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初中學(xué)生英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)方法有哪些

時(shí)間: 睿檸1003 分享

  想要學(xué)好初中英語(yǔ),就要從詞匯下手,詞匯就英語(yǔ)里的基礎(chǔ)。下面是小編分享的初中學(xué)生英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)方法,一起來(lái)看看吧。

  初中學(xué)生英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)方法

  1、音近義通

  擬音詞——即模擬事物的聲音而造的詞。如:

  cough:“咳嗽”此詞系模擬人咳嗽時(shí)發(fā)出的聲音;

  sigh:“嘆氣”此詞系模擬人嘆氣時(shí)發(fā)出的聲音;

  譯音詞——即根據(jù)單詞讀音譯成漢語(yǔ)的詞。如:

  spring-mattress:席夢(mèng)斯(彈簧床墊);

  hacker:黑客

  honker:紅客

  DINK:丁客(家庭)

  punk:朋客

  flash:閃客

  當(dāng)然譯音詞中也存在一些根據(jù)漢語(yǔ)讀音形成的英語(yǔ)單詞,如:

  Shanghai:上海;(用酒等)使失去知覺(jué)而把人劫掠到船上服勞役;拐騙

  此外,還有一類屬于品牌譯音詞,如:

  GEL:口者哩水→n.凝膠體

  OREO :奧利奧餅干→n. <美俚> (奉行白人社會(huì)準(zhǔn)則的)“白心”黑人

  諧音詞——即可由單詞讀音去想中文漢字,再聯(lián)想含義的詞。如:

  pest:“害蟲(chóng)”將該詞諧音成“拍死它”→害蟲(chóng)。

  ail:“使疼痛,煩惱”將該詞諧音成“哎呦”→ 使疼痛

  此外,還可以將英文字母看成漢語(yǔ)拼音進(jìn)行全部或部分“諧音”記憶,如:

  ache →“a,che漢語(yǔ)拼音分別讀‘啊!車’”撞人真→n.疼痛

  canteen →“can,teen漢語(yǔ)拼音就是‘餐廳’”→n.內(nèi)部食堂

  2、天然聯(lián)結(jié)

  fee:n.費(fèi)(會(huì)費(fèi)、學(xué)費(fèi)等),酬金

  →free adj.自由的,免費(fèi)的;無(wú)……的; 免……的

  天然聯(lián)結(jié):兩詞屬字母增減詞。在fee的“f”字母后加上字母“r”,正是free,意義相反。

  case:n.事,病例,案例,情形,場(chǎng)合

  →cause n.原因,理由;理想,事業(yè)

  →because conj.adv. 因?yàn)?/p>

  天然聯(lián)結(jié):三個(gè)單詞屬字母增減詞。字母a后加上字母u恰好是單詞cause,人們常說(shuō)“事出有因”。再在cause前加上詞綴be-,構(gòu)成because。

  3、人為聯(lián)結(jié)

  sit:v.(使)就座,(使)坐

  →shit vi.拉屎 int.狗屁

  →sheet n.(一)片,(一)張,薄片,被單

  人為聯(lián)結(jié):三詞屬近音詞??梢韵胄r(shí)候經(jīng)常“坐”在“被單”上“拉屎”撒尿“畫地圖”。

  live:vi.生存,居住

  →evil adj.邪惡的

  →vile adj.卑鄙的,可恥的

  →veil n.面紗,面罩 vt.戴面紗,隱藏,掩飾

  人為聯(lián)結(jié):此四詞屬字母移位詞。將live反過(guò)來(lái)是evil→人的生命顛倒過(guò)來(lái)→正義的反面是→evil 邪惡的→vile卑鄙的→veil戴面紗掩飾。

  4、超級(jí)聯(lián)結(jié)

  aunt:n.姑媽,伯母,舅媽,阿姨,姨媽

  →ant n.螞蟻

  超級(jí)聯(lián)結(jié):在美式發(fā)音中兩詞讀音相同??梢韵?ldquo;姨媽”反過(guò)來(lái)讀就是“螞(媽)蟻(姨)”。

  Jack:n.杰克

  hijack vt.搶劫,劫持,劫機(jī)(=highjack)

  超級(jí)聯(lián)結(jié):本詞由兩個(gè)詞縮合而成:high高 Jack杰克,人名“杰克”的同音詞恰恰就是“劫客”,則“高空劫客”正好推出“劫機(jī)”的意思。

  5、元級(jí)派生

  利用“英語(yǔ)單詞倍增定位記憶法字母轉(zhuǎn)換兩大基本原則”,不加前、后綴派生單詞的方法。(注:該部分理論難度較大,僅供中、高級(jí)英語(yǔ)愛(ài)好者參考、運(yùn)用。)

  band:n.帶子;樂(lè)隊(duì) vt.vi.用帶捆扎(下面這些“元級(jí)派生”詞都有“捆綁”的意思。)

  →bandage:n. 繃帶(-age名詞后綴,捆綁受傷的肢體的帶子→)

  →ban:n. 禁令 vt. 禁止;取締(書刊等)(法律意義上的“捆綁”→)

  →bind:v. 綁,鑲邊

  →bundle:n.捆,束,包

  →boundary:n.邊界,分界線

  →button:n.鈕扣 v.扣住 (a=u,d=t,n系填充字母,-ton后綴)

  long:adj.長(zhǎng)的,長(zhǎng)期的(下面這些“元級(jí)派生”詞都有“長(zhǎng)”的意思。)

  →lounge:n.長(zhǎng)沙發(fā),閑逛,休閑室

  →lance:n.長(zhǎng)矛,標(biāo)槍;〈醫(yī)〉手術(shù)刀

  →lank:adj.瘦的,(樹(shù)等)細(xì)長(zhǎng)的,(頭發(fā))平直的

  →languish:vi.憔悴,凋萎(此詞系綴合派生詞。-uish為形容詞后綴;長(zhǎng)時(shí)間工作,不休息)

  初中生記憶英語(yǔ)單詞的方法

  圖示法

  借助立體感很強(qiáng)的生動(dòng)的畫圖來(lái)記憶單詞,不僅能鮮明地揭示出外語(yǔ)單詞的內(nèi)在涵義,而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義,使學(xué)習(xí)者對(duì)所記憶的單詞一目了然,在大腦中易于形成直觀概念,從而避免了使人感到枯燥乏味的語(yǔ)言敘述。

  外語(yǔ)中的介詞[前置詞]、動(dòng)詞、名詞等,特別是那些概念較為抽象、詞義易于混淆的單詞最適合用這種圖示法進(jìn)行記憶。

  圖示記憶法的適用范圍很廣,它不僅可用于記憶介詞[前置詞]、動(dòng)詞、名詞,還可用來(lái)記憶其他詞類。所以,在記憶單詞時(shí),盡可能采用圖示法,將會(huì)受益匪淺。

  標(biāo)注法

  如果我們能把人的視覺(jué)感官易于接受外界形象信息刺激的特點(diǎn)應(yīng)用于外語(yǔ)單詞的記憶中,定會(huì)收到可觀的記憶效果,這樣記憶單詞的方法叫標(biāo)注法。

  采用標(biāo)注法記憶單詞可分以下兩個(gè)步驟進(jìn)行:

  首先,可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和所學(xué)的生詞,把每次學(xué)習(xí)的外語(yǔ)單詞寫在一小塊白色橡皮膏上,然后將其貼在與外語(yǔ)單詞相符的物品上。一名正在學(xué)校讀書的中學(xué)生,在采用標(biāo)注法記憶單詞學(xué)外語(yǔ)時(shí),可將日常生活和平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)常見(jiàn)常用的一切文具和用品都標(biāo)注上外文單詞進(jìn)行記憶:教室、講臺(tái)、課桌、椅子、黑板、板擦、粉筆、盆、笤帚、托布、書包、紅領(lǐng)巾、眼鏡、文具盒、鉛筆、鋼筆、彩筆、小刀、橡皮、直尺、圓規(guī)、圓珠筆、筆記本、練習(xí)本、教科書等等。

  第二步:將寫有外文單詞的橡皮膏從物品上揭下來(lái),以后每次看到或使用這些物品時(shí),要經(jīng)常重復(fù)說(shuō)它們的外語(yǔ)名稱,時(shí)間越久,外語(yǔ)單詞復(fù)現(xiàn)的次數(shù)就越多,單詞記得也就越扎實(shí)。用這種標(biāo)注法記住的單詞,不易遺忘。

  聽(tīng)視法

  聽(tīng)視法是快速牢記外語(yǔ)單詞的又一重要手段。采用聽(tīng)視法記憶單詞的基本原理是:充分利用視聽(tīng)設(shè)備和外語(yǔ)音像器材,發(fā)揮人的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)器官易于接受外界音響和圖象信號(hào)刺激的特點(diǎn),進(jìn)而在學(xué)習(xí)者的大腦中留下難以遺忘的深刻印象,以求達(dá)到牢記單詞的目的。不少通過(guò)聽(tīng)視法學(xué)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者,想必都有這樣的親身體會(huì):凡是通過(guò)聽(tīng)視法學(xué)習(xí)過(guò)的外語(yǔ)知識(shí),較之用其他方法記憶得快而扎實(shí)。這正是聽(tīng)視法記憶單詞的絕妙之處。

  采用聽(tīng)視法記憶單詞可因人而異、因地制宜地選擇以下幾種形式進(jìn)行:

  (1)聽(tīng)錄音。通過(guò)聽(tīng)錄音的方法記憶單詞時(shí),還可采取聽(tīng)教材和自錄自聽(tīng)兩種方法進(jìn)行。

 ?、俾?tīng)教材。對(duì)外語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),可根據(jù)自己所掌握的詞匯量和外語(yǔ)程度,選擇與基礎(chǔ)外語(yǔ)教材配套的錄音帶,對(duì)照教材,由淺入深地定期定時(shí)放聽(tīng)。由開(kāi)始放聽(tīng)單詞逐漸過(guò)渡到放聽(tīng)詞組、短語(yǔ)、句子乃至整段課文和全文。

  ②自錄自聽(tīng)。學(xué)習(xí)者如果沒(méi)有與教材配套的現(xiàn)成錄音帶,可采取自錄自聽(tīng)的方法進(jìn)行。把要記的單詞、詞組、短語(yǔ)或句子排列組合好,請(qǐng)一位發(fā)音規(guī)范且嗓音宏亮的外語(yǔ)教師將備好的語(yǔ)言材料錄制在磁帶上,然后經(jīng)常放聽(tīng)。為了增強(qiáng)記憶效果,還可采取邊放聽(tīng)邊跟讀的方法進(jìn)行。

  (2)聽(tīng)廣播。聽(tīng)廣播的方法有兩種:一種是直接收聽(tīng)外臺(tái)或中國(guó)電臺(tái)的外語(yǔ)廣播節(jié)目;另一種是用錄音機(jī)將電臺(tái)播放的外語(yǔ)節(jié)目收錄到磁帶上,然后多次放聽(tīng)。

 ?、偈章?tīng)廣播。由于外語(yǔ)詞匯紛繁眾多,外語(yǔ)節(jié)目也五花八門,所以要想通過(guò)直接收聽(tīng)外語(yǔ)廣播的方法來(lái)記憶單詞并非易事。因此,在收聽(tīng)外語(yǔ)廣播時(shí)可采取以下方法:即先收聽(tīng)外語(yǔ)廣播的新聞節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)、體育節(jié)目,待聽(tīng)力有明顯提高時(shí)再收聽(tīng)文學(xué)藝術(shù)節(jié)目。須知,新聞節(jié)目、天氣預(yù)報(bào)和體育節(jié)目較其他節(jié)目容易聽(tīng)得懂。收聽(tīng)時(shí),切勿急躁,開(kāi)始只能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞,通過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練后會(huì)逐漸聽(tīng)懂一些詞組、語(yǔ)句或一個(gè)語(yǔ)段的大概意思。在這一收聽(tīng)過(guò)程中,凡是聽(tīng)過(guò)的所學(xué)單詞,均能在大腦中產(chǎn)生深刻印象,這種聽(tīng)廣播的方法,不僅使所學(xué)的單詞加深了印象,而且能提高聽(tīng)力。

  ②收錄廣播。在直接收聽(tīng)外語(yǔ)廣播時(shí),學(xué)習(xí)者可能會(huì)因外語(yǔ)廣播的語(yǔ)速太快以及本身所掌握的詞匯量少和聽(tīng)力較差,出現(xiàn)聽(tīng)了前面的跟聽(tīng)后面的脫節(jié)現(xiàn)象。在這種情況下,可在收聽(tīng)外語(yǔ)廣播之前把錄音機(jī)和磁帶準(zhǔn)備好,把未聽(tīng)懂和漏聽(tīng)的外語(yǔ)廣播收錄到磁帶上,然后再反復(fù)放聽(tīng)。

 ?、勐?tīng)視結(jié)合。對(duì)有視聽(tīng)條件的外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),要充分利用電教設(shè)備,邊看外語(yǔ)錄像邊聽(tīng)其外語(yǔ)配音,這樣聽(tīng)視結(jié)合,記憶單詞的效果會(huì)更好。在視聽(tīng)過(guò)程中,為了學(xué)新故舊,可預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,把視聽(tīng)過(guò)程中遇到的陌生的單詞、詞語(yǔ)、語(yǔ)句和屏幕上的外文字幕隨時(shí)記錄下來(lái),以便事后查閱詞典找出其意,學(xué)習(xí)和鞏固。

  (3)聽(tīng)對(duì)話。聽(tīng)對(duì)話也是鞏固和記憶單詞的好方法。聽(tīng)對(duì)話就是充分利用與外賓接觸或出國(guó)的機(jī)會(huì),或在兩者用外語(yǔ)對(duì)話的場(chǎng)合,在一旁注意聽(tīng)交談?wù)邆兊耐庹Z(yǔ)對(duì)話,認(rèn)真“捕捉”對(duì)話中的每一個(gè)單詞、詞組和語(yǔ)句,細(xì)細(xì)品琢其語(yǔ)義,久而久之,要記的單詞不僅記得快,記得牢,外語(yǔ)聽(tīng)力也會(huì)明顯增強(qiáng)。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)必背的常用詞匯

  1.解決: Solve, deal with, cope with, handle, resolve, address, tackle

  2.損害: Damage, hurt, injure, harm, impair, undermine, jeopardize

  3.給與:Give, offer, render, impart, provide, supply, afford

  4.培養(yǎng)::Develop, cultivate, foster

  5.優(yōu)勢(shì):Advantage, merit, virtue, benefit, upside, strength6 缺陷:Disadvantage, demerit, drawback, downside, weakness

  6.使迷惑:Puzzle, bewilder, perplex, baffle

  7.重要的:Key, crucial, critical, important, significant, vital, substantial, indispensable, imperative

  8.認(rèn)為:Think, believe, insist, maintain, assert, conclude, deem, hold, argue, be convinced, be firmly convinced, be fully convinced

  9.保護(hù):Protect, conserve, preserve

  10.確保:Assure, ensure, guarantee, pledge

  11.有害的: Bad, baneful evil, harmful, detrimental

  12.要求 :Request, demand, needs, requisition

  13.消除 :Eliminate, clear, remove, clear up, take away, smooth away

  14.導(dǎo)致: Lead to, bring about, result in, cause, spark off, conduce to, procure,induce, generate

  15.因此:So, therefore, thus, hence, consequently, as a consequence, accordingly,because of this, as a result of this

  16.增長(zhǎng)至:Grow to,rise to,increase to,go up to,climb to,ascend to,jump to,shoot to

  17.降低至:Dip to,fall to,decline to,decrease to,drop to,go down to,reduce to, slump to,descend to,sink to,slide to

  18.保持穩(wěn)定:Level out,do not change,remain stable,remain still,remain steady,be stable,maintain the same level,remain unchanged,be still,remain the same level,stay constant,keep at the same level,level off,stabilize,keep its stability,even out

  19.急劇地:Dramatically,drastically,sharply,hugely,enormously,steeply,substantially,considerably,significantly,markedly,surprisingly,strikingly,radically,remarkably,vastly,noticeably

  20.平穩(wěn)地:Steadily,smoothly,slightly,slowly,marginally,gradually,moderately,mildly

  21.宣稱:Allege, assert, declare, claim

  22.發(fā)生:Happen, occur, take place

  23.原因:Reason, factor, cause

  24.發(fā)展:Development, advance, progress

  25.有益的:Useful, helpful, beneficial, profitable, rewarding, advantageous

  26.影響:Influence, impact, effect

  27.明顯的:Clear, obvious, evident, self-evident, manifest, apparent, crystal-clear

  28.占:Comprise, take up, account for, constitute, consist of, make up, occupy, hold, compose

  29.與…相比:Compared with,compared to,in comparison with,in comparison to,by comparison with,by comparison to

  30.對(duì)比而言:By contrast,in contrast,on the other hand,on the contrary,conversely

  31.展示:Show, reveal, illustrate, demonstrate, depict, present, represent, describe

  32.大約:Approximately,almost,about,around,nearly,roughly

  33.波動(dòng):Fluctuate,go ups and downs,display a fluctuation,demonstrate a fluctuation

  34.事實(shí)上:Practically,in practice,essentially,in essence,in reality,in effect,in fact,as a matter of fact,it is a fact that

  35.換言之:Namely,that is to say,in other words,to put it like this,to put it differently,to put it from another way,to put it from another angle


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