高中數(shù)學優(yōu)秀的學習方法指導
高中數(shù)學比初中數(shù)學難很多，要想學好高中數(shù)學，就得掌握正確的學習方法和技巧。下面是小編分享的高中數(shù)學優(yōu)秀的學習方法，一起來看看吧。
高中數(shù)學優(yōu)秀的學習方法
認真聽課做筆記
在課堂教學中培養(yǎng)好的聽課習慣是很重要的。當然聽是主要的，聽能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖。科學的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。
把握教材去理解
要提高數(shù)學能力，當然是通過課堂來提高，要充分利用好課堂這塊陣地，學習高一數(shù)學的過程是活的，老師教學的對象也是活的，都在隨著教學過程的發(fā)展而變化，尤其是當老師注重能力教學的時候，教材是反映不出來的。數(shù)學能力是隨著知識的發(fā)生而同時形成的，無論是形成一個概念，掌握一條法則，會做一個習題，都應該從不同的能力角度來培養(yǎng)和提高。課堂上通過老師的教學，理解所學內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，只有把握住教材，才能掌握學習的主動。
提高思維敏捷力
如果數(shù)學課沒有一定的速度，那是一種無效學習。慢騰騰的學習是訓練不出思維速度，訓練不出思維的敏捷性，是培養(yǎng)不出數(shù)學能力的，這就要求在數(shù)學學習中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學能力會逐步提高。
培養(yǎng)良好的學習習慣
反復使用的方法將變成人們的習慣。什么是良好的學習習慣?良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面。
(1)制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。
(2)課前自學是上好新課，取得較好學習效果的基礎(chǔ)。課前自學的功能主要有:①初步了解新課內(nèi)容,加強聽課的目標性;②了解教材中重點難點之所在,加強聽課的針對性;③不僅能培養(yǎng)自學能力;④提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權(quán)。自學不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。
學會從多角度、多層次地進行總結(jié)歸類
如：①從數(shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。
高中數(shù)學的學習建議
1、調(diào)整心態(tài)
剛剛步入高中的大門很多學生還處于比較興奮的狀態(tài)，以為結(jié)束了中考的生活就會迎來短暫的休息時光，這種想法是錯誤的，高中和初中是完全不同的兩種狀態(tài)。
我們需要調(diào)整我們的心態(tài)，很多同學進入高中成績會有所下滑，可能就會感到茫然，其實每個人都會經(jīng)歷這樣的一個過渡時期，因為初高中知識結(jié)構(gòu)會有很大的不同，思維方式和側(cè)重培養(yǎng)的方向也會有所不同，所以你需要盡快的找到適合自己的學習方式，讓自己的學習方式可以與高中的節(jié)奏互相融合。
2、改變學習策略
初中教學不太關(guān)注對學生學習習慣和方法的指導，忽視對數(shù)學思想方法的培養(yǎng)和滲透(現(xiàn)在學生的認知水平是可以接受的)，熱衷于通過大量的練習模仿來掌握解題方法。
在高中階段恰好相反，它主要是為了培養(yǎng)學生的思維方式和學習方法，它不僅僅需要我們通過練習模仿解題思路，更需要我們通過舉一反三來掌握這一整個類型的解題思路。
比如我們在開學第一章學習的集合，我們必須通過自己的理解去掌握集合的概念，而不能說是通過死記硬背的方式記住集合的概念就可以進行解題，那樣我們會在解集合問題時碰到很多疑問，也不能真正理解這道題的考察目的。
3、多動筆，多動腦，多思考
在高中的學習過程中，我們需要做到多動筆，多動腦，多思考，高中數(shù)學老師在上課的過程中板書遠遠多于初中老師，我們需要多動筆記住老師強調(diào)的重難點問題，對于自己上課并沒有理解的部分需要進行標記，課后及時消化，高中數(shù)學的進度比較快，而且跳躍性強，所以我們必須及時的弄懂自己有疑問的地方，這樣才能不影響我們后續(xù)的學習。
例如在學基本函數(shù)的時候多動動筆，多畫畫函數(shù)圖象，數(shù)形結(jié)合，函數(shù)的基本性質(zhì)不就一目了然了嗎?
4、改變你的思維方法
你需要改變的你思維方式，將高中數(shù)學與初中數(shù)學緊密的聯(lián)系在一起，將他們形成一個板塊，而不是單一的進行運動，在我們初中數(shù)學的學習過程中我們只是簡單的學習了知識點，而沒有將它們形成一個完整的體系，而高中則不然。
比如我們學習一元二次不等式這個部分的時候，就需要我們將三個“一元二次”聯(lián)系起來，這就需要我們自己在頭腦中對它進行轉(zhuǎn)換，怎樣將初中學習過的一元二次方程，一元二次函數(shù)，和高中學習的一元二次不等式形成一個完整的體系，這就是我們重點要學習和掌握的。
高中數(shù)學復習的注意事項
1.用心感受數(shù)學，欣賞數(shù)學，掌握數(shù)學思想。有位數(shù)學家曾說過：數(shù)學是用最小的空間集中了最大的理想。
2.要重視數(shù)學概念的理解。高一數(shù)學與初中數(shù)學最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達方式。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當f(x-1)=f(1-x)時，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對稱，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。
3.對數(shù)學學習應抱著二個詞——“嚴謹，創(chuàng)新”，所謂嚴謹，就是在平時訓練的時候，不能一絲馬虎，是對就是對，錯了就一定要承認，要找原因，要改正，萬不可以抱著“好像是對的”的心態(tài)，蒙混過關(guān)。至于創(chuàng)新呢，要求就高一點了，要求在你會解決此問題的情況下，你還會不會用另一種更簡單，更有效的方法，這就需要扎實的基本功。平時，我們看到一些人，做題時從不用常規(guī)方法，總愛自己創(chuàng)造一些方法以“偏方”解題，雖然有時候也能讓他撞上一些好的方法，但我認為是不可取的。因為你首先必須學會用常規(guī)的方法，在此基礎(chǔ)上你才能創(chuàng)新，你的創(chuàng)新才有意義，而那些總是片面“追求”新方法的人，他們的思維有如空中樓閣，必然是曇花一現(xiàn)。當然我們要有創(chuàng)新意識，但是，創(chuàng)新是有條件的，必須有扎實的基礎(chǔ)，因此我想勸一下那些基礎(chǔ)不牢，而平時總愛用“偏方”的同學們，該是清醒一下的時候了，千萬不要繼續(xù)鉆那可憐的牛角尖啊!
4.建立良好的學習數(shù)學習慣，習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。
5.多聽、多作、多想、多問：此“四多”乃培養(yǎng)數(shù)學能力的要訣，“聽”就是在“學”，作是“練習”(作課本上的習題或其它問題)，也就是把您所學的，應用到解決問題上。“聽”與“作”難免會碰到疑難，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如還想不通，解不來就要“問”——問同學、問老師或參考書，務(wù)必將疑難解決為止。這就是所謂的學問：既學又問。
6.要有毅力、要有恒心：基本上要有一個認識：數(shù)學能力乃是長期努力累積的結(jié)果，而不是一朝一夕之功所能達到的。您可能花一天或一個晚上的功夫把某課文背得滾瓜爛熟，第二天考背誦時對答如流而獲高分，也有可能花了一兩個禮拜的時間拼命學數(shù)學，但到頭來數(shù)學可能還考不好，這時候您可不能氣餒，也不必為花掉的時間惋惜，因為種什么“因”必能得什么“果”，只要繼續(xù)努力，持之有恒，最后必能證明您的努力沒有白費!
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