高三生物差生逆襲的方法是什么
高三生物差生逆襲的方法是什么
高三生物怎么逆襲?高考生物提分關(guān)鍵是方法。希望基礎(chǔ)差的你。除了要跟緊老師，還有自己多多刷題，只有將零散時(shí)間都利用起來(lái)了，才能更好的提高分?jǐn)?shù)，成功逆襲。下面是小編分享的高三生物的逆襲方法，一起來(lái)看看吧。
高三生物的逆襲方法
1.搞清楚知識(shí)點(diǎn)的含義。
例如脫水縮合中的肽鍵。蛋白質(zhì)。
DNA如何進(jìn)行復(fù)制。
DNA和染色體的區(qū)別。
2.如何搞清楚知識(shí)點(diǎn)含義呢。
(1)翻來(lái)你的教材來(lái)。沒(méi)有!就去借。去買(mǎi)。搶都可以哈哈。
沉下心。不要看不懂就抓狂!我知道你會(huì)容易抓狂!生物對(duì)于你來(lái)說(shuō)的目前只是一堆無(wú)規(guī)律的，雜亂無(wú)章的，無(wú)法理解的知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)榫幷叨际墙g盡腦汁把抽象的概念具體化了。所以看教材會(huì)比別人給你解釋?zhuān)蚴抢蠋熃o你說(shuō)要清楚的。畢竟人家也是教科書(shū)。。。。不要看輔導(dǎo)書(shū)!要看教材!要看教材!另外一遍看不懂就兩遍。兩遍看不懂就三遍。實(shí)在不會(huì)就問(wèn)老師咯。不要怕被罵!不要怕被罵!不要怕被罵!看你這么渴望知識(shí)，老師一般也不會(huì)罵你啦~~~會(huì)欣慰→_→
(2)做好預(yù)習(xí)。
本來(lái)底子就差。你確定你聽(tīng)老師在課堂上講一遍就可以請(qǐng)記住??
舉個(gè)例子，我現(xiàn)在告訴你蔗糖二糖屬于植物特有的。麥芽糖是二糖是植物特有的。糖原是動(dòng)物特有的多糖。
那么問(wèn)題來(lái)了!
麥芽糖幾個(gè)糖。蔗糖幾個(gè)糖。糖原幾個(gè)糖。分別是植物還是動(dòng)物特有的糖。你可以馬上理清楚嗎?(可以算我輸。)
生物是理科中的文科。所以，完全生疏的知識(shí)點(diǎn)要提前給背了。不要出現(xiàn)老師已經(jīng)在運(yùn)用知道點(diǎn)講題，而你還在背概念。你一定懂那種一頭霧水的煎熬，那種坐在課堂上的坐如針氈。你基礎(chǔ)有多差，你就要有多努力。
(3)背知識(shí)點(diǎn)并不簡(jiǎn)單。直接背難度太高。
我有一個(gè)小竅門(mén)。就是刷題中記憶。你可以先死記一部分，然后刷題。我推薦《xxx必刷題》。開(kāi)始做的時(shí)候你肯定會(huì)錯(cuò)很多的。甚至一個(gè)都不對(duì)也很正常。不過(guò)這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候了，淡定!把基礎(chǔ)篇做完，對(duì)答案。檢查出自己還不夠熟悉的知識(shí)點(diǎn)。你是不是以為這就完了?你就可以實(shí)現(xiàn)屌絲的逆襲了?no!接下來(lái)最重要的時(shí)候到了。
準(zhǔn)備一個(gè)生物錯(cuò)誤本。把自己錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。我知道，錯(cuò)題本這個(gè)學(xué)習(xí)方法。你們一定聽(tīng)過(guò)很多遍了，自己可能也嘗試過(guò)。是不是覺(jué)得沒(méi)有什么卵用?那么告訴你，我班上生物好的同學(xué)。生物知識(shí)點(diǎn)本幾乎是人手一個(gè)啊!!!大家都是嘔心瀝血收集了自己的錯(cuò)誤。
格式如圖。經(jīng)?？幢?建議早自習(xí)朗讀，趁英語(yǔ)或語(yǔ)文老師不在的時(shí)候，每天至少要讀一遍。然后隨著積累會(huì)越來(lái)越多。這個(gè)時(shí)候你就要背最新的積累。或者挑總是犯錯(cuò)的地方。
高考生物快速提分的技巧
1.圖解歸納
如果說(shuō)分類(lèi)整理法適合于掌握概念，那么圖解歸納法就適合于掌握原理和規(guī)律類(lèi)知識(shí)。如呼吸作用、光合作用、細(xì)胞增殖、基因表達(dá)和高等動(dòng)物的生命調(diào)節(jié)過(guò)程等知識(shí)就適合于用該種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)高考題中就有很多圖解類(lèi)題目，如果不掌握讀圖的方法就很難自如地解答這類(lèi)題目。那么如何讀圖呢?首先，要知道圖解中的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的名稱(chēng)，如甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)的圖解中，有下丘腦、垂體和甲狀腺等結(jié)構(gòu)，以及TRH(促甲狀腺激素釋放激素)、TSH(促甲狀腺激素)和甲狀腺激素等物質(zhì);然后，再分析結(jié)構(gòu)和物質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系：下丘腦分泌的TRH作用于垂體，垂體分泌的TSH再作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素再作用于下丘腦和垂體。同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是遇到過(guò)程類(lèi)的知識(shí)，即便教材中沒(méi)有圖解，也可以嘗試著將這個(gè)過(guò)程用圖解的形式表示出來(lái)。同時(shí)要對(duì)圖表累知識(shí)要進(jìn)行整理、歸類(lèi)，如：坐標(biāo)曲線圖、坐標(biāo)直方圖、流程圖、模式圖、概念圖、顯微攝影圖、餅狀圖、表格等。
2.分類(lèi)整理
有很多章節(jié)存在大量的概念或某些結(jié)構(gòu)，將這些概念或結(jié)構(gòu)分類(lèi)整理尤為重要，否則會(huì)顯得比較混亂。如復(fù)習(xí)到細(xì)胞器的時(shí)候，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)將這些細(xì)胞器進(jìn)行分類(lèi)：有無(wú)膜結(jié)構(gòu)(單層膜和雙層膜)、有無(wú)核酸或遺傳物質(zhì)、是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)、植物細(xì)胞所特有的細(xì)胞器、動(dòng)植物細(xì)胞中作用不同的細(xì)胞器、能否在代謝過(guò)程中產(chǎn)生水、是否含有色素等，只有這樣才能切實(shí)掌握這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能;再如遺傳規(guī)律部分，可以按照性狀類(lèi)和交配類(lèi)將眾多的概念進(jìn)行分類(lèi)，找出不同概念之間的區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系。再如染色體、染色體組、二倍體、單倍體和多倍體等，通過(guò)分類(lèi)比較可以切實(shí)掌握其內(nèi)涵。
高考生物提高成績(jī)的方法
1.回歸教材梳理知識(shí)。要從繁雜的復(fù)習(xí)資料、題海中走出來(lái)，靜下心，依據(jù)《考試大綱》中的知識(shí)體系把散落在教材中的知識(shí)點(diǎn)再掃描一遍，清理知識(shí)上的盲點(diǎn)和障礙，不留死角。
2.回顧試卷檢查錯(cuò)誤。自由復(fù)習(xí)期間，可以采用糾錯(cuò)復(fù)習(xí)法，其優(yōu)點(diǎn)是針對(duì)性強(qiáng)，節(jié)省時(shí)間。具體做法就是將做過(guò)的試卷找出來(lái)，溫習(xí)“錯(cuò)題”。思考當(dāng)初出現(xiàn)問(wèn)題的原因。利用最后幾天，彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏。有針對(duì)性地精練一些訓(xùn)練題。重在總結(jié)、歸納、查缺補(bǔ)漏以達(dá)到能力的升華。避免同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)，讓失誤減小到最低程度。
3.強(qiáng)調(diào)綜合加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)時(shí)，要把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，特別注意必修、選修中的相關(guān)知識(shí)之間聯(lián)系。如調(diào)節(jié)、光合作用、遺傳、細(xì)胞等。要對(duì)教材中的一些術(shù)語(yǔ)、短語(yǔ)或短句、經(jīng)典理論、重要結(jié)論、實(shí)驗(yàn)研究方法等加強(qiáng)記憶。
4.選做真題進(jìn)入狀態(tài)。可選取近幾年高考試題，要把做真題的時(shí)間放在與高考生物學(xué)科考試同步的時(shí)間去做，這既有利于調(diào)整狀態(tài)，也有利于調(diào)節(jié)自己的生物鐘。要從高考題的剖析中明確命題思路、方式。通過(guò)做真題來(lái)檢測(cè)規(guī)范做題程序、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力以及答題準(zhǔn)確率等。
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