高三文綜第二輪的復(fù)習(xí)策略計(jì)劃是怎么樣的
高三文綜第二輪的復(fù)習(xí)策略計(jì)劃是怎么樣的
高三復(fù)習(xí)文綜的時(shí)候不要死記硬背，要注意方式方法，提高復(fù)習(xí)效率，特別是第二輪的沖刺復(fù)習(xí)，更是要掌握方法。下面是小編分享的高考文綜第二輪的復(fù)習(xí)策略計(jì)劃，一起來看看吧。
高三文綜第二輪的復(fù)習(xí)策略計(jì)劃
1、有破有立
破就是打破原有知識(shí)體系，立就是多角度、多層次的建立知識(shí)體系，從而二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是發(fā)散聯(lián)系、重組知識(shí)、完善多維知識(shí)體系。體系就是思維，思維就是路，建立的多維知識(shí)體系就應(yīng)向發(fā)達(dá)道路網(wǎng)一樣，有條條大路通羅馬，就有多維知識(shí)體系通答案。
2、理性舍棄
研究考綱和新課標(biāo)，二輪要針對(duì)高考要求和高考題型重點(diǎn)復(fù)習(xí)，理性的舍棄一些考點(diǎn)，因?yàn)楦呖茧m然說考那么多本書，但文綜就是那么幾道題，每科10多道選擇加上五六道簡(jiǎn)答。所以要“舍得”。
著力提升做題能力：不可否認(rèn)，“高考就是做題”，所以二輪應(yīng)是以構(gòu)建應(yīng)用性知識(shí)體系，構(gòu)建實(shí)用性答題模式，通過訓(xùn)練，用答題模式激活知識(shí)體系，提高完善答題技能，牢牢把握分?jǐn)?shù)。做題的同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的審題答題能力。
3、知識(shí)上的積累
知識(shí)上積累不是要求你死記硬背，我就不允許班上學(xué)生整天背書，寧愿抽時(shí)間來思考，也不要機(jī)械性的背書，因?yàn)閷W(xué)以致用，你背的東西不會(huì)用，甚至不理解，那么在考試的時(shí)候，遇到具體的問題，還是有可能答非所問，或者頭腦一片空白。參加過自主招生的同學(xué)應(yīng)該有同感，自招試卷你背書曾經(jīng)背的東西用到了多少?高考一樣如此，在復(fù)習(xí)中把一些知識(shí)點(diǎn)用得熟練了，你自然就會(huì)記得。這這里我建議同學(xué)們學(xué)會(huì)通過專題建立知識(shí)點(diǎn)之間的普遍聯(lián)系，這樣就能學(xué)以致用了。
4、歷史
這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，可以打破教材編寫的框架，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新的整合。教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采用編年史的角度，將整個(gè)歷史的知識(shí)通過另外一條線索穿起來，這么做還可以讓原本因?yàn)榫帉懙捏w例而不得不分散在各本教材的知識(shí)重新整合在一起，從而有利于我們看到具體到某一個(gè)具體的時(shí)間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來更加完整的知識(shí)體系。以古代史的部分為例，我們可以重新按照朝代來梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展概貌，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)一些貌似相對(duì)矛盾的細(xì)節(jié)。比如，北宋政治的積貧積弱和經(jīng)濟(jì)的繁榮的矛盾。而這樣的點(diǎn)也是高考很容易出題的點(diǎn)。上面說的梳理工作并不會(huì)占據(jù)很大的時(shí)間，所以這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)要多做真題，首先是北京地區(qū)的真題，然后是全國(guó)使用新課標(biāo)省份的真題，然后是全國(guó)卷，最后是剩下的真題。這些題沒有必全做，按照我們上面說的順序重要性遞減。
5、政治
第二輪復(fù)習(xí)期間，和理科相比，文綜科目或者是政治科目有更大的成績(jī)提升空間。在這段時(shí)間，還是要以課本為依據(jù)，把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀;在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價(jià)值觀、唯物論、認(rèn)識(shí)論，在辯證法里有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因等理論，這些是微觀。實(shí)際上梳理一下沒有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強(qiáng)記憶能力。
在這個(gè)階段切忌浮躁，不要覺得做什么都沒意思，做什么都無所謂，這是很危險(xiǎn)的。應(yīng)對(duì)高考，此段時(shí)間是關(guān)鍵，其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。
1)加強(qiáng)理解《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，理清知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)于應(yīng)對(duì)高考是十分必要的，因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識(shí)點(diǎn)，其中有些試題是明確考查學(xué)生識(shí)記能力的，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象?！洞缶V》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)。
2)圍繞熱點(diǎn)問題分析思考
如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以便對(duì)此熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出解決問題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時(shí)代特征的學(xué)科，高考試題必然會(huì)反映國(guó)家意志，重大時(shí)政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對(duì)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析說明評(píng)價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn)，是對(duì)應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：中央在理論時(shí)間上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識(shí)有關(guān)的新提法、新思路;國(guó)內(nèi)外重大事件的時(shí)效性，即誰最近熱，誰最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識(shí)去分析和評(píng)價(jià)。
3)主動(dòng)關(guān)注高考動(dòng)向
近兩年來，政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識(shí)、分析解決問題，交流合作和創(chuàng)新等方面的能力，考核學(xué)生思維過程的合理性，這又提醒我們要關(guān)注高考新動(dòng)向。在此段時(shí)間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思考。還可以總結(jié)幾年來參與研究性學(xué)習(xí)，參與社會(huì)實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地應(yīng)對(duì)。
6、地理
1)、抓要點(diǎn)、構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。二輪復(fù)習(xí)基本以專題復(fù)習(xí)的形式呈現(xiàn)，可分為知識(shí)專題和技能專題兩大部分。知識(shí)專題仍以重點(diǎn)知識(shí)為核心，在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)梳理知識(shí)，強(qiáng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起專題的知識(shí)絡(luò)。
2)、抓圖像、重解讀。高考地理具有"無圖不成題"的特點(diǎn)，因此必須重視各種圖表和圖像的解讀和運(yùn)用。
3)、抓典例、理思路。在地理高考備考中，精選典型例題很重要，尤其是對(duì)歷年的經(jīng)典高考題要認(rèn)真分析，總結(jié)歸納解題思路，對(duì)于?？碱愋?，可進(jìn)行思維建模訓(xùn)練，起到事半功倍的效果。
4)、抓訓(xùn)練、細(xì)講評(píng)。地理備考中適當(dāng)?shù)念}目訓(xùn)練是必不可少的，練習(xí)時(shí)要"定型定時(shí)定量",即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。 五、抓遷移、提能力。近些年的高考題往往取材于現(xiàn)實(shí)生活，輔助以新背景新材料，如何把新背景跟學(xué)過的地理知識(shí)聯(lián)系在一起并迅速提煉出有效的地理信息，平時(shí)的遷移訓(xùn)練必不可少，我們應(yīng)關(guān)注時(shí)政，從中抽出跟地理相關(guān)的考點(diǎn)，進(jìn)行命題和研究，培養(yǎng)地理綜合應(yīng)用能力和知識(shí)遷移能力。
5)、抓審題、嚴(yán)書寫。要想答好地理題，首先做好審題工作，先審圖表信息，再審文字材料信息即審題干和問題中的關(guān)鍵詞如時(shí)間、地點(diǎn)、事件，描述、分析等;最后審分值信息即看分答題。審清題目后，迅速形成思路并作答，書寫做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、整潔化，這種書寫答案能力的培養(yǎng)應(yīng)該從平時(shí)的每一次答題入手，形成常態(tài)。
高三文綜學(xué)習(xí)方法
1.啃書本
高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。
所以，要與高考針鋒相對(duì)，課本是法寶。
我的方法是一遍遍地看。歷史5本書我看了七八遍，可能不能完全背下來，但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。
關(guān)于看書，我有幾點(diǎn)建議：
(1)抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。
我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體，背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)?？紙?chǎng)答題時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
(2)不放過任何角落。
大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。
(3)注意整理筆記，抄錄書里。
我沒有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本，因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，且涉獵面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。
(4)分專題總結(jié)。
這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會(huì)議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)能力。
2.注重?zé)狳c(diǎn)
高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法的準(zhǔn)備最終的目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。
我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn)，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測(cè)”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測(cè)自己是否真正掌握了。
3.研究真題
近幾年的高考真題是我們所見到的所有高中試題中信度最高的試題。要有計(jì)劃地逐題深鉆細(xì)研，對(duì)各類題型題目，不同的設(shè)問方式等的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸類。研究標(biāo)準(zhǔn)答案、試題背景材料和考試要求間的關(guān)系，總結(jié)出命題人構(gòu)思答案的方法。答題時(shí)要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，概念的表達(dá)要準(zhǔn)確，史實(shí)的表述要準(zhǔn)確。而且要善于利用材料，有很多答案都可以在題目所給材料中直接找到，而這點(diǎn)卻容易被許多考生忽視。
歷史要進(jìn)行筆記，這是必不可少的。
歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費(fèi)時(shí)，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次，上課時(shí)，對(duì)老師的講解和板書進(jìn)行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。
政治主要是對(duì)課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記。
因?yàn)檫@樣可以掌握知識(shí)框架，而且在答題時(shí)，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
地理，眾所周知，要對(duì)地圖進(jìn)行熟練掌握。
這是每位考生都要做到的，如果你連地圖都不去記憶，那地理幾乎可以說就沒辦法考了。地圖的記憶，要包括地形、氣候、交通、文化、行政等方面，要對(duì)單獨(dú)區(qū)域進(jìn)行綜合記憶。世界地圖的每個(gè)區(qū)域都是一樣。在掌握了地圖上的知識(shí)的前提下，進(jìn)而是對(duì)教材中知識(shí)點(diǎn)的掌握。
文綜的學(xué)習(xí)必須緊緊圍繞著課本。
因?yàn)槲木C的出題面很大，書中每一個(gè)角落都有可能考到，這就要求文科學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不放過任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。除此之外，還要掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與全書其他知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
高三文綜的復(fù)習(xí)方法
1、跟著老師走
這也是最重要的一件事，跟著老師的腳步，提高課堂效率，絕不能輕視課堂的作用。
畢業(yè)班的老師，尤其是重點(diǎn)中學(xué)的老師及長(zhǎng)期在培訓(xùn)學(xué)校的老師，一般具有多年的備考經(jīng)驗(yàn)，每一堂課都是他們的多年心血和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)就是要好好聽好每一堂課。什么叫聽好課呢?并不是說整整四十分鐘都在聽老師講話就是聽好課了，一個(gè)會(huì)聽課的同學(xué)必然能夠跟隨老師的腳步，明晰老師的思路，了解老師講課的邏輯，抓住這堂課中老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，并根據(jù)內(nèi)容的主次做出恰當(dāng)?shù)奶幚砗桶才拧?/p>
有的尖子生認(rèn)為課堂上的內(nèi)容太淺“吃不飽”，于是便在課堂上一心二用，一邊聽課一邊寫作業(yè)或做其他自主復(fù)習(xí)，我認(rèn)為這樣得不償失，即使已經(jīng)掌握了這堂課80%的內(nèi)容，在一心二用的低效率課堂學(xué)習(xí)中，你很可能會(huì)錯(cuò)失了另外20%內(nèi)容，而且這種缺漏很可能永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來。與其這樣，不如一邊聽課，一邊結(jié)合老師教授的內(nèi)容對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，不但可以加深對(duì)老師所講的，自己已掌握的知識(shí)點(diǎn)的記憶，還能同時(shí)復(fù)習(xí)聯(lián)想起來的內(nèi)容。就拿歷史來說，講到某一時(shí)期的政治狀況時(shí)，就可以聯(lián)想同一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化、民族、對(duì)外交往等情況，講到某一次改革，可以聯(lián)想這一改革前后其他改革及他們各自的聯(lián)系和影響，這樣既可以提高課堂效率，還可以隨時(shí)將知識(shí)點(diǎn)聯(lián)結(jié)成線，建立起完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、背書
對(duì)于文科生來說記憶當(dāng)然是基礎(chǔ)，背課本不僅是第一輪復(fù)習(xí)要做的事，還是從一進(jìn)入高三到踏入高考考場(chǎng)前都不能有絲毫懈怠的工作，由于第一輪復(fù)習(xí)是之后幾輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，在第一輪復(fù)習(xí)中背書就顯得尤為重要。在第一輪復(fù)習(xí)中同學(xué)們一定要保證把復(fù)習(xí)的內(nèi)容至少背一遍，最好兩遍，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，將來要想提高成績(jī)就會(huì)非常困難。有人抱怨背書很難，因?yàn)楸沉撕竺嬗滞饲懊?，永遠(yuǎn)也背不完。其實(shí)背書本來就是在遺忘中反復(fù)的過程，忘了不要緊，持之以恒就好。堅(jiān)持一遍又一遍地重復(fù)，多次記憶之后，腦海深處一定會(huì)留有印象，不要小看這一點(diǎn)點(diǎn)印象，這看似不深的一點(diǎn)印象卻極有可能成為考場(chǎng)上的救命稻草，事實(shí)證明，但凡背過的東西一定會(huì)留在記憶深處，在題干的刺激下很有可能重新回憶起來。我建議大家每天每個(gè)科目各花20到40分鐘來背書，當(dāng)然，背書并不只是死記硬背，還是要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)于不同的科目，背書的方法各有不同：
歷史講究細(xì)節(jié)，是最考驗(yàn)記憶的科目，課本中的大字、小字、地圖、乃至注釋都不能放過，大家聽起來可能覺得難以置信，但是幾乎所有同學(xué)都是這樣做的，這也是我的優(yōu)秀學(xué)生們的做法。在第一輪復(fù)習(xí)中我們是一課一課背的，這時(shí)就要求自己首先把這課書從頭到尾詳細(xì)地、無遺漏地背下來，然后整理出一個(gè)大綱，例如這一課涉及的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、對(duì)外關(guān)系等，根據(jù)這個(gè)大綱把這一課中的知識(shí)主干再?gòu)?qiáng)化記憶一遍，最后把容易遺忘的細(xì)小知識(shí)點(diǎn)如小字、地圖、注釋等整理出來再背一遍，三遍過后就可以對(duì)這課書有比較好的掌握了。
政治則講究系統(tǒng)化，因?yàn)檎蔚梅值母叩腿Q于你所提到的得分點(diǎn)的數(shù)量，而要把所有知識(shí)點(diǎn)都答出來，除了要記得它們，還要把握這些的得分點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們適用的情況，如果你在腦中形成了完善的知識(shí)系統(tǒng)，就能由一個(gè)得分點(diǎn)聯(lián)想出相關(guān)的得分點(diǎn)。所以，在背政治的時(shí)候不能把知識(shí)割裂開來，可以把每一課、每一個(gè)章節(jié)、每一本書的知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來，然后按照他們?cè)趦?nèi)容和邏輯上的聯(lián)系構(gòu)建成關(guān)系緊密的網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化記憶知識(shí)脈絡(luò)，達(dá)到涉及一點(diǎn)便能聯(lián)想起整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的目的。
地理是文科中最具有理科氣質(zhì)的科目，單純靠記憶是學(xué)不好地理的，它最講究理解和總結(jié)規(guī)律。地理分為人文和自然兩個(gè)部分，自然地理可分為地形、氣候、土壤、水源、植被幾個(gè)方面來記憶，不僅要知其然，還要知其所以然，掌握各地理事物上述幾個(gè)方面情況形成的原因，將這些地理狀況與太陽的運(yùn)動(dòng)等相關(guān)理論聯(lián)系起來，以理解為主，掌握了其中的規(guī)律，要想從一個(gè)條件分析出其他方面的情況并不困難。人文地理則可按勞動(dòng)力、原料、燃料、技術(shù)、交通等幾個(gè)方面來記憶，結(jié)合太陽活動(dòng)規(guī)律、大氣活動(dòng)規(guī)律等自然規(guī)律來記憶。我一直認(rèn)為人文地理比自然地理難學(xué)，因?yàn)樗浅Ｖ`活，所以在掌握好課本知識(shí)的同時(shí)，還要多讀一些相關(guān)的資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加深對(duì)世界的了解。
3、做題
一上高三，恐怕大家的桌面上就堆滿了《五年高考·三年模擬》之類的習(xí)題，但是面對(duì)五花八門的題卻又不知該如何下手。首先，我有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談：同學(xué)們一定要先完成老師布置的作業(yè)?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)認(rèn)為老師出的題沒有高考真題質(zhì)量高，所以不夠重視，其實(shí)第一輪復(fù)習(xí)是分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的，老師了解我們當(dāng)前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因而他們出的題目是最切合我們當(dāng)前的復(fù)習(xí)實(shí)際的，是最能幫助我們掌握知識(shí)點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏的。另外，第一輪復(fù)習(xí)階段在完成老師布置的任務(wù)的基礎(chǔ)上，我建議大家可以針對(duì)當(dāng)時(shí)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，選擇相應(yīng)的高考題或模擬題進(jìn)行練習(xí)，主要目的還是夯實(shí)基礎(chǔ)，將知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)擊破。學(xué)有余力的同學(xué)也可以做一些高考真題的選擇題，不要太在意錯(cuò)了多少，把錯(cuò)的題目搞清楚，并收集起來慢慢消化防止再錯(cuò)就行了，至于文字表述題，可以根據(jù)自己的情況每天做一些，大家可能會(huì)覺得耗時(shí)太多，根本不可能完成，其實(shí)這里面有一個(gè)竅門，那就是做大題時(shí)大家只要用幾個(gè)字寫出自己想到的答題要點(diǎn)就可以了，重點(diǎn)是對(duì)照答案后掌握題目的答題邏輯，找出自己遺漏的要點(diǎn)，并加以記憶。
另外不要以為題目做過就行了，還應(yīng)該學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)已做過的題目。這是一項(xiàng)非常非常重要的工作。復(fù)習(xí)做過的試卷時(shí)，首先只看題目，列一列自己想到的知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)照答案，檢查自己遺漏了什么知識(shí)點(diǎn)，接著再對(duì)照自己以前答了什么知識(shí)點(diǎn)、漏了什么知識(shí)點(diǎn)。只有將自己過去的答題思路、現(xiàn)在的答題思路以及標(biāo)準(zhǔn)答案中的答題思路進(jìn)行比較，找出自己思路的缺陷，反省總結(jié)獲得正確答案需要的思路，我們才能吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。而這項(xiàng)工作在第一輪復(fù)習(xí)階段最好能重復(fù)兩次。在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中也一樣，每一次試卷發(fā)下來，我們都應(yīng)該按照這個(gè)方法將試卷重做一遍，包括每一次階段性考試，我們也都應(yīng)該按照上述方法將這一階段中做過的所有試卷認(rèn)真復(fù)習(xí)一次，這是在每一階段提高自己非常有效的方法。
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