高考語文想要達(dá)到120以上難不難
高考語文想要達(dá)到120以上難不難
語文的重要性不必多言，對于高考來說也是占有很大的部分，說語文是最容易拿分的，絲毫不為過，高考不拿120分以上，都覺得對不起自己學(xué)了這么多年。下面是小編分享的高考語文達(dá)到120分的方法，一起來看看吧。
高考語文達(dá)到120分的方法
閱讀：可利用閑暇的時間
我個人認(rèn)為“讀”是提高語文閱讀分析和寫作的較佳途徑?？梢岳瞄e暇的大塊時間進(jìn)行一次有篩選的閱讀，面盡量廣泛些。因為泛讀有助于在寫作中廣開思路選角度和提供素材，但不必為積累素材而刻意記憶其內(nèi)容。在泛讀過程中，真正能為我所用的其實只是一小部分，而大部分就如大浪淘沙般消逝。然有價值的部分即便有限卻也能發(fā)揮很大作用，也就是說大腦能像個自動篩選機一樣將適合自己理解運用的東西保存下來。
進(jìn)入高三后抽出大塊時間閱讀幾乎是不可能的，這時精讀顯得尤為重要。它有助于提高在語文閱讀分析中提煉主旨、挖掘文章深意的能力。若有條件最好向富有經(jīng)驗的老師請教，他們往往能提供較有價值的閱讀材料和一定的指導(dǎo)，但自己也要有所分辨，以求得適合自己的一套方法，這均是因人而異的。如能長期堅持閱讀習(xí)慣，哪怕每天只有二十分鐘，亦能收到不同程度的效果，變數(shù)可能取決于個人過去的積累程度?？傊艺J(rèn)為語文閱讀和寫作的練習(xí)不能完全割裂開來，抓住兩者間的密切聯(lián)系和規(guī)律，互相結(jié)合，再加上我個人選的是歷史，知識關(guān)聯(lián)性又增強不少，得以在一定程度上提高復(fù)習(xí)效率。
古文：讀百遍義自現(xiàn)
詩詞鑒賞一直是我的弱項，主要是由于答題無章法，跟著感覺走，要不就是過于機械。后來我努力將老師提供的答題套路與自己培養(yǎng)詩詞感受能力結(jié)合起來。多讀詩詞不等同于猜題，事實上高考語文中的詩詞在備考過程中幾乎不可能命中，但良好的感受度卻是受用于任何形式的文體。我個人比較偏好古文，因此在這方面完全是出于個人興趣來主動復(fù)習(xí)的。讀得多了，基本文法詞法現(xiàn)象會重復(fù)出現(xiàn)，久而久之就自然掌握。
古文內(nèi)容豐富多彩，常讓人感覺耳目一新，而文言現(xiàn)象畢竟有限，因而古文可說是一種觸類旁通的考察。但近年詞法句法有所淡化，文意理解和個人評價比重增大，這又與閱讀分析結(jié)合，可見語文是一門何等靈活的學(xué)科。
作文：信心很重要
關(guān)于寫作，很多資深望重的教師的建議比我的一家之言有價值得多，我只是想說信心亦十分重要。高三一年中我的作文成績始終徘徊在45分左右，絕少有反彈趨勢。即便如此我仍認(rèn)為自己有潛力可挖，每一次都盡力而為。種種打擊現(xiàn)在看來卻似乎是一次次端正態(tài)度的過程，調(diào)整了我長期以來的浮躁心態(tài)。
語文考試的結(jié)果有著一定的運氣成分，但你我都無法把握運氣，因此在自己能力范圍之內(nèi)盡最大努力，輔之以適合自己的方法和平和的心態(tài)，相信能取得令自己滿意的結(jié)果。
高考語文的提分技巧
近幾年的高考新課標(biāo)卷的試題類型和結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，選擇題包括一般論述類文章、文言文閱讀、語言文字運用等類型。從閱卷反饋情況看，選擇題的得分是關(guān)系到分?jǐn)?shù)高低的重要方面。
建議考生將所有選擇題作為“提分點”，這些題目的難度值一般低于主觀表達(dá)題，多數(shù)考查的是考生的識記、信息篩選能力，考生可以嘗試在40分鐘內(nèi)，進(jìn)行有針對性的限時訓(xùn)練，然后對照答案，總結(jié)反思，提高得分率。
比如：成語復(fù)習(xí)要通曉詞義，理解成語的整體意義，全面了解成語的義項，特別是具有雙重含義的成語。病句難點突破可使用以前做過，且出現(xiàn)問題較多的帶有典型性的題目，進(jìn)一步熟悉語病判斷的方法，把容易出現(xiàn)語病現(xiàn)象的敏感詞語，合并歸納分類。
高考語文提分的三個階段
1.第一階段：從95到105分。
題主作文42，說實話不高，但是105夠用。根據(jù)我對90分上下徘徊的同學(xué)的卷面觀察，這階段提高首要是“把該背的古詩文背了”，保證默寫分?jǐn)?shù)必須拿到(應(yīng)該不用長篇大論其重要性吧)。勤奮的一周就背熟了(如勤奮的本人~)，但是!重點不是會背，而是會寫。因此背古詩文的終極情況是：當(dāng)你在慢速默背時，腦海中能正確閃現(xiàn)出詩句的每一個字。這是需要訓(xùn)練的，很簡單，但是也很繁瑣。
其次，把字給練好。這一步很漫長，但是它不僅能送你突破100分，更能把你送到130、140.字體不要求有書法家氣勢，但是必須是一筆一劃的工整。工整的字是門面，能給你的答案帶來氣勢，有助于你“蒙混過關(guān)”“隱形增分”(請自行體會哈)。
還有，勤練成語、病句、排序等選擇題。方法就是記憶和練習(xí)。
2.第二階段：從105到115
想當(dāng)年我也曾在110左右徘徊不前，那些歲月~
好了，到了這一階段，作文的42顯然不大夠用了(特別是在語基不夠頂尖的情況下)，作文分需要提高到47以上。根據(jù)我的了解，作文分打到38~45，意味著作文偏題，你沒get到重點。因此訓(xùn)練重點在正確審題。這一點高三時老師是絕對絕對重點要講的，也是絕對絕對經(jīng)常要練的(所以我的意思是這個東西我其實真的不大想講)。
至于其他部分，重點在于文言文翻譯和閱讀題答題。
文言文方面，讀熟課本解析，逐句翻譯課文，記憶高考必考實詞與虛詞意義，達(dá)到準(zhǔn)確翻譯句子、文言文詞語含義選擇題get分的目的?？荚嚥豢颊n本課文，但是!在考題摘取的文言文以及要求翻譯的文言文句子中，經(jīng)常夾雜了一些“你好像認(rèn)識又不認(rèn)識”的詞語，其實它們大部分來自于課本。逐句翻譯課文的重點在于練習(xí)文言文句式翻譯，當(dāng)?shù)寡b句、判斷句與我們白話文語序多次對比后，你的翻譯熟練度就會提高，起碼一看到某句文言文，能夠反應(yīng)出它的句型應(yīng)該是什么樣的。
閱讀題方面，熟悉答題步驟。所謂答題步驟就是答題的一個規(guī)范格式，最基礎(chǔ)的：分點作答、分層作答。這部分也是高考老師講課的重重重點。但是!我個人有一點提醒，在背答題步驟之前，先學(xué)好語文的基礎(chǔ)知識，如：修辭手法、表達(dá)方式、新聞要素、小說要素這些零零星星的東西，很多人忽略它們，以至于之后背了答題步驟也不知道如何運用。記住，還是要多練。
3.第三階段：從115到125
作文：目標(biāo)50分以上。49和50的差別，在于文采和思想的深刻與獨特上。文采方面，由于考場作文多為議論文和議論性散文，從個人經(jīng)驗來說，比喻論證，是文章的一大亮點。這東西好用就好用在，當(dāng)你想闡述一個抽象道理時，你可以用它;當(dāng)你找不到具體例子時，你可以用它;當(dāng)你覺得文章句子太死板時，你可以用它。另外，多使用長短句結(jié)合句式、排比。思想深刻方面，(其實說實話讀讀三毛文藝一下有時候也能達(dá)到要求了)要是非得說點什么通法，那就只有……扯扯國家和民族、個人與集體、生命的話題，聽起來有點扯，但是重點是：表現(xiàn)出你的個人情懷，積極向上的思想，正能量啊正能量。內(nèi)容上，積累素材?？蓞⒖茧s志：《格言》、《經(jīng)典》，書籍《全國高考優(yōu)秀作文》，還有網(wǎng)絡(luò)。
文言文，前面主要是做到準(zhǔn)確，當(dāng)想要再往上提高時，就要做到精確了。什么叫精確，就是你的翻譯不但有那個意思，還能結(jié)合到文章情境。要做到這個境界，必須靠多做題來感悟。做題的時候，注意對比自己的答案用詞和標(biāo)準(zhǔn)答案用詞的區(qū)別，用你那顆敏感的心靈細(xì)細(xì)品味個中情境差別。非要扯點方法，那就是，把自己帶入到文言文中去，感受情境。
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