有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)作文范文
2017年浙江卷高考作文題目《有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)》作文該怎么寫(xiě)呢?有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)優(yōu)秀滿分作文該如何審題立意?下面是小編精心為你們整理的關(guān)于有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)作文范文的相關(guān)內(nèi)容，希望你們會(huì)喜歡!
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有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)作文范文
2017浙江卷高考作文《有字的書(shū)無(wú)字的書(shū)心靈的書(shū)》作文范文
有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)，一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本“心靈之書(shū)”，對(duì)此你有怎樣的思考?請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。(自擬題目，寫(xiě)一篇800字的作文)
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2017年高考志愿填報(bào)問(wèn)題匯總
1問(wèn)：實(shí)際錄取數(shù)與計(jì)劃招生數(shù)有何差別?
答：計(jì)劃招生數(shù)是指在某地有招生任務(wù)的全國(guó)各高校準(zhǔn)備招生的人數(shù)，實(shí)際錄取數(shù)是指實(shí)際錄取的結(jié)果。這兩個(gè)之間是有差別的。從近兩年情況看，錄取數(shù)有時(shí)小于計(jì)劃數(shù)。其主要原因是考生志愿選報(bào)不平衡，造成一些學(xué)校生源不足或無(wú)生源，通常是外地院校情況更為嚴(yán)重，迫使這些生源不足的學(xué)校不得不削減計(jì)劃。
2問(wèn)：文理兼收的含義是什么?
答：文理兼收有兩種含義：一是指普通高校的招生計(jì)劃中有些專業(yè)既可以招收文科生，又可以招收理科生。也就是文、理科考生都可以報(bào)考。二是指招生的學(xué)校文、理科考生都可以報(bào)考。
3問(wèn)：什么是按院系(學(xué)科類)招生?
答：所謂按院系(學(xué)科類)招生，一般就是按照院系所設(shè)置的專業(yè)或?qū)W科類進(jìn)行招生。學(xué)生入學(xué)時(shí)先不確定具體的專業(yè)，而是按照寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則進(jìn)行培養(yǎng)，到了第二或第三學(xué)年，學(xué)校與學(xué)生再根據(jù)其學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好等因素確定學(xué)生的專業(yè)或者專業(yè)方向。筆者認(rèn)為，通常所說(shuō)的按大類招生是不太科學(xué)、不太準(zhǔn)確的。
20問(wèn)：什么是定向就業(yè)招生志愿?
答：部分高等院校每年會(huì)安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國(guó)防等國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的定向就業(yè)招生計(jì)劃。定向就業(yè)的招生計(jì)劃在招生院校調(diào)檔線上不能完成的，可以在招生院校調(diào)檔線下20分內(nèi)由省級(jí)招辦補(bǔ)充投檔，學(xué)校根據(jù)考生的定向志愿擇優(yōu)錄取。因此，如果填報(bào)定向志愿，就有可能享受20分的優(yōu)惠政策。
4問(wèn)：我國(guó)高考志愿填報(bào)有哪三種方式?
答：我國(guó)高考志愿填報(bào)的基本方式大致分為三種：猜分填報(bào)，估分填報(bào)，據(jù)分填報(bào)。分批次填報(bào)志愿的，有些是上述某兩種的結(jié)合使用。
2017年全國(guó)各地的高考志愿填報(bào)方式，從目前來(lái)看是這樣的：北京市、上海市共2個(gè)直轄市是高考前猜分填報(bào)志愿，具體填報(bào)的時(shí)間主要在5月中下旬，即高考考試還未進(jìn)行之前，故簡(jiǎn)稱“猜分填報(bào)”;天津市、山西省、遼寧省、黑龍江省、河南省、新疆維吾爾自治區(qū)共6個(gè)省、市、區(qū)是高考后估分填報(bào)志愿，具體填報(bào)的時(shí)間主要在6月中旬，即高考考試剛剛完成但考分究竟是多少還不知道，其他重要信息也不知道，故簡(jiǎn)稱“估分填報(bào)”;其余共23個(gè)省、市、區(qū)是高考后根據(jù)分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿，具體填報(bào)的時(shí)間主要在6月下旬及7月上旬，即高考考試分?jǐn)?shù)已經(jīng)知道，各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線及考生的排序位置等重要信息也已經(jīng)知道，都可以做依據(jù)，故簡(jiǎn)稱“據(jù)分填報(bào)”。這里，分幾次填報(bào)志愿的，以本科為劃分。
5問(wèn)：何為高考后“據(jù)分填報(bào)”志愿?
答：對(duì)于高考后公布了考生成績(jī)，公開(kāi)了各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，再填報(bào)志愿的方式，有的省區(qū)將其稱之為看分填報(bào)，有的省區(qū)將其稱之為出分填報(bào)，還有的省區(qū)將其稱之為知分填報(bào)。筆者認(rèn)為，準(zhǔn)確雖然準(zhǔn)確，但似乎缺少了點(diǎn)什么;還有，全國(guó)對(duì)此稱謂也有必要加以統(tǒng)一;于是筆者將其稱之為“據(jù)分填報(bào)”。何為“據(jù)分填報(bào)”?其一，依據(jù)高考考分、某批次的錄取控制分?jǐn)?shù)線和自己考分的排序定位，以及相關(guān)政策、信息、資料填報(bào)志愿者也;其二，筆者希望天下的考生進(jìn)行高考志愿填報(bào)時(shí)都有理有據(jù)，盡量減少不必要的失誤。
6問(wèn)： 報(bào)志愿必知的是哪四條分?jǐn)?shù)線?
答：第一條線是各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線((簡(jiǎn)稱錄控線或批次線又稱省線);第二條線是院校投檔分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線);第三條線是學(xué)校錄取最低分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱校線);第四條線是專業(yè)錄取最低分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱專業(yè)線)。
7問(wèn)：為什么要了解錄取批次及其安排?
答：由于在各省(直轄市、自治區(qū))招生錄取的高校較多，所有高校不可能同時(shí)錄取，將不同類型的院校分期分批進(jìn)行錄取，由此形成錄取批次。分批次錄取既有利于不同類型高校招生，也有利于增加考生的錄取機(jī)會(huì)。除提前批外，批次越靠后，批次錄取控制分?jǐn)?shù)線會(huì)逐批降低，只要正確掌握不同批次及同批次不同順序的志愿之間的關(guān)系，前批次如果不能錄取，后批次仍有機(jī)會(huì)。
8問(wèn)：什么是批次錄取控制分?jǐn)?shù)線?
答：批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱批次線或省線)是根據(jù)各省(直轄市、自治區(qū))考生高考成績(jī)水平和招生計(jì)劃，按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。各批次、各科類的批次線都會(huì)不同，科類一般常分為文史類、理工類、藝術(shù)類和體育類等，文史類和理工類又通常分為第一批次(重點(diǎn)本科批次)、第二批次(一般本科批次)、第三批次(獨(dú)立院校和民辦本科院校)、第四批次(高職專科院校)。批次線是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個(gè)重要指標(biāo)，院校一般只能錄取所在批次線上的考生，只有招投總分達(dá)到或超過(guò)批次線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有可能被投檔到高校，由高校選擇錄取。2017年至少有23個(gè)省、市、區(qū)的高考志愿在公布高考成績(jī)和批次線以后填報(bào)，這樣批次線可以更好地指導(dǎo)考生合理填報(bào)志愿。比如某考生的招投總分(含政策照顧分)達(dá)到了重點(diǎn)院校的第一批次線，就可以填報(bào)第一批次和以后各批次的志愿。(至于降分投檔那是特殊政策，另當(dāng)別論東)
9問(wèn)：劃分錄取控制線應(yīng)考慮的因素有哪些?
答：劃分批次錄取控制分?jǐn)?shù)線(簡(jiǎn)稱批次線或省線)主要考慮了以下一些因素：① 各批次院校在各地的招生計(jì)劃數(shù);② 全體考生高考成績(jī)總體水平和各分?jǐn)?shù)段考生的人數(shù)情況;③ 按統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律確定的劃線系數(shù)，確保高校有一定的生源選擇余地，批次線上的考生人數(shù)要大于院校招生計(jì)劃數(shù)。綜合以上因素，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)程序測(cè)算出各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，由各省(直轄市、自治區(qū))招委批準(zhǔn)后執(zhí)行。
10問(wèn)：錄取控制分?jǐn)?shù)線能簡(jiǎn)稱錄取線嗎?
答：有些媒體，尤其是一些在當(dāng)?shù)胤浅Ｓ忻拇髨?bào)和許多專業(yè)人士，經(jīng)常將“錄取控制分?jǐn)?shù)線”，簡(jiǎn)寫(xiě)或簡(jiǎn)稱為錄取分?jǐn)?shù)線或錄取線。筆者認(rèn)為這是很不嚴(yán)肅和不正確的，希望能引起注意和重視。這是因?yàn)椋浩湟?，錄取控制分?jǐn)?shù)線是官方人為所劃的幾條分?jǐn)?shù)線，而不是當(dāng)?shù)乜忌园l(fā)報(bào)考而最終在學(xué)校的錄取過(guò)程中形成的分?jǐn)?shù)線。其二，它的產(chǎn)生時(shí)間是在當(dāng)?shù)氐耐稒n、錄取以前，而不是錄取以后。真正的錄取分?jǐn)?shù)線則必須產(chǎn)生于錄取之后。其三，省級(jí)招生委劃出錄取控制分?jǐn)?shù)線的目的，是為了有助于投檔，而不是學(xué)校的錄取。其四，他與客觀事實(shí)不相符合。學(xué)校的錄取最低分?jǐn)?shù)線和各專業(yè)的錄取最低分?jǐn)?shù)線，是完全可以高于或低于錄取控制分?jǐn)?shù)線的，這是由學(xué)校的實(shí)際錄取情況所決定的。當(dāng)然，通常情況是高于和等于。其五，媒體這樣簡(jiǎn)寫(xiě)或簡(jiǎn)稱會(huì)對(duì)哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常識(shí)的廣大考生和家長(zhǎng)是一個(gè)誤導(dǎo)。其六，如果實(shí)在需要簡(jiǎn)寫(xiě)或簡(jiǎn)稱，筆者認(rèn)為何不將其簡(jiǎn)寫(xiě)或簡(jiǎn)稱為“錄控線”呢!這可能要合適得多。
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