高考數(shù)學(xué)有哪些蒙題方法
高考數(shù)學(xué)題,相信沒有哪個(gè)人敢說全部會(huì)做,遇到不會(huì)做的題目,蒙題方法就派上用場(chǎng)了。下面是小編分享的高考數(shù)學(xué)的蒙題方法,一起來看看吧。
高考數(shù)學(xué)的蒙題方法
蒙題也是一門學(xué)問,本人高三學(xué)生,數(shù)學(xué)蒙題成功率在70以上。首先,要明確一點(diǎn),蒙題不能純粹蒙,你看過題就要有看題的效果??赐觐}后不會(huì)做,就先看選項(xiàng),有些就可以排除,然后根據(jù)題設(shè)條件進(jìn)行分析,有可能又會(huì)排除一些選項(xiàng),這樣就容易多了。
若果一個(gè)也排除不了,那就琢磨選項(xiàng),如果有關(guān)于課外的(課內(nèi)很少出現(xiàn)的)答案就很有可能就是那個(gè)。如果選項(xiàng)是4個(gè)數(shù),一般是第二大的是正確選項(xiàng)。單看選項(xiàng),一般BD稍多,A較少。還有一點(diǎn),選了之后就不要改了,除非你有90以上的把握。
據(jù)我所知的有數(shù)學(xué)第一題一般不會(huì)是A;最后一題不會(huì)是A;選擇題的答案分布均勻;填空題不會(huì)就填0或1;答案有根號(hào)的,不選;答案有1的,選;三個(gè)答案是正的時(shí)候,在正的中選;有一個(gè)是正X,一個(gè)是負(fù)X的時(shí)候,在這兩個(gè)中選;題目看起來數(shù)字簡(jiǎn)單,那么答案選復(fù)雜的,反之亦然;上一題選什么,這一題選什么,連續(xù)有三個(gè)相同的則不;以上都不實(shí)用的時(shí)候選B。
在計(jì)算題中,要首先寫一答字。如果選項(xiàng)是4個(gè)數(shù),一般是第二大的是正確選項(xiàng)。單看選項(xiàng),一般BD稍多,A較少。還有一點(diǎn),選了之后就不要改了,除非你有90以上的把握。和圖形有關(guān)的選擇填空可以取特值。
大題不會(huì)做,看上問的結(jié)論能不能用,還不會(huì)就照條件把你能想到的結(jié)論推出來,一般都有分,運(yùn)氣好可以拿1大半。填空題仔細(xì)點(diǎn),2分鐘沒思路就跳,不會(huì)做寫個(gè)最可能的答案,對(duì)的幾率也不很小。
最后一題不會(huì)是A!高中數(shù)學(xué)選擇題的答案分布均勻!填空題不會(huì)就填0或1!答案有根號(hào)的,不選!答案有1的,選!三個(gè)答案是正的時(shí)候,在正的中選!有一個(gè)是正X,一個(gè)是負(fù)X的時(shí)候,在這兩個(gè)中選!題目看起來數(shù)字簡(jiǎn)單,那么答案選復(fù)雜的,反之亦然!上一題選什么,這一題選什么,連續(xù)有三個(gè)相同的則不適合本條!
高中數(shù)學(xué)蒙題口訣
三長(zhǎng)一短就選短, 三短一長(zhǎng)就選長(zhǎng)。兩長(zhǎng)兩短就選B,參差不齊C無敵。
只適用于高中數(shù)學(xué)考場(chǎng)實(shí)在沒時(shí)間也實(shí)在不會(huì)做的題目,平時(shí)大家還是要好!好!學(xué)!習(xí)!送給要高考的童鞋們!
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轉(zhuǎn)眼,三月即將過去,中高考的腳步也越來越近了,相信同學(xué)們現(xiàn)在都已經(jīng)步入了高中數(shù)學(xué)最后的沖刺復(fù)習(xí)階段,最近,有不少讀者在后臺(tái)咨詢我,說最后70天了,怎么樣能在最短的時(shí)間盡可能的提分呢?
其實(shí),一般到這個(gè)時(shí)候,高中數(shù)學(xué)所有的東西基本都已經(jīng)學(xué)的差不多了,想要得到很大的提高是很難的,這個(gè)時(shí)候想要提分就必須要掌握一些答題技巧或者避免丟不該丟的冤枉分。簡(jiǎn)單點(diǎn)說,就是將有限的知識(shí)量,轉(zhuǎn)化為最高的得分。這就需要一些技巧了
高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、時(shí)間的安排
根據(jù)放假的天數(shù),大家要把時(shí)間安排好。這個(gè)假期不同于以往的假期,絕對(duì)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,放假應(yīng)該看成是在家中上課,建議大家就按照課表上的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn),按時(shí)上、下課,全天分成上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段,數(shù)學(xué)還是安排在上午。但每門課時(shí)間不宜太長(zhǎng),最多不要超過1.5小時(shí)。春節(jié)假期中三天可以放松一下,但不宜長(zhǎng)距離的旅行,可在住所周圍活動(dòng),主要是放松一下心情。
二、計(jì)劃的安排
做什么事情都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,這也是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的一部分,寒假很短暫,如果沒有計(jì)劃,可能會(huì)在忙碌中很快過去,同樣建議大家把高三的課表整合一下,對(duì)各科進(jìn)行重新的排列,這里應(yīng)該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科,希望用這門課的成績(jī)來彌補(bǔ)“瘸腿”的科目,這是不可能的。數(shù)學(xué)科還是要每天至少安排一節(jié)課,自己對(duì)數(shù)學(xué)各個(gè)知識(shí)塊兒——函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等等的掌握也應(yīng)有充分的認(rèn)識(shí),針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于感覺困難的知識(shí)塊兒,不應(yīng)該回避,而應(yīng)該安排多一些的時(shí)間,力爭(zhēng)在假期中克服它。
三、總結(jié)的安排
如何找到自己的薄弱環(huán)節(jié),這就要通過很好的總結(jié),總結(jié)課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統(tǒng)練中的考題,看看自己在哪個(gè)知識(shí)上老出錯(cuò),這就應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié),首先還是要解決基本知識(shí)的問題,然后可以和同學(xué)討論一下,向老師(學(xué)校會(huì)安排答疑時(shí)間、網(wǎng)校也有老師值班)請(qǐng)教一下。同時(shí),做完一個(gè)題目也應(yīng)該有一個(gè)反思(總結(jié)),即:這個(gè)題目考察了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)是什么,與以往做的題目有哪些類似點(diǎn),變換條件與結(jié)論題目還能做嗎等等,不一定每道題都反思,但每天反思一道還是必要的,這個(gè)過程就是能力提高的過程。
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