高三語文的學習技巧及經(jīng)驗分享
有一部分同學到了高三，語文成績越來越差，出現(xiàn)這種情況的主要原因是學習方法不正確，想要學好高三語文，掌握技巧才是捷徑。下面是小編分享的高三語文的學習技巧及經(jīng)驗，一起來看看吧。
高三語文的學習技巧及經(jīng)驗
1、背東西要不斷的重復
目前大多的語文復習資料都將需要背的知識整合到了一起，雖然方便學生查閱，但同時也難于記住。因為很多同學都是一次性背很多，背完以后也會重復，所以這就增大了記憶的難度。
高三學生在背東西的時候，尤其是古詩詞、文言文這些，不能走過程，一定要反復記憶。每早起一點背，然后在早讀、課間、睡覺之前都復習一下，加深記憶。背的時候也不能忽略了默寫，畢竟考試是筆試，字寫對了才能得分。
2、注重閱讀和作文
高三語文考試中的閱讀題和作文占分比例很大，也比較難得分，所以想提高語文成績就不能忽略這兩部分的內(nèi)容。
在回答閱讀題的時候，注意答題的步驟，答案最好能精煉簡潔，不要寫一大段只為了突出一個點。
關于語文作文，高三學生要注意積累素材，并且分析素材立意和可以運用的話題，積累素材的同時也能提高審作文材料的能力。積累作文素材的話，最好是關注一下社會熱點新聞，熱點素材比那些經(jīng)典的素材更能引起閱卷老師的興趣。
3、提升考試能力
高三復習主要是為了高考，所以高三學生還要提高自己的應試能力，也就是學習主要以考試為出發(fā)點，縮小復習范圍，在有效的時間內(nèi)最大程度的提高成績。
高三提高語文成績的方法
第一，復習要根據(jù)老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內(nèi)容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。
第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。
第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、?？继幰灰粴w納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內(nèi)容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。
第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰(zhàn)，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點，認為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。
高三學好語文的小建議
一、針對的是普遍存在的重理輕文的現(xiàn)象，首先是語文教師應該改變認識，帶領學生振作精神，樹立信心，相信有能力學好語文?？济５恼Z文成績應該是120以上，二本也得110以上，上不了100分考本科很難。班級平均分不能低于115分。
二、計劃周密，準備充分。進入復習后用較短的時間完成教材的梳理，然后進入兩輪復習時間，用表格的方式列出進度表。一練、二練、三練之前都要完成各知識點的錯題回顧訓練，梳理并清理知識。
三、用好材料，提高復習的針對性。學大教育語文教研專家何教授指出，主要資料一定要靠自己編寫，如語文基礎知識及語言運用、古詩文閱讀與鑒賞(重點難點突破)、文言文的閱讀指要、現(xiàn)代文的復習指要、應試作文規(guī)范指要等材料。這樣，針對性強，效率高，有效地提高了學生對語文復習的信心。
四、立足課堂，提高效率。六環(huán)節(jié)復習課：準備材料，搜集信息;了解學生，明確目標;回顧整理，典題引用;互動交流，指點技巧;對應訓練，反復校正;利用作業(yè)，提升能力。
五、有序訓練，精細指導。有序訓練，就是根據(jù)知識點、考點以及學生的實際情況，安排系統(tǒng)的訓練，需要化整為零的就化整為零，需要集中突破的就不怕多用時間。再如針對學生作文中的問題，就強化按格有序的訓練，從文體到篇章結(jié)構(gòu)，到語言運用，一項一項過關。其中議論文最為重要，其次是議論性散文。
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