一些具體的詞，我們要把這些詞語轉(zhuǎn)化到我們學(xué)到的知識上面。比如說現(xiàn)在強調(diào)全民閱讀，我們在閱讀當中來體會人生，這樣的材料跟政治看起來沒什么關(guān)系，但是這樣的語言背后它就體現(xiàn)出優(yōu)秀文化對人的影響。我們需要通過這個關(guān)鍵詞去挖它背后的知識。
高三文綜的復(fù)習(xí)方法
一、歷史
1、根據(jù)時間點來記憶
歷史課本的編撰，通常都是根據(jù)時間順序來呈現(xiàn)的，當然這也是人類歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什么這樣發(fā)展。因此，根據(jù)時間點來加深對歷史事件、知識點的記憶不失為一個好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時間順序進行整理，包括每個皇帝在位期間，發(fā)生了什么大事，有什么歷史意義，以及對后面歷史有什么影響等，一環(huán)扣一環(huán)，應(yīng)該能更好的幫你理順該階段的歷史知識點。
2、通過對比來加深記憶
對于文科學(xué)生而言，中國古代史應(yīng)該不算最難的，畢竟它離我們時間很遠，有許多東西都無法進行驗證，而近現(xiàn)代史、世界史就不一樣了。這距離我們時間不過兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無論它是怎樣的，都不應(yīng)該忽視。為了更好的進行記憶，可以采用對比的方法來進行記憶。
二、地理
1、根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識點
通過對以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識點都會通過固有的題型形式呈現(xiàn)出來，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識點不失為一個好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關(guān)于分布規(guī)律的知識點，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分布推導(dǎo)地理位置，或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的綜合應(yīng)用，或是利用洋流的分布規(guī)律來解答地理問題等。這些都需要考生認真分析題型，仔細歸納總結(jié)知識點。
2、需要結(jié)合一些社會問題來分析解答
高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識點眾多，需要考生完全調(diào)動多方面的知識才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結(jié)合當下聚焦的社會問題來出題，一是考察考生對社會實時的關(guān)注，二是真正的讓考生將理論知識與社會實踐結(jié)合運用。
因此，考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時間了解一下當下社會問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場上真的會出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。
三、政治
1、總結(jié)劃分背誦重點梯度
考生必須根據(jù)考綱，老師平時的重點劃分，以及多次考試和對往年高考試題的分析，自己對政治重點知識有一定的把握。并將所有的政治知識點進行一個梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過的。只有通過這樣的劃分，才能將時間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價值。
2、政治沖刺離不開時事熱點
在高考所有科目中，如果說哪一科與社會時事熱點聯(lián)系最緊密，政治說第二，就沒有哪一科敢說第一了。因此，在政治復(fù)習(xí)備考過程中，考生必須了解一下近幾年，尤其是今年的政治新聞熱點，如：2016年的全國政協(xié)十二屆四次會議與十二屆全國人大四次會議、“十三五”規(guī)劃與發(fā)展理念等，都需要抽時間了解一下，這是整個社會最關(guān)注的焦點，因此成為高考題目的可能性很高。考生需要調(diào)動所有的政治知識點，將其與社會時事熱點進行聯(lián)系，說不定能很好的制定出政治復(fù)習(xí)的策略。
高考狀元的文綜經(jīng)驗分享
政治
?、?ldquo;背多分”
政治最基礎(chǔ)的就是背書。這點不用我說大家肯定都知道，高中三年背完經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、文化生活、政治生活不是夢。
如果你是高一高二的學(xué)生，還在上新課，那么我建議你上課前固定時間(比如晚自習(xí)的最后幾分鐘或者某個課間)提前看一遍要學(xué)的內(nèi)容。這一遍，你只需要了解基本框架，在心中形成幾個關(guān)鍵詞，然后就可以拋書不管了!
上課時，一定要好好聽課，這比你自己課下花上大把時間更有效率。能在課上完成的東西，就不要留到課下了。
課后及時復(fù)習(xí)，就在那個課間把上課內(nèi)容梳理一遍，讀一遍，加強整體印象，時間也就幾分鐘，然后就又可以拋書不管了!
這樣下來，這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容就可以大致背下來了。當然，背一遍是不夠的，每次大考前都要把書背一遍，就不會有完全忘光的經(jīng)歷了(最多只會忘掉一小部分)，歷史和地理的基礎(chǔ)知識也是這樣哦。
?、?整理框架
《經(jīng)濟生活》第一單元框架圖
學(xué)完一框，拋開課本，然后就要給這框內(nèi)容整理一個框架。學(xué)完每一課，每一單元，都可以整理。在整理單元內(nèi)容和整本書的內(nèi)容時，一定要注意框與框、單元與單元之間的內(nèi)在聯(lián)系。
以《經(jīng)濟生活》第二單元為例：本單元先講宏觀的生產(chǎn)，牽出消費與生產(chǎn)力，再講相對微觀的生產(chǎn)制度，然后是具體的我國的生產(chǎn)制度。在這種生產(chǎn)制度下，一定有企業(yè)與勞動者等主體在活動。企業(yè)的經(jīng)營需要籌集資金，這就涉及到第六課--投資的選擇。勞動者廣泛存在于企業(yè)，處理好勞動者與企業(yè)的關(guān)系，涉及到勞動者的權(quán)利，勞動合同等等。
框架的的優(yōu)點在于除去了書本多余的枝蔓，建立自己的邏輯和體系。
?、?學(xué)會正確積累
關(guān)于如何做題，首先，不建議大家盲目刷題，政治主觀題刷題挺累的。做題貴在精，在題目選擇上可以專挑高考題做。而且題目并不一定都要詳細作答，你可以看題想一想自己的思路，然后看答案，抄一遍。同時想想這個答案是怎么得出來的，用自己話寫在邊上，自己能看懂就行。把自己沒想到的答案著重標記，問問自己下次再做是否能夠想到。
高一高二做平時的題就夠了，建議高三再開始“刷題”。做題不需要太多，每天一道就可以，關(guān)鍵是要弄懂，形成自己的答題思路。一道高考題做個5、6遍，熟悉之后還要會遷移。所以，做題，貴在反思。當然，做題也有技巧，老師說的記住，好好當回事，做題時有意識的訓(xùn)練就好了。
歷史
學(xué)習(xí)&積累
學(xué)好歷史，時間的概念特別重要，死記硬背能解決很多問題。有興趣的可以多畫畫時間軸。時間軸的優(yōu)勢在于其直觀性，可以清晰的呈現(xiàn)出某一歷史事件的全過程，從而便于分析前因后果，也有利于記憶。
“冷戰(zhàn)”時間軸
應(yīng)試
歷史試卷一直是一個神奇的存在。選擇題，一次考試，可以不錯，也可以錯5、6道?？雌饋恚x擇題似乎與運氣密切相關(guān)。
但是，我們要用理性思考問題，聽天由命一點不靠譜。其實，把題目讀懂，順著題目的意思選擇答案，不要自己脫離題干腦補太多，很多問題都解決了(三科都一樣)。畢竟一個普通的高中生對歷史的了解未必精深，出題者的思路也未必嚴謹，但是既然是考試做題，就要進入出題者的邏輯，分數(shù)是唯一目的，不用在冷冰冰的卷子上展現(xiàn)你獨特的素質(zhì)。
主觀題，主要考的是你閱讀材料，解讀材料，分析問題，整理思路，聯(lián)系課本的能力。這方面的復(fù)習(xí)備考可以參考政治的最后一條，學(xué)學(xué)高考題的思路，研究高考題的答案。主觀題的答案來源無外乎三個：材料、題干、課本知識。
地理
地理應(yīng)該是最輕松的一科，主要靠思考和理解，弄懂原理就解決大部分問題了。有不懂的，及時問問老師或者同學(xué)，不懂也沒關(guān)系，學(xué)到后面你或許就豁然開朗。(雖然高考后豁然開朗只能增加痛苦)
做地理題，信息是最重要的一點。地理的非選擇題信息(或者說答案)一般在圖中有所提示，所以千萬不要忽視題目所給的地圖或圖表提供的每一項信息，因為幾乎每一項信息都對應(yīng)著一條或者多條答案。
此外，答題語言力求簡潔、學(xué)科化，要簡短有力，不要重復(fù)啰嗦。重復(fù)啰嗦讓人覺得思想混亂。注意不要答非所問，仔細閱讀問題指向，尤其是材料信息量大時，否則會前功盡棄。比如優(yōu)勢區(qū)位和區(qū)位條件;問你a地別說成b地了。
總結(jié)
文綜答題要控制好時間。選擇題三十分鐘，選修題十幾分鐘，你可以有自己的獨特步調(diào)。
調(diào)整好心態(tài)。平時學(xué)好背好，考試前過就會輕松一點?？荚嚲褪菍χR的重復(fù)，充分利用“所有考試都是為高考服務(wù)”的關(guān)系。
多看看課外書，看看學(xué)術(shù)性的歷史和高中歷史有什么不同。多看看報刊，實際中的政治和中國意識形態(tài)政治書讀本有什么不同。多看看周圍，現(xiàn)實中的地理和書本上的地理有什么不同。(高三可以忽略)
獨立之精神，自由之思考。培養(yǎng)自己獨立思考的能力，增加知識是高中階段的重要任務(wù)，不要被答題套路搞得失去了對學(xué)習(xí)的興趣。
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