小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法

　　四年級(jí)是小學(xué)英語的過渡期,本年級(jí)的教材比三年級(jí)的難,不再是大量的圖片,少量的對(duì)話,同時(shí)也比五年級(jí)的難,詞匯課,單詞較多,要求識(shí)記的也多,對(duì)話課篇幅長,內(nèi)容多,一節(jié)課下來,學(xué)生根本掌握不了。在人教版小學(xué)英語教材中,讀寫(Read and write)這一教學(xué)板塊在四年級(jí)就出現(xiàn)了,并在教材中占了重頭戲.四年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力的啟蒙階段

　　小學(xué)四年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法

　　四年級(jí)是小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的過渡和連接階段，是非常重要的階段。在這個(gè)時(shí)期，已經(jīng)從單詞的學(xué)習(xí)逐漸轉(zhuǎn)移到句型的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然十分重要，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)掌握了一定的單詞和簡單的句型，因此可以給學(xué)生補(bǔ)充一些英語小短片，小歌曲，這楊不僅僅可以提高學(xué)生的興趣，還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

　　另外，在語言的訓(xùn)練上，我覺得可以采取以下措施：

　　一、編故事提高語言能力。我認(rèn)為，英語中參雜漢語并不是不可取，因?yàn)楫吘褂⒄Z是第二外語，又是初學(xué)。由于缺乏英語環(huán)境，往往使得他們感到英語很沒用，所以講故事給他們提供了一個(gè)自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　二、見縫插針說英語

　　(1)買東西的時(shí)候，可以提示小朋友說：Giveme...

　　(2)每天吃飯前，可以說Sitdown,please.飯后對(duì)長輩說Standup,please.

　　端菜的時(shí)候，或者遞東西可以說Hereyouare.收到東西說Thankyou.

　　(3)看見不認(rèn)識(shí)的東西，可以問：What’sthis?

　　一次上英語課，有同桌2個(gè)人都沒寫完作業(yè)，我先問第一個(gè)學(xué)生，她回答說忘了做，再問她同位，

　　那男孩說：Me,too.我不僅沒批評(píng)他，反而表揚(yáng)他會(huì)活學(xué)活用。

　　三、寓教于樂。在課堂中多用些小游戲，能大大提高學(xué)生的興趣。也會(huì)起到事半功倍的效果。

　　四、多多鼓勵(lì)表揚(yáng)。