高考語文的病句類型有哪些
高考語文的病句類型有哪些
高考病句題怎么做?語感好的同學，繼續(xù)保持閱讀，保持語感就可以了，沒語感的同學，就多看看病句類型的歸納吧。下面是小編分享的高考語文病句類型歸納，一起來看看吧。
高考語文病句類型歸納
一、搭配不當：
1、五一路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。(江西卷)
2、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。(湖南卷)
二、語序不當：
1、南昌起義紀念館里陳列著好多種當年周恩來使用過的東西。(當年周恩來使用過的好多種東西)
2、經考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學術界評定為我國20世紀百項考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。(“整理、研究和發(fā)掘”這個并列短語語序不當，應改為“發(fā)掘、整理和研究”。)
三、歧義：
這次外出比賽，我一家說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。(江蘇卷) (“說服老師和你一起去”中的“和”字，既可作連詞，那么“說服”的賓語則是“老師和你”，也可作介詞，那么“說服”的賓語就只是“老師”，這是“一詞多性”造成的歧義。)
她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。(湖北卷)(“投訴”雇主還是投訴編輯部，賓語指代不明。)
四、主語殘缺：
因為使用了不恰當的介詞，導致主語殘缺。這類句子濫用的介詞常有“在、當、從、對于、為了”等。
1、通過大家的熱烈討論，使我明確了學習的目的。
2、看了“崇尚科學，批判邪教”的展覽，使我有了很多感想。
五、賓語殘缺
讀句子，調動自己平時積累的正確語感，感覺詞句是否有病;三缺賓語：有些句子賓語部分較長，在后面就往往忽視了與前面成分的呼應，從而導致賓語殘缺。這種現(xiàn)象是近幾年來高考試題中常見的，應該引起我們的注意。
1、隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。
2、針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。
六、多對一，一對多時的搭配不當：
1、近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千多元。?(“賠償”能與“經濟損失”搭配，但不能與“訴訟費”搭配。)
2、目前，電子計算機已經廣泛應用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一批專業(yè)技術人員。(“人員”能與“造就”搭配，但不能與“提高”搭配。)
七、多重否定句中，前后肯定否定顛倒：看到“不”，負負得正(反問句亦算負)
1、誰能否認優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的呢?
(第一步：看到句中有多個“不”，確定作者要表達的意思是“好成績靠勤奮”，應畫一個“+”號。
第二步：找原句中表“不”意的個數，“否認”、“不是”再加上反問句式，共有三個負號，應畫一個“-”號，和原句意不通，從而確定原句是病句。)
2、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣，二是謀略不當。
八、兩面偷變成一面，一面偷變成兩面：
一個句子某部分說的情況包含兩個方面，而另一個部分只說到兩個方面的其中一點，這樣前后就不一致了。注意“能否、是否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高低”等詞。
1、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。
2、能否既提高教學質量又培養(yǎng)學生的思想品德，我們的回答是肯定的。
3、文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術語，而在于它的詞語用得是地方。
九、作為并列關系出現(xiàn)，其實是包含關系：
1、市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統(tǒng)一配備。(全國卷一)
2、本欄目各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和調色，進行再創(chuàng)作。
十、重復：
1、參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。
2、隨著通訊日漸發(fā)達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關于手機質量的投訴也越來越多。
十一、時間日期不確切，有歧義或成分贅余：
1、美國2003年調整了簽證政策，規(guī)定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前3個月到2個星期內進行。
2、國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場價統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
十二、復句有關聯(lián)詞時，注意主語的位置：
在一個復句中，如果兩個句子同一個主語，主語應該放在第一個關聯(lián)詞前面，如果不是同一個主語，那么，主語應該放在第一個關聯(lián)詞的后面。
1、有些網站可以申請免費的個人主頁，這樣你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況。(該句的關聯(lián)詞“只要……就……”從句意來看使用正確，但是兩個主語不同，前一句是“你”，后一句為“全世界的人”，因此，應該將“你”放在“只要”后面。)
2、不僅李陽同學學習好，而且樂于幫助其他同學，我們應該向他學習。(該句中的“學習好，樂于幫助其他同學”都是用來說李陽的，為了上下句的連貫性，應該將“李陽”置于關聯(lián)詞“不僅”的前面。)
高考語文病句復習方法
新課標《考試大綱》對語文病句的考查要求為“辨析并修改語文病句”，并明確規(guī)定語病的類型有六種：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。這一考點實際上包含兩個內容：一是辨析語文病句;二是修改語文病句。命題以辨析語文病句為主。
語文病句是指那些語言表達有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語表達規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。辨析語文病句是指對語文病句的辨別與認識，它是語言表達的基本能力，是修改語文病句的基礎。只有正確地辨識語文病句，才能有效地修改和消滅語文病句，從而提高語言表達的準確性。修改語文病句是就語病的動手修改而言的，它是語言表達較高層級的能力要求。因此，辨析并修改語文病句的能力提高了,語言表達的能力也就提高了。
常見考法
從試題特點看，辨析語文病句一般在第Ⅰ卷的單選題中考查，修改語文病句一般在第Ⅱ卷中考查;從語文病句設計看，試題中所選的語文病句，一般是人們在語言交際中經常出現(xiàn)的有代表性語病的句子;從試題結構看，每一道試題均從不同角度考查語文病句的辨識與修改能力，同一種語病在同一個試題中一般不出現(xiàn)兩次;從語言材料看，本考點中的語料多與國內外新聞時政有著千絲萬縷的聯(lián)系;從試題難度看，本考點中的試題難度適中，不會太難。
高考語文試卷中，每年都有語文病句檢測題。《考試說明》中明確規(guī)定考生必須學會辨析與修改的六種語文病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，這些語病如果細化，可以有以下種類：
1.歧義
A、她炒了兩個丈夫愛吃的菜
B、開刀的是他的父親
C、大步走向文明的秦皇島
2.雜糅
A、當上級領導把這項任務交給我們時，我們有一種既光榮又自豪的感覺是頗能形容的。
B、參加這次口語大賽的人員，大多是以外語學院的學生為主。
3.贅余
A、專家指出，魚和其他動物一樣，死后肌肉組織仍然繼續(xù)進行著僵硬、自溶腐化的生物化學反應的過程。
B、敵我雙方的力量對比相差懸殊。
C、這次我們完成的任務，大約是全年的40%左右。
4.偷換主語
A、中國人民在中國共產黨的領導下，中國革命的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。
B、九江人民經過一個月的奮戰(zhàn)，一道攔河大壩終于建成了。
5.多重否定造成混亂
A、誰也不能否認這次成績的取得不是學雷鋒的結果。
B、發(fā)展沒有終點，實踐不會終結，因此思想解放也不會一勞永逸，難道我們能否認這不是真理嗎
C、我想應該是不必敘述，沒有誰不會想象不出的。
6.倍數表示法的錯誤
A、今年的工業(yè)生產總值，比去年下降三倍。
B、這個地區(qū)的火災發(fā)生率，比去年降低了六倍。
7.成分殘缺
⑴ 缺主語
A、從大量的觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。
B、在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成一個良好的社會風氣，就必須加強國民素質教育。
?、?缺謂語
A、新疆和平解放后，“東突”勢力不甘心失敗，在國際反華勢力的支持下，伺機分裂破壞活動。
B、一天，炮兵一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面走來。
C、這些雜交高粱產量高，而且比外國進口的雜交高粱，更高的抵抗病蟲害的能力，因此，受到了當地農民的歡迎，推廣面積越來越大。
⑶ 缺賓語
A、中山陵風景區(qū)應當與玄武湖風景區(qū)連接起來，將中心風景區(qū)打造成世界一流，成為南京的核心景觀。
B、認識沙塵暴，了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，以減少沙塵暴造成的損失。
C、最近，聯(lián)合國前南問題國際刑事法庭公布了對前南聯(lián)盟總統(tǒng)米洛舍維奇尸體檢查所做的初步毒物學化驗，基本排除了米氏被毒死的懷疑。
?、?缺介詞
A、他心胸寬廣，特別是能同自己意見不一樣的人搞好團結。
B、昨天，中國人民解放軍導彈部隊，向東經119°，北緯24°為中心的海面發(fā)射導彈。
8.邏輯錯誤
A、新年伊始，勇氣號火星車和他的孿生兄弟機遇號火星車先后成功登陸火星，人類開始探索這顆紅色星球的活動又活躍起來。
B、他是多少個死難者中幸免的一個。
C、今天雖然天下雨，但同學們大部分都來了。
D、參加這次大會的人員身份比較復雜，有黨員還有在校的學生和教師。
E、26日晚，香港藝人莫文蔚在首都劇場舉辦演唱會，雖然天公不作美，下起了凍雨，但基本爆滿的上座率，還是給足了莫文蔚的面子。
F、事故發(fā)生后，所有的媒體，電視、報紙、廣播，都給予了詳細的報道。
9.搭配不當
(1)主賓搭配不當
三月的江南是一個多雨的季節(jié)。
(2)動賓搭配不當
A、經濟效益差一直困擾著這個國有大型企業(yè)，三年來誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。
B、印度軍方負責人20日稱，印度已向巴邊境地區(qū)派遣了數百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。
10.主客體顛倒
A、去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
B、在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
11.對應不當
A、努力學習是一個學生能否取得好成績的關鍵。
B、能不能保持艱苦樸素的作風，是老干部保持晚節(jié)的關鍵。
12.語序不當
A、我國石油的生產，基本供應國內。
B、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用過的東西。
D、這家酒店是第一家沈陽五星級酒店。
E、那個軍官含著眼淚，把妻子用繩子捆起來，從山下拖到山上。
四種辨析語文病句的方法
1.語感審讀法
調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較，明辨原因。
2.主干枝葉梳理法
運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內部是否有毛病。
3.造句類比法
如果對句子是否有毛病一時拿不準，這時仿照原句的結構造平常用的句子，經過比較，問題就清楚了。
4.邏輯意義分析法
有的語文病句從語法上不好辨析，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法，即從概念使用、判斷、推理等方面考慮，看語句的前后順序、句間關系是否合適。
修改語文病句五字訣
增(成分殘缺的)，刪(成分贅余的)，換(用詞不妥當的)，簡(重復啰唆的)，調(不搭配、不照應的)。
修改不是再造，切忌改變句子的原意。尤其應注意，能調整語序的就不要增刪，能改一處解決問題的，決不改動兩處，改語文病句也應簡潔、高效。
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