高考必備英語詞組的固定搭配介紹
高考必備英語詞組的固定搭配介紹
高中英語比較注重詞組固定搭配的考察，這也是高考得分和失分的最高頻區(qū)域，下面是小編分享的高考英語重點詞組整理，一起來看看吧。
高考英語重點詞組整理
1、afford to do sth負擔得起做某事
2、agree to do sth同意做某事
3、arrange to do sth.安排做某事
4、ask to do sth要求做某事
5、beg to do sth請求做某事
6、care to do sth想要做某事
7、choose to do sth決定做某事
8、decide to do sth決定做某事
9、demand to do sth要求做某事
10、determine to do sth決心做某事
11、expect to do sth期待做某事
12、fear to do sth害怕做某事
13、help to do sth幫助做某事
14、hope to do sth希望做某事
15、learn to do sth學習做某事
16、manage to do sth設法做某事
17、offer to do sth主動提出做某事
18、plan to do sth計劃做某事
19、prepare to do sth準備做某事
20、pretend to do sth假裝做某事
21、promise to do sth答應做某事
22、refuse to do sth拒絕做某事
23、want to do sth想要做某事
24、wish to do sth希望做某事
注：有些不及物動詞后習慣上也接不定式，不接動名詞：
25、aim to do sth打算做某事
26、fail to do sth未能做某事
27、long to do sth渴望做某事
28、happen to do sth碰巧做某事
29、hesitate to do sth猶豫做某事
30、struggle to do sth努力做某事
31、in bulk 成批地,不散裝的
32、take the floor 起立發(fā)言
33、on business 出差辦事.
34、be busy with sth.于某事 。 be busy doing sth忙于做某事
35、last but one 倒數第二.
36、but for (=without) 要不是表示假設
37、buy sthfor…money 用多少錢買
36、be capable of 能夠, 有能力 be capable of being +過去分詞是能夠被…的
37、in any case(=for love or money, at any rate, at any price, at any cost , 38、whatever happens; anyhow)無論如何
39、in case (=for fear that) 萬一;
40、in case of (=in the event of)如果發(fā)生…萬一 in the case of 至于…, 就…而言
提升高中英語的方法
一、夯實基礎，確保中低檔題不落分
知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。你應該也積累了不少詞匯和語法知識。在目前的一輪復習階段，還是要結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點。復習手段不應只是觀其形，而應該是眼看、心想、口誦、手寫，力求眼前一棵樹，心中一片林。如在復習as一詞時，應該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別;它作連詞引導時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導的時間狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導原因狀語從句時的基本用法，以及與since，nowthat，because等引導的原因狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導的讓步狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法?它作關系代詞時能引導哪些從句?它引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件?在每想到一個問題之同時如能用例句進行復習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識將能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。
(一)詞匯關：
考生在做題時總是感覺詞匯障礙困擾著他們，這些詞匯有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉換。由于缺乏一定的詞匯猜測能力，從而影響了他們對文章的閱讀和理解能力，那么，中學生應怎樣突破詞匯關呢?筆者認為：
1.熟練掌握教材中出現過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結合語境推測詞意。
2.在平時的閱讀中滾雪球式地積累詞匯。克服只重答題不重詞匯積累的毛病。
3.在老師的幫助下集中學習《考試大綱》所列詞匯，擴大詞匯量。隨著高中英語新教材的使用和新課程標準的實施，高考英語詞匯量會大大增加。盡早掌握考綱中規(guī)定的3000多個單詞，及相關的詞組和對應的合成、轉化、派生詞等等。
4.在處理詞匯表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞匯也是好方法。
(二)語法關：
近年來高考中語法類的試題的特點是把普通語言知識放在豐富多變的題干中來考查，因此復習中要注意以下幾點：
1.重點訓練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款。
2.要培養(yǎng)自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語境。
3.善于總結歸納平時練習中?？颊Z法考點的出題趨勢。
(三)作文關
1.熟悉高分特征。高級詞匯和語法;修辭手法;有效的連詞;名人名言或諺語。
2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點突破細節(jié)段和感悟段;
3.加強寫作必備常用句式的背誦和應用，巧用諺語連接詞;
二、定時定量練習，提高應該得的分
針對高考題型，定時練習是提高高考應試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的分項練習，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，英語知識運用(包括單項填空和完型填空)25分鐘，閱讀理解35分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。當然，在考試時，可根據自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望你嚴格按照這個建議時間，以達到限時練習的目的。
三、查漏補缺，保住不該丟掉的分
達到基礎知識的系統(tǒng)化認真閱讀考綱，核對自己基礎知識體系的完整性。如發(fā)現有遺漏現象務必及時補救。借助詞匯復習以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達到基礎知識系統(tǒng)化的手段之一。
同時，對自己薄弱的板塊要有意識進行專項訓練。哪方面有缺漏，要主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在加強詞匯學習時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等建議考生在這個階段對以往所做的筆記進行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關聯(lián)進行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進行歸類。每天適量閱讀一些英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10~15的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時將占盡先機。
在做單項選擇與短文改錯時，應著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語境中的異同;明白動詞的時態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運用;了解句子內部結構及動詞的搭配;把握句子間的邏輯關系、特殊句型、省略結構;熟悉日常生活中的交際用語。
高考英語的學習計劃
學習和做事是一樣的，想要學好一門學科是需要我們在平時的學習中定制計劃，使自己的成績提高，這樣我們才能在考試中取得好成績。計劃的定制是需要科學的，這樣我們的學習效率才能最大化。下面是學大的專家為大家總結的高中英語學習計劃。
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種"考驗"的好時間可安排難度大的攻堅內容。
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對"搶記"和馬上要考核的東西進行"突擊"，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需"永久記憶"的東西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
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