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2015年“考研熱”出現(xiàn)降溫拐點

來源:中國青年報 | 作者:未知 | 本文已影響 人
  164.9萬!繼去年人數(shù)下跌以來,今年全國碩士研究生招生考試報名人數(shù)又減少了6.5萬人,宣告這場持續(xù)了20多年的“考研熱”開始明顯降溫。
  報名人數(shù)下降的背后,是高校研究生招生遭遇前所未有的尷尬:今天中國教育在線發(fā)布的《2015年全國研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》)顯示,2014年全國多個省份碩士研究生招生出現(xiàn)未完成計劃的情況。其中遼寧缺額2259人,地方院校缺額最為嚴(yán)重,超過招生計劃的10%。在廣東,個別地方院校的招生計劃只完成了1/3,創(chuàng)下歷史紀(jì)錄。
  不僅如此,部分高校反映,可調(diào)劑復(fù)試的合格生源偏少,生源質(zhì)量下滑,錄取工作面臨比較嚴(yán)峻的形勢。
  這些現(xiàn)象無疑傳遞了這樣一個信息:在絕對生源充足并大幅增長的背景下,考研究生再也不是就業(yè)的救命稻草,而成為主動選擇的結(jié)果。中國教育在線總編輯陳志文認(rèn)為:“對高學(xué)歷的盲目追求與崇拜,一去不復(fù)返了!”
  “研究生都招不到,讓許多校領(lǐng)導(dǎo)感到意外、感慨、驚訝。其實又何止是研究生!”陳志文說。根據(jù)中國教育在線的調(diào)查,普通高校本?普猩媱潫o法完成已經(jīng)成為常態(tài):從2011年到2013年,山東已經(jīng)連續(xù)3年未能完成高考招生計劃,在考生最多的河南,2013年也有超過10%的招生計劃未能完成。
  “這其中的原因其實很簡單,跟上大學(xué)一樣,如果上完大學(xué)也找不到一份工作,我為什么還要上大學(xué)?”陳志文說。
  根據(jù)中國教育在線研究生志愿采集系統(tǒng)數(shù)據(jù),在今年的碩士研究生招生考試報名中,北京、江蘇、上海、天津和湖北成為報考人數(shù)位列前五的省份,而這些省份的考生占報考總?cè)藬?shù)的50%左右;此外,考生報考多集中在985高校、211高校、34所自劃線高校,名校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽、科研水平和經(jīng)費等優(yōu)勢導(dǎo)致報考學(xué)校呈現(xiàn)集中化局面。
  此外,《報告》指出,2005年,我國研究生招生總規(guī)模為367184人,然而這一數(shù)字今年已經(jīng)擴大到63萬余人。10年間,我國研究生招生總規(guī)模增長近72%。
  研究生報考人數(shù)下降,而高校招生計劃卻在不斷增長,加上學(xué)生報考學(xué)校扎堆兒現(xiàn)象突出等眾多因素,碩士研究生招生危機出現(xiàn),在部分省市與高校,呈現(xiàn)比較嚴(yán)峻的生源危機形勢。
  陳志文認(rèn)為:“事實上,我國研究生教育泡沫已經(jīng)出現(xiàn)。”30多年間,我國共培養(yǎng)博士研究生49萬人,碩士研究生426萬人,其中近5年培養(yǎng)的研究生約占培養(yǎng)總量的50%。另一方面,我國碩士研究生整體淘汰率不到5%,在許多教育相對發(fā)達(dá)國家,這個數(shù)字可能高達(dá)30%~50%。
  《報告》認(rèn)為,我國碩士研究生教育“寬進(jìn)寬出”的現(xiàn)象讓碩士學(xué)位含金量大打折扣,學(xué)歷貶值也成為高校碩士研究生招生生源危機的主因。
  盡管“寬進(jìn)”未能“嚴(yán)出”而導(dǎo)致的高等教育質(zhì)量嚴(yán)重下滑已是事實,但很多高校卻并沒有真正重視這一危機。“只要有招生計劃,就不愁招不到學(xué)生,學(xué)校的重點還在擴大規(guī)模,新增所謂熱門專業(yè),還在不停地爭取招生計劃,而不是研究學(xué)校自己的定位,加強特色與質(zhì)量本身。”陳志文說。
  五六年前,當(dāng)專科遇到招生困難,很多學(xué)校挖空心思爭取更多本科招生計劃,爭取升本;近年來,本科再次遇到問題后,一些學(xué)校挖空心思的是爭取擴張研究生規(guī)模,試圖靠學(xué)歷的不斷提升,回避尖銳的質(zhì)量問題。
  現(xiàn)在,終于輪到研究生了!
  “這實際上是在提醒并正告高校:高等教育必須進(jìn)入以特色與質(zhì)量取勝的階段,賣文憑的日子一去不復(fù)返了,研究生文憑又怎么樣?”陳志文認(rèn)為,想靠提高學(xué)歷層次來解決生源與生存問題的道路,已經(jīng)走到了頭,也無路可走了。
  “研究生報名人數(shù)的下降,招生計劃無法完成的現(xiàn)象的出現(xiàn),是一個好事情。”陳志文認(rèn)為,這再次給大學(xué)提了個醒:老百姓傻乎乎一味追求文憑的時代一去不返了,再也不能千校一面,再也不能只是盲目追求辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)層次,我們必須審視自己的定位與特色、質(zhì)量,只有這樣,才能在已經(jīng)到來的激烈的大學(xué)生源爭奪中求得一席之地。