高考語文的最后沖刺方法是什么
高考越來越近了，很多學(xué)生寧愿把時間用在數(shù)學(xué)和英語上，也不愿浪費在語文上。其實語文的沖刺復(fù)習(xí)，還是非常有效果的。下面是小編分享的高考語文的最后沖刺方法，一起來看看吧。
高考語文的最后沖刺方法
語文素養(yǎng)需要長期的積累感悟和鍛煉，而語文考試成績有某種特殊的要求，因此有某些特殊應(yīng)對的方法。如果能在最后的沖刺階段，掌握某些規(guī)律方法，進行強化訓(xùn)練，成績提高一步是完全可能的。
那么怎樣復(fù)習(xí)才最有效?我給大家五句話二十個字：回顧展望，列表織網(wǎng)，知彼知己，死去活來，簡練沉思。
最后100天沖刺方法1、回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理看一看這些年高考到底考了些什么，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內(nèi)容是高考要求但還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。這個梳理其實也花時不多，以最近5年的試卷計，一周就可以完成了。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少!
最后100天沖刺方法2、列表織網(wǎng)：最有效、最明晰、最便于記憶的方法列出一張張表格，編織自己的知識網(wǎng)絡(luò)。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應(yīng)對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。
比如，現(xiàn)代文閱讀有一個必考的內(nèi)容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的君臣關(guān)系。在表中列出區(qū)別君臣的要點：君(中心句往往是
1、總起句、總結(jié)句、過渡型句子;
2、記敘性文字中的議論性句子;
3、總分句群中的總句;
4、舉例說明所要說明的道理，比喻句所要喻的內(nèi)容;
5、各種復(fù)句關(guān)系中所強調(diào)的分句，等等。臣則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中描寫、抒情、說明、補充的內(nèi)容，形象化的闡釋性文字，各種復(fù)句中非強調(diào)的分句，等等。
在現(xiàn)代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明文、議論文，應(yīng)用文;散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體又有不同的要求與考點，每一項后可附上歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。
最后100天沖刺方法3、知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復(fù)習(xí)，重點訓(xùn)練。了解自己的方法是為自己編一本錯題集，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己。
最后100天沖刺方法4、死去活來：不能忽視背誦默寫等死功夫強調(diào)四個不太好聽的字：死去活來，就是要下一點苦功夫。不過如果方法不對頭，即使下功夫也只會很忙亂，結(jié)果勞而無功。這叫做下了功夫未必成功，不下苦功則必然不成功。一百天時間說長不長，說短不短。如果能有計劃地充分利用，完全可以跨進一大步。
列表織網(wǎng)找缺陷的過程，本身就是下功夫的過程，網(wǎng)絡(luò)織好了，表列出來了，那么該記的就要記，該背的就要背，該練的就要練，該寫的就寫，這是個死功夫，別人是無法代替的。比如古文這一塊，古代的作家作品文體等常識，要按朝代、體裁、作者，由整體到局部，結(jié)合課文，認真仔細地進行復(fù)習(xí)。
考試內(nèi)容不會超出這個范圍。不要小看這一分兩分，考試成績就是這樣一分一分加起來的，而且這些看似零星的知識會轉(zhuǎn)化為能力，從而使你在回答大題目時豁然開朗。因為很多題目看上去是能力題，其實還是識記題。還有文言文100多個虛詞，20多個實詞都要一個個記。特別是課文下面的注解，更要一個一個記，該默的課文名句也要一句一句牢牢記住，并會默寫。
時常有學(xué)生在考試時，明明背得出，但某個字寫錯了，結(jié)果前功盡棄。各種句式，固定結(jié)構(gòu)，以及語段翻譯、分析、綜合、評價、鑒賞的一般的方法規(guī)則都要牢記于心。比如文言翻譯必須注意留、換、調(diào)、刪、添，寧可句子不很自然，也要直譯。5、簡練沉思：忙里偷閑，使腦子處于活水狀態(tài)簡練，就是要操練，但不必多，不要沉入題海。題目是要做的，但要緊的是有功，有效。
沉思很重要。在做的過程中要善于思考、遷移，舉一反三。比如作文這一塊，可以把歷年考試的內(nèi)容大致框架為讀書做人四個字，下面再可以分為幾大塊，如關(guān)于讀書與成才、關(guān)于人品與修養(yǎng)、關(guān)于社會與自然、關(guān)于思辨與想象等等。讀書成才又可以再細分，如何看待理想，對待挫折，《我想握著你的手》、《必須跨過這個坎》其實就是這一類題目。
所以在準(zhǔn)備時還要把每一個問題與自己的生活學(xué)習(xí)思想實際聯(lián)系起來，分門別類準(zhǔn)備材料，思考觀點，還可以與同學(xué)進行討論。
其次，不妨看看歷年來高考高分作文、滿分作文，想想它得高分滿分的原因何在，而自己作文的缺點是什么，特長在哪里，與那些文章對照一下，選幾個題目進行熱身賽，寫出幾篇樣稿，最好再請有經(jīng)驗的老師批改一下。好的作文里必須有我，為此考生們還必須有自己的拳頭產(chǎn)品。
現(xiàn)在當(dāng)然不可能去博覽群書，但至少要熟讀一本書，熟悉一個人，以便在作文時，引用自由，如數(shù)家珍，以靜待動，以不變應(yīng)萬變。簡練的目的是要考生不把時間編排得過滿，練而不簡，太滿了，反而不能發(fā)揮應(yīng)有的水平，不能騰出時間精力進行沉思。沉思太重要了，以上談的所有內(nèi)容最終靠深入的思考，才能決勝于考場。我建議，即使在最忙的時刻，也不要忘了稍稍翻翻報紙雜志，稍稍玩玩自己喜歡的運動，使自己的腦子處于活水狀態(tài)，有利于臨場發(fā)揮。
古人云：運用之妙存乎一心，在實施這些措施時，還應(yīng)該根據(jù)自己的情況有增有刪，不能過分機械地套用。我相信，如果能切切實實地按照這五句話二十個字去做，那么一定能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓的。
高考語文提分的三個階段
1.第一階段：從95到105分。
題主作文42，說實話不高，但是105夠用。根據(jù)我對90分上下徘徊的同學(xué)的卷面觀察，這階段提高首要是“把該背的古詩文背了”，保證默寫分數(shù)必須拿到(應(yīng)該不用長篇大論其重要性吧)。勤奮的一周就背熟了(如勤奮的本人~)，但是!重點不是會背，而是會寫。因此背古詩文的終極情況是：當(dāng)你在慢速默背時，腦海中能正確閃現(xiàn)出詩句的每一個字。這是需要訓(xùn)練的，很簡單，但是也很繁瑣。
其次，把字給練好。這一步很漫長，但是它不僅能送你突破100分，更能把你送到130、140.字體不要求有書法家氣勢，但是必須是一筆一劃的工整。工整的字是門面，能給你的答案帶來氣勢，有助于你“蒙混過關(guān)”“隱形增分”(請自行體會哈)。
還有，勤練成語、病句、排序等選擇題。方法就是記憶和練習(xí)。
2.第二階段：從105到115
想當(dāng)年我也曾在110左右徘徊不前，那些歲月~
好了，到了這一階段，作文的42顯然不大夠用了(特別是在語基不夠頂尖的情況下)，作文分需要提高到47以上。根據(jù)我的了解，作文分打到38~45，意味著作文偏題，你沒get到重點。因此訓(xùn)練重點在正確審題。這一點高三時老師是絕對絕對重點要講的，也是絕對絕對經(jīng)常要練的(所以我的意思是這個東西我其實真的不大想講)。
至于其他部分，重點在于文言文翻譯和閱讀題答題。
文言文方面，讀熟課本解析，逐句翻譯課文，記憶高考必考實詞與虛詞意義，達到準(zhǔn)確翻譯句子、文言文詞語含義選擇題get分的目的?？荚嚥豢颊n本課文，但是!在考題摘取的文言文以及要求翻譯的文言文句子中，經(jīng)常夾雜了一些“你好像認識又不認識”的詞語，其實它們大部分來自于課本。逐句翻譯課文的重點在于練習(xí)文言文句式翻譯，當(dāng)?shù)寡b句、判斷句與我們白話文語序多次對比后，你的翻譯熟練度就會提高，起碼一看到某句文言文，能夠反應(yīng)出它的句型應(yīng)該是什么樣的。
閱讀題方面，熟悉答題步驟。所謂答題步驟就是答題的一個規(guī)范格式，最基礎(chǔ)的：分點作答、分層作答。這部分也是高考老師講課的重重重點。但是!我個人有一點提醒，在背答題步驟之前，先學(xué)好語文的基礎(chǔ)知識，如：修辭手法、表達方式、新聞要素、小說要素這些零零星星的東西，很多人忽略它們，以至于之后背了答題步驟也不知道如何運用。記住，還是要多練。
3.第三階段：從115到125
作文：目標(biāo)50分以上。49和50的差別，在于文采和思想的深刻與獨特上。文采方面，由于考場作文多為議論文和議論性散文，從個人經(jīng)驗來說，比喻論證，是文章的一大亮點。這東西好用就好用在，當(dāng)你想闡述一個抽象道理時，你可以用它;當(dāng)你找不到具體例子時，你可以用它;當(dāng)你覺得文章句子太死板時，你可以用它。另外，多使用長短句結(jié)合句式、排比。思想深刻方面，(其實說實話讀讀三毛文藝一下有時候也能達到要求了)要是非得說點什么通法，那就只有……扯扯國家和民族、個人與集體、生命的話題，聽起來有點扯，但是重點是：表現(xiàn)出你的個人情懷，積極向上的思想，正能量啊正能量。內(nèi)容上，積累素材。可參考雜志：《格言》、《經(jīng)典》，書籍《全國高考優(yōu)秀作文》，還有網(wǎng)絡(luò)。
文言文，前面主要是做到準(zhǔn)確，當(dāng)想要再往上提高時，就要做到精確了。什么叫精確，就是你的翻譯不但有那個意思，還能結(jié)合到文章情境。要做到這個境界，必須靠多做題來感悟。做題的時候，注意對比自己的答案用詞和標(biāo)準(zhǔn)答案用詞的區(qū)別，用你那顆敏感的心靈細細品味個中情境差別。非要扯點方法，那就是，把自己帶入到文言文中去，感受情境。
高考語文各類題型提分技巧
1.實用類文本閱讀，這個考察的就是細心，細心。文中沒提到的千萬不要以為是對的?？梢远嘧鰩椎李}找找感覺。
2.默寫。不要求你全部會背，但是我要你保證每句文言文說上句你都能接下句，而且每個字都要寫會。
3.文言文閱讀。這個就是你平時的文言文知識積累了，主要是憑語感。多讀一讀你課本中的文言文。
4.古詩文鑒賞。這個回答問題是有固定格式的。比如說，先翻譯句子的意思，再說運用了什么修辭，最后表達了什么樣的思想感情。一般古詩會有注釋給你介紹寫作背景。貶官了就是內(nèi)心苦悶，或者樂觀。純寫景的詩就是喜愛大自然等等。都是有規(guī)律的。
5.現(xiàn)代文閱讀。這個就是看你對文章的理解了。答題調(diào)條理要清晰，123標(biāo)清楚。
6.語言文字應(yīng)用。這個是靠積累的，把你自己想象成小學(xué)生，思維放開了想就行。
7.選擇題，這個方法就是多做題找感覺。如果選擇題全對，分數(shù)一下子就會上去。
8.作文。靠積累，多讀多寫。建議去看看作文與考試。這書超級有用。
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