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高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法有哪些

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高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法有哪些

  化學(xué)是我們學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)課程,記憶化學(xué)知識(shí)是非常重要的,如果運(yùn)用口訣方法,記憶效果就會(huì)好很多。下面是小編分享的高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法,一起來看看吧。

  高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法

  1、理解記憶法。記憶有機(jī)械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記憶,其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過死記硬背的機(jī)械記憶。

  2、有意記憶法。記憶可分為有意記憶和無意記憶。有意記憶是有預(yù)定目標(biāo)并采用一定方法和步驟,經(jīng)過一定努力的記憶方法,這種記憶方法,由球?qū)W生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,注意圖集中,有較高的自覺性和積極性,大腦細(xì)胞處于強(qiáng)烈的興奮狀態(tài),從而產(chǎn)生深刻的印象,記得快且牢固。

  3、分散記憶法。對(duì)于一些繁多,但必須直接記憶的化學(xué)知識(shí),要指導(dǎo)學(xué)生采取各個(gè)突破、分散記憶的方法,以提高學(xué)生的興趣和信心,增強(qiáng)記憶的效果。

  4、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)記憶法?;瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生獲得豐富的大量的感性認(rèn)識(shí),能在頭腦中留下深刻的記憶。

  5、對(duì)比記憶法。不同事物之間總有區(qū)別,有比較才有鑒別,抓住事物的本質(zhì)區(qū)別。記憶起來就比較牢固了。對(duì)比記憶又分相似對(duì)比記憶,相反對(duì)比記憶和列表對(duì)比記憶等法。

  6、歸納記憶法。將大量零散的孤立的知識(shí),經(jīng)過綜合歸納,找出之間的相互關(guān)系,并連成網(wǎng)絡(luò),使知識(shí)條理化,系統(tǒng)化。這樣大大縮短了學(xué)生的記憶過程,從而達(dá)到以一貫十的效果。

  7、形象記憶法。用感知過的事物形象為基礎(chǔ)來記憶的方法是形象記憶法。有些基本概念和是比較抽象且又難以用實(shí)驗(yàn)直接觀察到的,可用形象的描寫、生動(dòng)的比喻來加深學(xué)生的理解和記憶。

  8、趣味記憶法。即寓知識(shí)球趣味之中的記憶方法,通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學(xué)生記憶。

  9、改錯(cuò)記憶法。改錯(cuò)是正確認(rèn)識(shí)的開始。改錯(cuò)能為學(xué)生提供新的深刻的信息反饋。所謂"吃一塹長(zhǎng)一智",因此要有意識(shí)地通過改錯(cuò)讓學(xué)生加深記憶。

  10、復(fù)習(xí)記憶法。根據(jù)記憶規(guī)律,記憶和遺忘總是相伴存在的一對(duì)矛盾。已經(jīng)貯存的知識(shí)信息,若不反復(fù)運(yùn)用,強(qiáng)化信息的痕跡,將會(huì)自動(dòng)喪失。要有計(jì)劃有目的地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注意及時(shí)性、經(jīng)常性和綜合性。

  高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶的小口訣

  制氧氣口訣:

  二氧化錳氯酸鉀;混和均勻把熱加。制氧裝置有特點(diǎn);底高口低略傾斜。

  集氣口訣:

  與水作用用排氣法;根據(jù)密度定上下。不溶微溶排水法;所得氣體純度大。

  電解水口訣:

  正氧體小能助燃;負(fù)氫體大能燃燒。

  化合價(jià)口訣:

  常見元素的主要化合價(jià):氟氯溴碘負(fù)一價(jià);正一氫銀與鉀鈉。氧的負(fù)二先記清;正二鎂鈣鋇和鋅。正三是鋁正四硅;下面再把變價(jià)歸。全部金屬是正價(jià);一二銅來二三鐵。錳正二四與六七;碳的二四要牢記。非金屬負(fù)主正不齊;氯的負(fù)一正一五七。氮磷負(fù)三與正五;不同磷三氮二四。有負(fù)二正四六;邊記邊用就會(huì)熟。

  常見根價(jià)口訣

  一價(jià)銨根硝酸根;氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。二價(jià)硫酸碳酸根;氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價(jià);負(fù)三有個(gè)磷酸根。

  金屬活動(dòng)性順序表:

  (初中)鉀鈣鈉鎂鋁、鋅鐵錫鉛氫、銅汞銀鉑金。

  (高中)鉀鈣鈉鎂鋁錳鋅、鉻鐵鎳、錫鉛氫;銅汞銀鉑金。

  化合價(jià)口訣二:

  一價(jià)氫氯鉀鈉銀;二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅,三鋁四硅五氮磷;二三鐵二四碳,二四六硫都齊;全銅以二價(jià)最常見。

  鹽的溶解性:

  鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞;硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。多數(shù)酸溶堿少溶、只有鉀鈉銨鋇溶

  高中化學(xué)的四看復(fù)習(xí)法

  第一步:回頭看

  目前,各個(gè)學(xué)校第一階段的復(fù)習(xí)大都進(jìn)入了收官階段,而第一階段的復(fù)習(xí)一般是以基礎(chǔ)知識(shí)為脈絡(luò)來進(jìn)行的。這樣,考生也對(duì)整個(gè)高中階段各學(xué)科的知識(shí)脈絡(luò)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。但是,通過一次的復(fù)習(xí),不可能把整個(gè)高中階段的知識(shí)全部融會(huì)貫通,所以,及時(shí)回頭看,既是對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步整理,也是進(jìn)行查漏的關(guān)鍵一步。查漏方能補(bǔ)缺,方能為下一步的復(fù)習(xí)提供努力的方向。

  第二步:左右看

  高考是綜合考試,考查的是學(xué)生的綜合能力,并不單看某一學(xué)科的成績(jī)(特長(zhǎng)生、特殊專業(yè)例外),所以,平衡高考各學(xué)科的復(fù)習(xí)也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何發(fā)揮自己的整體優(yōu)勢(shì),防止出現(xiàn)“跛腳學(xué)科”,影響自己的總成績(jī)。水桶原理在高考中同樣適用,所以,目前同學(xué)一定要清楚自己的優(yōu)勢(shì)科目和弱勢(shì)學(xué)科,應(yīng)適當(dāng)向弱勢(shì)學(xué)科傾斜。

  第三步:向前看

  距離高考還有近5個(gè)月的時(shí)間,根據(jù)自己的特點(diǎn),盡快制定調(diào)整策略和調(diào)整方法,也就是下一步努力的方向。一般來說,第一努力的方向是個(gè)學(xué)科的知識(shí)漏洞,一定要在最短的時(shí)間內(nèi)完善和強(qiáng)化;另一個(gè)努力的方向就是自己的薄弱學(xué)科,力爭(zhēng)提高最短那塊木板的高度。只有這樣,這一階段的復(fù)習(xí)才會(huì)產(chǎn)生最大的效益。

  第四步:向心看

  通過一段時(shí)間的考試和復(fù)習(xí),不同的考生會(huì)產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)。相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)由于自己在某次考試中發(fā)揮得不理想或某一階段學(xué)習(xí)狀態(tài)的下降而失去信心。師老師對(duì)這些同學(xué)的心里話是:不妨學(xué)一學(xué)《士兵突擊》中的許三多,正是“不拋棄,不放棄”的生命理念幫助他走向了成功。所以,擺正心態(tài),認(rèn)真面對(duì)出現(xiàn)的問題,用一顆積極的心去善待它,而不是自暴自棄,怨天尤人,相信你也會(huì)邁向成功的。


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