高三文綜成績的提高方法有哪些
高三文綜成績的提高方法有哪些
文綜要求的是融會(huì)貫通，但其最根本的立足點(diǎn)還是在于歷史、政治和地理這三門科目中。如果你對(duì)這三門課均未能好好把握，那就很難在文綜中取得好成績了。下面是小編分享的高三文綜成績的提高方法，一起來看看吧。
高三文綜成績的提高方法
政治成績提高方法
文綜政治要熟悉課本，不需要你每個(gè)都背下來，只要有大概印象就可以了，要知道什么原理、定義大概在什么位置就可以了。政治是需要分點(diǎn)答題的，所以你必須要記住的是按照主題整理某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的線索，并與考試常用材料和問題類型對(duì)應(yīng)整理，形成一個(gè)知識(shí)的框架。記住，評(píng)分是按點(diǎn)來記的。沒事就多看看書本，增加熟悉，練習(xí)不要太多，有適可而止
歷史成績提高方法
在高三文綜歷史的復(fù)習(xí)中，最好把每個(gè)時(shí)期總結(jié)成一棵樹的樣子，主干就是大標(biāo)題，枝干是小標(biāo)題，葉子就是關(guān)鍵詞。這樣到最后的時(shí)候，將這些都串聯(lián)在一起就是這一本書的知識(shí)框架了，這樣你就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很簡單的事情了。
文綜歷史在做題的時(shí)候如果你的基礎(chǔ)很差，那么你可以復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)之后，再做練習(xí)題，這樣效果就會(huì)明顯很多。有什么不懂的要及時(shí)找老師或是同學(xué)們請(qǐng)教。
地理成績提高方法
對(duì)于文綜地理必須要做到心中有圖，這里的圖是指中國地形圖和世界地形圖，清楚哪個(gè)地方是哪里就差不多了。除此之外就是背熟簡答題的答案了，地理的答案一般都是比較開放的，只要有理就可以了，除了地理代詞。
文綜地理的天文計(jì)算方面比較令人頭痛，建議大家可以自己查找規(guī)律，然后大量做題。比如等值線的"高高低低"原則，還有晨昏線和遲到交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6時(shí)或18時(shí)等等。這些規(guī)律對(duì)于解決一些很頭疼的地理題目很有幫助。
高三文綜的復(fù)習(xí)方法
記憶是文科綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是否學(xué)好的一個(gè)重要標(biāo)志就是看你是否記得牢，記得全，記得細(xì)。記憶的方法常見的有：
網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)。高三文綜復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)間往往只有幾個(gè)月，而要看要背的書有十幾本，而且有的考試還比較細(xì)碎、全面，可謂時(shí)間緊任務(wù)重。面對(duì)這種情況，有人采用“網(wǎng)絡(luò)式”復(fù)習(xí)法，即采用編、章、節(jié)標(biāo)題、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò)。最后做到脫離課本時(shí)只看大的編，以編想章，以章想節(jié)，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn)。這樣做，不僅記得仔細(xì)，對(duì)跨章節(jié)組織非選擇題的回答也十分有利。
提高“回頭率”。因?yàn)樵诟呷龑W(xué)習(xí)的過程中接觸的知識(shí)很多，很多東西印象非常淺，看完一遍之后在腦中幾乎不留任何痕跡。為了防止遺忘，就要采用了提高“回頭率”的方法，即看完一節(jié)、一章、一部分之后，再回頭掃視一遍，這樣知識(shí)得到了系統(tǒng)和鞏固，效果很好。
“空想法”。所謂空想法就是不看課本回想看過的內(nèi)容;或看課本的大綱填充細(xì)節(jié)。這種復(fù)習(xí)方法同盯著課本死記硬背相比，所用時(shí)間更少，但是卻更容易找到記憶中的“盲點(diǎn)”。在回憶難以為繼時(shí)，翻開課本，那么這一段知識(shí)對(duì)神經(jīng)元的刺激非常強(qiáng)烈，因而也就容易刻入腦中。
文科中的事實(shí)和理論都需要記憶，而對(duì)理論的記憶和背誦，沒有理解是不可想象的。根據(jù)同學(xué)們的總結(jié)，理解時(shí)必須：能“從點(diǎn)到面”;“記重點(diǎn)，析難點(diǎn)”;看書時(shí)能“鉆進(jìn)去，跳出來”;“能畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)的樹形圖在胸中”;最重要的，理解要達(dá)到“融會(huì)貫通”的程度。
樹型圖。在復(fù)習(xí)時(shí)，要理出該學(xué)科的主要線索。如：該學(xué)科涉及到哪幾大方面的問題?每一個(gè)大問題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?每一個(gè)內(nèi)容中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是什么?等等。依據(jù)這些問題，可以畫一個(gè)樹型圖，幫助你理?“樹干”與“樹枝”、“枝葉”等的內(nèi)在關(guān)系。然后，依據(jù)這一樹型圖，再參考教輔資料，對(duì)這一圖式做作一步的充實(shí)完善：比如之處，等等，使得樹型圖更加完滿。這樣，通過這一“制圖”過程，就會(huì)使你自己對(duì)于這一學(xué)科的學(xué)習(xí)從整體上有一個(gè)較為全面的了解。而且，這一圖式對(duì)高三“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到理清脈絡(luò)、迅速回憶起細(xì)節(jié)的作用。
融會(huì)貫通。高考文綜的考題大體有兩種類型，一種是認(rèn)知性質(zhì)的考題，另一種是理解與應(yīng)用型的，而且以后一種居多。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)絕不能死記硬背條條框框，而應(yīng)該能夠力透紙背，看清它背后所包含的東西，并且加以靈活運(yùn)用。所以在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要把基本概念、基本理論弄懂，其次要把它們串起來，多角度、多層次地進(jìn)行思維和理解，如果能夠做到融會(huì)貫通，無論對(duì)于理解還是記憶，都有事半功倍的效果。
貫穿記憶、理解、形成自己看法的整個(gè)過程中有兩種具體的方法，那就是做筆記和給自己出自測題。
做筆記。由于文綜三科內(nèi)容復(fù)雜、知識(shí)點(diǎn)較多，而且各個(gè)學(xué)科各個(gè)章節(jié)之間又存在著千絲萬縷的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)文綜的最好也是最有效的辦法是：先將教材精讀兩遍(精讀的速度不宜太快，否則會(huì)有遺漏，大約1小時(shí)15-20頁的速度最好)，然后拋開書本，將書本中的知識(shí)點(diǎn)用自己的語言寫出來，整理成精悍的筆記，然后再將老師所講及教輔資料上新的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上。
給自己出自測題。因?yàn)槲木C考試的時(shí)候答題量很大，平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)的訓(xùn)練一下自己的筆桿子，每天抽出一定的時(shí)間，自己給自己出一道題，然后盡可能的象在考試一樣有條理、有內(nèi)容的寫出一份“答卷”來。這樣在考試的時(shí)候就不會(huì)覺得筆頭發(fā)澀了。
在對(duì)文綜的門功課復(fù)習(xí)的整體過程中，也要講求策略。最常用的是“齊頭并進(jìn)”法。在高三文綜學(xué)習(xí)的過程中，由于課程內(nèi)容較多，所以必須合理安排時(shí)間。對(duì)于文綜中的政治、歷史、地利人和一科都不可偏廢?？蓪⒚刻斓挠糜趯W(xué)習(xí)文綜的時(shí)間劃分為大致相等的三部分，用于這三門課的復(fù)習(xí)，弱科花的時(shí)間稍多一些。任何一科一旦放下，就會(huì)感到相當(dāng)陌生。所以，每天都要兼顧各門課的復(fù)習(xí)，做到溫故知新。
高三文綜的學(xué)習(xí)方法
1、不要被老師牽著走
高三有其特殊性，學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時(shí)間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方!
2、參考書的使用應(yīng)求“精”
《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日?qǐng)?bào)版的《高三數(shù)學(xué)測試與評(píng)估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學(xué)方法》等都是相當(dāng)不錯(cuò)的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案，這種做法的效果幾乎是零。不對(duì)答案，意味著根本無法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。
3、別忙著查詞典
做英語試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時(shí)，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
4、老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分，不會(huì)覺得不甘心嗎?所以，老老實(shí)實(shí)地背吧!
5、精選講座、補(bǔ)課班
在高三后期，各類講座、競賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座，要選擇針對(duì)自己水平的去聽，十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個(gè)“包打聽”，詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師，一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補(bǔ)課也是同樣道理?；ㄐr(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班，一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的，先基礎(chǔ)后提高。
6、通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”
一整年毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”?？纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f，不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會(huì)比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。
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