高中語文的學習方法總結
有些同學語文學得并不馬虎，但成績卻不理想，而有些同學語文學得并不怎么努力，成績卻很好，掌握學習方法是里面的關鍵。下面是小編分享的高中語文的學習方法，一起來看看吧。
高中語文的學習方法
第一、要多看書，這是每個同學都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點?，F在的語文考試，閱讀占了相當大的比例，不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說月報》等雜志，如果怕浪費錢，我們可以登陸一些好的網站看免費的文章，如大型門戶性教育網站國家教育在線，其中的美文賞析一欄每天更新，時下最新最好的美文都可以在國家教育在線網站上及時看到。在這里我可以經?？吹揭恍﹥群S厚的文章，使自己也變得愛思考起來，尤其在寫作時，我更是常常受到它的啟發(fā)。
第二、勤翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。
第三、在寫作方面，除了多看書看報外，同學們最好每天寫日記，寫日記是平時鍛煉寫作能力的一個重要途徑，久而久之，寫作能力就能得到很大的提高。日記不只可以提高寫作技巧，還可以幫助我們記憶很多事情，不至于考試的時候沒有事情可寫。喜歡聽歌的同學可以記些寫得好的歌詞，考試的時候用一下不失為一種很好的方法。常記常用，寫作水平自然會有所提高。
第四、勤于利用網絡資源。近年來，網絡飛速發(fā)展，時至今日網絡已經成為我們學習語文的重要途徑。這不僅是因為網上有海量的資源，更重要的是我們通過網絡可以找到最適合自己的語文老師。一個語文老師一個教學風格，很可能另一個老師會對你語文成績的提高有很大幫助，尤其是名校名師會來到我們面前。
語文成績的提高重在平時的積累，一定要踏踏實實地把功夫練到家，高考的時候才能考出好的成績。同學們千萬不能局限在課本上，要在課下通過多種途徑，尤其要善于利用優(yōu)質的網絡資源去學習，這樣才能在高考時取得優(yōu)異成績。
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識?？傊?，"世上無難事，只怕有心人。"
語文是發(fā)展學生心靈的學科，語文學習的最終指歸是形成學生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個性。當然，這里的“個性”，從狹義講，是指語文學習規(guī)律的系統化、個人化，也即形成有每個學生自身特色的語文學習理論，即所謂自成一家。
語文是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發(fā)揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。
懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了!
提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識?？傊?，"世上無難事，只怕有心人。"
高中語文的學習技巧
第一，重視課本知識，上好語文課。
盡管是老生常談，但其實最淺顯的事情如果貫徹的話，往往就是最有效的。剛才說了高二的語文是高中語文的重點難點所在地，也是高考的重點考查區(qū)域?？墒菍W生往往不重視語文的課堂教學，認為語文課本沒什么可講的或者反正自己也看得懂，這樣想就錯了。語文課本里面絕不僅僅就是幾篇課文這么簡單。文章的背景、風格、思路、文中出現的重點詞語，作家的思想、流派甚至文章反映出來的思想以及對于現實的意義都在考查的范圍之內，也都在現代文閱讀題里有回應。
第二，重視古文和詩詞
關注高考語文改革的學生可能會注意到，近兩年高考對于古詩文的考察變得更有挑戰(zhàn)性了。課本的古文和詩詞雖然高考時不會再考，但是高考的知識點和相應的能力考查還是落腳在課內的古詩文上。因此對于課內的古詩文尤其是課文的注釋要非常重視。重點詞語必須背下來，要記準，記牢。
第三、研究歷年高考中各個知識點的分布和相應的分數、所占的比例以及考查的變化及趨勢。
本來這一項任務可以在高三做，由于高三任務重、時間緊，可能沒有時間，所以我們可以在高二完成。語文畢竟和數學不一樣，高二的時候學生已經學習了所有的高考知識點，因此學生完全可以勝任這項任務。
比如：基礎知識都是考查了哪幾項，每一項都考察了什么?例如第一題字音題。我們就可以看十年下來一共考查了哪些字，在各個選項中是如何搭配的，哪些地方容易錯，是音讀錯還是字讀錯，這些都有規(guī)律可言。其他的如現代文閱讀，針對不同的題型和答案進行分析就會分析出高考考查的是什么能力，是邏輯能力還是發(fā)散思維。如何培養(yǎng)自己的這方面能力，這樣我們就能用題目進行針對性的訓練。
第四、最重要的是在高二學生要學會思考和辯論。
高二是人生觀價值觀形成的重要時期，也是一個非常好的機會學會思考與辯論，并將之運用與解題與寫作中。這樣才能真正對課文知識有自己獨到的理解，并把書本知識內化為自己的知識。具體做法就是：不僅課堂認真聽講而且要自己思考，課下針對課本和同學們相互討論和辯論。最好有一個小圈子，幾個好朋友一起大家各抒己見，談談自己的理解并且敢于質疑老師的課堂觀點。這一做法很重要，學生在爭論的同時才能形成自己的思想，辯論的時候才能訓練自己的思維并且碰撞出靈感的火花。這個習慣不僅對考試很重要，對孩子一生的影響也很重要。沒有家長會希望自己的孩子成為只會學舌的鸚鵡，但是我們的教育體制總是把老師的標準當成了不容質疑的圣旨，這本身就是最大的問題。這個問題不解決，孩子在大學也難出類拔萃。
高中語文的學習計劃
(一)、主動回想，重溫昔日。
主動回想，簡單地說，就是獨立地把老師課上所講的內容回憶一遍。這樣做實際上就是自己考自己，是逼上梁山著自己專心致志去動腦筋進行思考的一種方法。經過這樣的回想，仿佛自己又上了課，重難點會清晰地印在腦中。
(二)、細讀課本，步步為營。
復習時若不認真鉆研課本，則難以達到課本的基本要求，也難以系統地掌握中學階段所學的知識，因為課本是教與學的唯一憑據。課本實際上是我們學習用書中最重要、最精粹的讀物，千萬不可掉以輕心。
(三)、整理筆記，注重感悟。
整理筆記的任務有：
1、補。補上該記而沒記的內容，使知識系統化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。
3、添。添上個人學習的心得、見解、評價等。整理筆記的時候，還可順帶將自己的感悟寫下來，這些感悟，是你最可寶貴的一筆財富。
(四)、精心挑選，參考書籍
市場上的參考書很多，所以大家一定要精心挑選，選擇真正適合自己的。閱讀參考書應注意的幾點事項：
1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。
2、要千萬仔細閱讀課本內容，后看參考書。讀時，心里要有個目的：要么加深理解;要么解疑;要么加寬知識面;要么了解知識間的聯系。
3、讀有所得，適當記錄。在聽課筆記的相應章節(jié)或記參考書的書名、頁碼，或記參考要點，或記個人的有關思路等。
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