參加國(guó)培計(jì)劃有什么用
參加國(guó)培計(jì)劃有什么用
中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)培計(jì)劃”，由教育部、財(cái)政部2010年全面實(shí)施，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。參加國(guó)培計(jì)劃有什么用？以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于國(guó)培計(jì)劃有什么好處，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
參加國(guó)培計(jì)劃有什么用
“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”，是教育部、財(cái)政部于2010年開(kāi)始實(shí)施的旨在提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。
2010年啟動(dòng)的“國(guó)培計(jì)劃”包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”兩項(xiàng)內(nèi)容，中央財(cái)政投入5.5億元支持“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，采取骨干教師脫產(chǎn)研修、集中培訓(xùn)和大規(guī)模教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合方式，對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
為做好“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，經(jīng)教育部組織評(píng)審和遴選，確定了18家機(jī)構(gòu)為教育部推薦的“國(guó)培計(jì)劃”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中高校一共有9所，分別是北京大學(xué)、廣州大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)。
國(guó)培計(jì)劃任務(wù)和重點(diǎn)
“國(guó)培計(jì)劃”包括“中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”和“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”兩項(xiàng)內(nèi)容。
(一)“國(guó)培計(jì)劃”——中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目
教育部、財(cái)政部直接組織實(shí)施面向各省(區(qū)、市)的中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)，主要包括中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，班主任教師培訓(xùn)，中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)等示范性項(xiàng)目，為全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)培養(yǎng)骨干，作出示范，并開(kāi)發(fā)和提供一批優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程教學(xué)資源，為“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”和中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有力支持。
(二)“國(guó)培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目
在教育部、財(cái)政部統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下，中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)支持中西部省份按照“國(guó)培計(jì)劃”總體要求，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，同時(shí)，引導(dǎo)地方完善教師培訓(xùn)體系，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。培訓(xùn)計(jì)劃主要包括農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修、農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)、農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
總體要求
(一)精心籌劃，精心組織。各地要精心籌劃和組織培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作，確保培訓(xùn)取得良好效果。按照項(xiàng)目要求認(rèn)真遴選符合條件的學(xué)員參加培訓(xùn)。重視培訓(xùn)項(xiàng)目的前期調(diào)研，針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的需求研制培訓(xùn)方案。要調(diào)動(dòng)各方積極性，形成工作合力，為中小學(xué)教師提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。
(二)創(chuàng)新模式，務(wù)求實(shí)效。積極探索采取集中培訓(xùn)、脫產(chǎn)研修、“送教上門(mén)”、對(duì)口支援和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種模式開(kāi)展教師培訓(xùn)。力求做到集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，短期集中培訓(xùn)與中長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合，院校集中研修與中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。積極探索運(yùn)用有效的培訓(xùn)方式方法，滿(mǎn)足教師多樣化的培訓(xùn)需求，不斷提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
(三)競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，確保質(zhì)量。對(duì)應(yīng)納入政府采購(gòu)范圍的培訓(xùn)項(xiàng)目，要實(shí)行政府采購(gòu)。建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)和優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源遴選機(jī)制，建立政府購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)服務(wù)的機(jī)制，保證承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校、具備條件的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平等參與招投標(biāo)。遴選具備條件的高水平院校、具有資質(zhì)的公辦和民辦教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”任務(wù)，形成“國(guó)培計(jì)劃”重點(diǎn)基地。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)探索試行培訓(xùn)券(卡)等有利于教師靈活選擇培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)地點(diǎn)的辦法。充分發(fā)揮社會(huì)各方面參與培訓(xùn)的積極性。
(四)整合力量，共享資源。建設(shè)高水平培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，選拔熟悉中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的專(zhuān)家和中小學(xué)一線優(yōu)秀骨干教師參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)教學(xué)，形成動(dòng)態(tài)更新的培訓(xùn)專(zhuān)家?guī)?。教師培?xùn)資源的開(kāi)發(fā)堅(jiān)持多樣化立體化、實(shí)際適用和先進(jìn)創(chuàng)新的原則，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源共建共享，保證“國(guó)培計(jì)劃”高質(zhì)量高水平的要求落到實(shí)處。
項(xiàng)目的組織管理
(一)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)。省級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織管理，保證“國(guó)培計(jì)劃”的順利實(shí)施。項(xiàng)目承擔(dān)院校主管領(lǐng)導(dǎo)要親自負(fù)責(zé)，調(diào)配最好的資源為中小學(xué)教師培訓(xùn)服務(wù)，提供必要的條件保障。
(二)做好培訓(xùn)項(xiàng)目的督促檢查。加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和培訓(xùn)方案的審核，建立培訓(xùn)項(xiàng)目監(jiān)管機(jī)制，督促檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的及時(shí)到位。建立教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)制度，以建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo)導(dǎo)向，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)對(duì)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)安排、管理服務(wù)情況、學(xué)員滿(mǎn)意率等狀況進(jìn)行調(diào)查。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自評(píng)，不斷改進(jìn)工作，力求高質(zhì)量地完成培訓(xùn)任務(wù)。
(三)建立規(guī)范的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度。財(cái)政部和教育部制訂相關(guān)資金管理辦法。各地要加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)資金的管理，嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)管理辦法，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督。要按照政府信息公開(kāi)的有關(guān)規(guī)定向社會(huì)公開(kāi)培訓(xùn)資金使用管理情況，接受監(jiān)察、審計(jì)部門(mén)和社會(huì)的監(jiān)督。嚴(yán)肅查處套取培訓(xùn)資金等違法違紀(jì)行為。加強(qiáng)教師培訓(xùn)監(jiān)督管理，禁止亂辦班、亂收費(fèi)等損害教師合法權(quán)益的行為。
附件：1.“國(guó)培計(jì)劃”——中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案(2010-2012)
2.“國(guó)培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案
中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班
2011年6月21日，教育部辦公廳向內(nèi)蒙古、廣西、海南、四川、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、新疆等省、自治區(qū)教育廳、語(yǔ)委發(fā)布通知， 決定舉辦“國(guó)培計(jì)劃(2011)—中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班”。
通知指出，為推進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，促進(jìn)民族地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高少數(shù)民族雙語(yǔ)教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，提高雙語(yǔ)教育教學(xué)水平，根據(jù)《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2011年“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知》 (教師廳〔2011〕2號(hào))總體部署，決定舉辦“國(guó)培計(jì)劃(2011)——中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)培訓(xùn)，使少數(shù)民族地區(qū)雙語(yǔ)教師的普通話應(yīng)用水平在原有基礎(chǔ)上有較大提升，國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)能力得到加強(qiáng);努力建設(shè)一支熱愛(ài)中華優(yōu)秀文化、國(guó)家通用語(yǔ)言文字水平較高、教育教學(xué)能力過(guò)硬、適應(yīng)民族地區(qū)教育跨越式發(fā)展要求的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍;探索開(kāi)發(fā)適應(yīng)不同地區(qū)的少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)教材和課程體系。
培訓(xùn)內(nèi)容和方式
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括國(guó)家通用語(yǔ)言文字法律法規(guī)和基礎(chǔ)知識(shí)，漢語(yǔ)拼音知識(shí)及其教學(xué)方法，普通話聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練，國(guó)家通用語(yǔ)言文字測(cè)試相關(guān)知識(shí)、技能，普通話教學(xué)方法與技能， 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀知識(shí)與技能等。
培訓(xùn)班仍委托相關(guān)省(區(qū))就近集中舉辦，各地可以在省會(huì)(首府)集中辦班，也可根據(jù)實(shí)際情況送訓(xùn)到地州辦班。各省(區(qū))要選派思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、高度負(fù)責(zé)的教師和管理者承擔(dān)培訓(xùn)和管理任務(wù)。培訓(xùn)班具體組織形式應(yīng)為集中課堂教學(xué)、訓(xùn)練與課下輔導(dǎo)訓(xùn)練相結(jié)合，精講多練，多角度、多方位對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)。
培訓(xùn)對(duì)象及條件
各省(區(qū))統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本地各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)和計(jì)劃。此項(xiàng)培訓(xùn)主要面向少數(shù)民族比較集中地區(qū)，以普通話教學(xué)水平較弱的少數(shù)民族雙語(yǔ)教師為主，尤其應(yīng)向邊遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)的一線教師傾斜。參訓(xùn)教師年齡原則上不超過(guò)45周歲。
培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：2011年7月—10月。
地點(diǎn)：各省(區(qū))根據(jù)實(shí)際情況確定。
培訓(xùn)組織與管理
教育部師范教育司負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo);相關(guān)省(區(qū))教育廳語(yǔ)工處(語(yǔ)委辦)負(fù)責(zé)本地培訓(xùn)方案的制定、培訓(xùn)教師的選派、參訓(xùn)學(xué)員的選拔及具體培訓(xùn)實(shí)施工作。
經(jīng)費(fèi)撥付及使用
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)原渠道不變。由教育部提供專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，各省(區(qū))需配套相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，不得向參訓(xùn)學(xué)員另外收取培訓(xùn)費(fèi)用。
各省(區(qū))根據(jù)承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，向語(yǔ)用司提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算報(bào)告，由語(yǔ)用司審核后，將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)一次撥付到位。所有經(jīng)費(fèi)使用原始單據(jù)保留在承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的單位備查。各省(區(qū))認(rèn)真做好培訓(xùn)工作總結(jié)并報(bào)我部備案，便于做好今后的培訓(xùn)管理及對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估工作。
有關(guān)要求
1.請(qǐng)有關(guān)省(區(qū))教育廳于培訓(xùn)結(jié)束后的1個(gè)月內(nèi)，將本省(區(qū))培訓(xùn)工作總結(jié)及《“國(guó)培計(jì)劃(2011)——中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班”情況匯總表》(見(jiàn)附件1)、《“國(guó)培計(jì)劃(2011)——中小學(xué)少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班”參訓(xùn)學(xué)員信息統(tǒng)計(jì)表》(見(jiàn)附件2)，以紙制文本和電子版方式報(bào)送至師范司和語(yǔ)用司。
2.請(qǐng)各地重視此項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究，制訂培訓(xùn)方案，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、教材和輔導(dǎo)材料，精心組織實(shí)施，下發(fā)培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷表，組織學(xué)員認(rèn)真填寫(xiě)，保證培訓(xùn)具有針對(duì)性、實(shí)效性。
3.培訓(xùn)期間師范教育司和語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司將適時(shí)組織專(zhuān)家對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、抽查和評(píng)估。
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