高中語文各大題型的復(fù)習(xí)策略介紹
高中語文各大題型的復(fù)習(xí)策略介紹
高三語文要復(fù)習(xí)的內(nèi)容比較多，需要花大量的時(shí)間，所以同學(xué)們要注意復(fù)習(xí)策略及效率，避免做無用功浪費(fèi)時(shí)間。下面是小編分享的高中語文各大題型的復(fù)習(xí)策略，一起來看看吧。
高中語文各大題型的復(fù)習(xí)策略
每一考點(diǎn)，一般都有相應(yīng)的題型;每一題型，都有相應(yīng)的設(shè)題原則、方法和陷阱。當(dāng)然也就暗含著某些破解技巧。在高三復(fù)習(xí)階段，通過訓(xùn)練，同學(xué)們要對(duì)每一考點(diǎn)、每一題型進(jìn)行解題技巧方面的梳理。
(一)基礎(chǔ)題目
l、語音、字形題：音、形、義結(jié)合記憶
2、詞語題(包括成語和熟語)
詞語辨析：①有相同和不同語素的，重點(diǎn)分析不同語素。
②沒有相同語素的，重點(diǎn)分析具體語境。
熟語：注意成語的感情色彩、使用范圍、使用對(duì)象。
3、病句辨析題
試前復(fù)習(xí)：學(xué)握六種類型——語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
方法步驟：①檢查句子主干，看是否成分殘缺。
?、谕魄迷~語運(yùn)用，看是否搭配不當(dāng)(主謂搭配、動(dòng)賓搭配)。
?、坌睦锬x，看是否有不同的句式混用或語序不當(dāng)。
?、芫C合思考，看是否符合邏輯思維。
(二)科學(xué)類文章閱讀題
培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，避免在閱讀過程中囫圇吞棗，切記要邊閱讀邊標(biāo)記(對(duì)重點(diǎn)信息如中心句、過渡句、終結(jié)句、總起句、關(guān)鍵詞語等)。
(三)文言文閱讀題
重點(diǎn)：題目在課外，答案在課內(nèi)。要求對(duì)課本古文進(jìn)行掌握，注意一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式等情況，這些知識(shí)與第ⅱ卷的古文翻譯也密切聯(lián)系。
1、實(shí)詞辨析題
技巧：代入法。通順就對(duì)，不通則錯(cuò)。 (注意對(duì)古今異義的考核)
2、虛詞辨析題
技巧：在完全不能了解、迫不得已的情況下，不妨分析兩個(gè)詞語在各自句中位置是否一樣，如果一樣可以歸為相同用法。
3、性格歸類題
技巧：看清題干，利用好排除法。
4、內(nèi)容歸納題
技巧：找文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，存在出入的為錯(cuò)。
(四)古詩詞
1、古文翻譯題
翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信(準(zhǔn)確)、達(dá)(通順)、雅(文采)。直譯為主，意譯為輔。
方法步驟：①通讀全句，圈定重點(diǎn)詞語(注意詞類活用、通假、古今異義)。
②在保留地名、人名、官名等信息的情況下，初譯全句，理順句子結(jié)構(gòu)(要把特殊句式轉(zhuǎn)換為正常句式)，對(duì)難以直譯的內(nèi)容予以意譯。
③查漏補(bǔ)缺，看成分是否完備, 補(bǔ)上不可缺少的省略成分和詞語。
2、古詩鑒賞題
應(yīng)試復(fù)習(xí)：掌握古詩鑒賞的一般理論，諸如詩歌體裁(①古體詩、今體詩 ②律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉(xiāng)、思友、征旅、懷古等)、表現(xiàn)手法、語言特點(diǎn)、作家風(fēng)格、常見意象等，要求在平時(shí)的閱讀到訓(xùn)練中對(duì)這些理論進(jìn)行消化掌握，不能只停留在簡(jiǎn)單的記憶上。
應(yīng)試方法：①閱讀——看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內(nèi)容、問題提示等)，注意從“景”、“情”、“理”、“趣”幾個(gè)方面剖析詩歌。
?、谧鞔?mdash;—問什么，答什么，貫徹“寫了什么——怎么寫的——有什么效果”的答題規(guī)范要求。記得運(yùn)用有關(guān)的詩歌理論知識(shí)，以術(shù)語作答。
3、名篇名句默寫題
試前復(fù)習(xí)：注意據(jù)義識(shí)記，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。
應(yīng)試技巧：在任選兩題的要求下選擇最有把握的題目，注意書寫規(guī)范筆畫清楚。
(五)文學(xué)類文章閱讀題
技巧：①答案要點(diǎn)大多可以在文中找到，但要注意表述是否與問題所要求的一致，那就不能生硬套用，必須在原文的基礎(chǔ)上，變換、整合。
?、谧⒁獯鸢傅慕∪瑫r(shí)注意答題的規(guī)范，問什么答什么。要求簡(jiǎn)練但不簡(jiǎn)單，概括又具體。
③答題時(shí)應(yīng)該分點(diǎn)，生活中“看菜吃飯”，試場(chǎng)中“看分作答”。一般情況，4分題答案至少有兩點(diǎn)，6分至少有3點(diǎn)。
?、軐?duì)多個(gè)問題或多個(gè)考點(diǎn)的題目，要分層次寫出答案，最好用小標(biāo)號(hào)分開。
(六)語言表述題
內(nèi)容：語段壓縮、語句擴(kuò)展、句子仿寫、句式轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換、病句修改、句子排序、修辭手法。
技巧：審好題干，照章辦事。
(七)作文
l、審題
審題包括審視新材料作文中的“材料語”“提示語”“要求語”，從幾個(gè)方面統(tǒng)一立意，揣摩命題者的意圖。“材料語”與“提示語”往往是我們作文的角度切入的啟發(fā)點(diǎn)，所以要建立起兩者的內(nèi)在關(guān)系。在這個(gè)過程中，不妨運(yùn)用“劃分層次——概括大意”方法找到兩者的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
2、構(gòu)思
①?gòu)拇竽X中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材;素材本;現(xiàn)實(shí)生活)
?、诤Y選，盡量做到古今中外正反點(diǎn)面都全。
?、郯才彭樞颉?/p>
3、行文
行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應(yīng)當(dāng)在50一100字提出鮮明的觀點(diǎn)，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。
中間部分的扣題也必須明確，在段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題! 因此，最好的方法是在行文前對(duì)每段的段首都進(jìn)行草擬。
結(jié)尾的扣題其實(shí)是對(duì)篇首的回應(yīng)，要么是重申強(qiáng)調(diào)，要么是升華深化，要么是留有余韻。
4、書寫
?、僮煮w清晰，標(biāo)點(diǎn)正確;
?、谧?jǐn)?shù)要求要達(dá)到，以800—850字為宜。
高中語文的總體復(fù)習(xí)方法
在《考試大綱》上明確指出了語文考試主要考察學(xué)生識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用、鑒賞評(píng)價(jià)、探究等六種能力?？荚嚨膬?nèi)容分為語言知識(shí)和語言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)部分。試卷的第一部分為客觀題，一般分為語文基礎(chǔ)知識(shí)、社科文閱讀和文言文閱讀三個(gè)部分;第二部為主觀題，一般分為古文翻譯、古詩鑒賞、名句名篇、文學(xué)作品閱讀、語言應(yīng)用和寫作等六個(gè)部分。
針對(duì)以上內(nèi)容，在語文考試的第一輪復(fù)習(xí)中，主要需要注意以下幾點(diǎn)：
1、理清知識(shí)系統(tǒng)。這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并在答題時(shí)更好的尋找解題依據(jù)。語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。
2、要注重利用教材。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考察教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。
3、要明確語文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。語文不同于其它學(xué)科，成績(jī)的提高需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心，成績(jī)的提高就會(huì)指日可待。
4、語文考試主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、古代詩文、現(xiàn)代文閱讀和寫作四個(gè)考點(diǎn)。要根據(jù)不同的題型做專項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對(duì)性，可以通過一定時(shí)間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識(shí)點(diǎn)的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會(huì)事半功倍。
高考語文備考復(fù)習(xí)的時(shí)間安排
一、時(shí)間安排
第一輪(9月—3月)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ);第二輪(3月---5月)專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪(5月-6月)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。
二、第一輪復(fù)習(xí)
(一)第一階段( 9月3日—10月15日)
?、偈崂肀匦抟恢帘匦尬逦难晕挠嘘P(guān)知識(shí)。②認(rèn)讀3500個(gè)常(次常)用字，挑出沒掌握的字分散識(shí)記。③挑出易寫錯(cuò)字和易誤寫的詞語分散識(shí)記。④ 復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)，并練習(xí)掌握。 ⑤復(fù)習(xí)實(shí)詞、虛詞，并練習(xí)掌握。
(二)第二階段(10月16日—11月15日)
?、?gòu)?fù)習(xí)詞語(含熟語)，并練習(xí)掌握。②辨析并修改病句訓(xùn)練。③復(fù)習(xí)語用表達(dá)相關(guān)知識(shí)。
(三)第三階段(11月16日—12月15日)
①繼續(xù)復(fù)習(xí)語用表達(dá)相關(guān)知識(shí)。②復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。 ③詩歌鑒賞訓(xùn)練。(內(nèi)容③的復(fù)習(xí)可結(jié)合試卷講解進(jìn)行，著重方法指導(dǎo))
(四)第四階段(12月16日—1月20日)
①著重記憶名句名篇。②現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(包括論述類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀)。 ③作文訓(xùn)練(力求有針對(duì)性和系統(tǒng)性)。④模擬練習(xí)。
(五)第五階段(2月25日—3月20日 )
?、贇w納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和200個(gè)文言實(shí)詞。②文言文閱讀訓(xùn)練(本內(nèi)容的復(fù)習(xí)跨度較大，各班可根據(jù)實(shí)際情況自主安排)。③繼續(xù)作文訓(xùn)練，強(qiáng)化熱點(diǎn)素材積累和運(yùn)用。
三、第二輪復(fù)習(xí)
(一)第一階段(3月21日—4月5日)
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己在語基、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。
(二)第二階段(4月6日—4月16日)
①偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。②練習(xí)作文的寫作。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息。
(三)第三階段(4月17日—5月1日)
?、僦攸c(diǎn)是作文。②檢測(cè)二輪復(fù)習(xí)總體效果。
四、第三輪復(fù)習(xí)
(一)第一階段(5月1日—5月15日)
①研讀考綱，命題依據(jù)。②大量做模擬題，準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，記錄弱勢(shì)環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。③多看優(yōu)秀范文。營(yíng)造作文亮點(diǎn)。④關(guān)注新題型。
(二)第二階段(5月16日—5月31日)
?、倩貧w真題，多做模擬題。②看糾錯(cuò)本，查漏補(bǔ)缺。
(三)第三階段(6月1日—6月6日)
自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)看書，保持好心態(tài)。
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