慶祝傳統(tǒng)節(jié)日實施方案
慶祝傳統(tǒng)節(jié)日實施方案
傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的顯著表征和重要載體，傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國傳統(tǒng)文化的有機構成和重要方面。你們是怎樣慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的呢？對活動怎樣制定方案，本文是學習啦小編整理的慶祝傳統(tǒng)節(jié)日方案，一起來看看吧!
慶祝傳統(tǒng)節(jié)日方案1：“弘揚傳統(tǒng)文化，過好傳統(tǒng)佳節(jié)”主題活動方案
為深入貫徹落實黨中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》精神，以重要節(jié)慶日為節(jié)點，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富群眾節(jié)日文化生活，營造歡樂、祥和、文明的節(jié)日氛圍，推動全社會形成“明禮知恥·崇德向善”的良好道德風尚，建設中華民族共有的精神家園。結(jié)合靈川縣實際，特制定 “弘揚傳統(tǒng)文化，過好傳統(tǒng)佳節(jié)”主題活動的實施方案。
一、總體要求
要高度重視春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和教育功能，挖掘各種重要節(jié)慶日、紀念日蘊含的教育資源，利用十一、五一等節(jié)日和重大事件、重要任務紀念日舉辦群眾性慶祝和紀念活動。把傳統(tǒng)節(jié)日和重要節(jié)慶日作為傳播社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺，以節(jié)日民俗、文化娛樂、經(jīng)典誦讀和體育健身為重點內(nèi)容，著力營造團結(jié)祥和、歡樂喜慶的節(jié)日氛圍，動員和吸引群眾廣泛參與，使節(jié)日活動熱在基層，熱在群眾。
二、活動內(nèi)容
以中華傳統(tǒng)節(jié)日、國家重要紀念日、少數(shù)民族節(jié)日為切入點，大力推動“弘揚傳統(tǒng)文化，過好傳統(tǒng)佳節(jié)”主題活動深入開展。
1、“傳統(tǒng)節(jié)日·春節(jié)(元宵節(jié))”主題活動。“春節(jié)”、“元宵節(jié)”凝聚著中華民族的生命追求和情感寄托，承載著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。節(jié)日期間要突出辭舊迎新、團圓平安、興旺和祝福的主題，突出“紅紅火火過大年”的節(jié)日氣氛，營造家庭和睦、安定團結(jié)、歡樂祥和的喜慶氛圍。
2、“傳統(tǒng)節(jié)日·清明”主題活動。“清明節(jié)”是一個紀念先祖及離世親人的節(jié)日，主要的紀念儀式是掃墓，并伴有踏青、植樹等活動，節(jié)日體現(xiàn)飲水思源、凝聚族群、迎春健身及關愛自然的意義。要突出紀念先人、緬懷先烈的主題，引導人們正確認識和理解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，慎終追遠，珍惜幸福生活。
3、“傳統(tǒng)節(jié)日·端午”主題活動。“端午節(jié)”以紀念屈原之說影響最廣。詩人屈原胸懷祖國、心憂天下、至死不渝的愛國情懷，激勵著一代又一代中華兒女。同時，端午節(jié)自古以來也是民間一年一度的“衛(wèi)生防疫節(jié)”，有著賽龍舟、打掃庭院、懸白艾、掛菖蒲、喝雄黃酒等習俗。要充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，圍繞人與自然和諧共處這個主題，積極組織群眾性文化娛樂、體育健身和科普宣傳活動，增強人們的愛國情感。
4、“傳統(tǒng)節(jié)日·中秋”主題活動。“中秋節(jié)”又稱“團圓節(jié)”，是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以其豐富的文化內(nèi)涵和民族性、群眾性的特點，深深融入人們的日常生活和精神世界。要突出團結(jié)、團圓、慶豐收的主題，努力營造民族團結(jié)、國家統(tǒng)一、社會和諧、家庭幸福的節(jié)日氛圍。
5、“傳統(tǒng)節(jié)日·重陽”主題活動。“重陽節(jié)”是一個尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日，有出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等習俗。要突出敬老孝親的主題，大力弘揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德，增強全社會敬老、愛老、助老的意識，營造和諧社會的良好氛圍。
6、“五一、七一、十一”主題活動。結(jié)合實際組織開展歌頌勞動、歌頌黨、歌頌祖國，歌頌民族團結(jié)、和諧繁榮等主題活動。
三、活動方式
1、春節(jié)期間，靈川縣廣泛開展“送溫暖”活動，由縣委辦牽頭負責，對生活困難的黨員群眾進行年終慰問，給他們送去黨和政府的溫暖，讓人民群眾度過一個歡樂祥和的春節(jié)。
2、五·四青年節(jié)期間，靈川縣組織開展以“我青春，我陽光，我為經(jīng)開區(qū)增光”為主題的籃球友誼賽，由工會工委牽頭負責，進一步激發(fā)廣大年輕干部職工的干事熱情，讓青年干部職工得到精神上和身體上的洗禮。
3、六·一國際兒童節(jié)期間，靈川縣轄區(qū)內(nèi)的學校組織開展以“青春因拼搏而精彩·理想因奮斗而飛翔”為主題的科技文化藝術節(jié)，由教育局牽頭負責，切實關心少年兒童的成長，為靈川縣的少年兒童營造良好的學習條件和生活條件。
4、七·一建黨節(jié)期間，靈川縣開展基層黨組織和“兩新”黨組織的建黨活動，由縣委辦牽頭負責，進一步夯實基層黨組織的思想根基，積極創(chuàng)建優(yōu)秀的“兩新”黨組織。
5、十·一國慶節(jié)期間，靈川縣組織開展以“凝心聚力謀發(fā)展·共建和諧經(jīng)開區(qū)”為主題的愛國愛區(qū)主題實踐活動，由黨政辦和工會工委負責，開展形式多樣的活動，廣泛發(fā)動干部職工述說心中對祖國、對靈川縣的祝福和寄語。
四、活動要求
1、要突出節(jié)日文化內(nèi)涵。注重傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊禮崇德，充分發(fā)揮文化建設塑造文明、文藝美化心靈的作用，借助文化藝術形式，通過多姿多彩的文化活動把“弘揚傳統(tǒng)文化，過好傳統(tǒng)佳節(jié)”活動變成薈萃民風民俗，傳播社會主義先進文化的盛典。
2、要弘揚中華傳統(tǒng)美德。節(jié)日期間，各級各部門要開展慰問幫扶道德模范、身邊好人活動，開展關愛空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人等弱勢群體的服務活動，弘揚尊老愛幼、扶困濟弱的傳統(tǒng)美德，展示中華民族崇德向善、團結(jié)互助、共同進步的精神風貌，讓人們從節(jié)日活動中汲取道德的營養(yǎng)。
3、要普及文明過節(jié)理念。引導人們科學認識和把握傳統(tǒng)節(jié)日習俗，破除封建迷信、發(fā)揮健康向上的節(jié)日文化，避免把節(jié)日過成“吃喝奢侈節(jié)”、“封建迷信節(jié)”，引導人們在節(jié)日期間移風易俗、綠色節(jié)儉、健康文明。
慶祝傳統(tǒng)節(jié)日方案2
一、主題產(chǎn)生的背景
我們國家在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節(jié)日時空。 面對外來文化與商業(yè)文化的沖擊，許多學生對外國的節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，而讓他說起中國的傳統(tǒng)節(jié)日時，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日、中國人怎么過節(jié)，則一問三不知，有的甚至覺得過這些節(jié)日又忙又累，實在沒必要。中國幾千年來流傳下來的禮節(jié)習俗就要在我們下一代人這兒銷聲匿跡了嗎?為什么西方的節(jié)日會對中國的青少年有這么大的影響呢?這使我們不得不對自己的民族文化產(chǎn)生一種憂思與緊迫感。
在許多西方國家，他們更多的讓孩子參與到節(jié)日的慶祝中來，甚至孩子是節(jié)日的主角。他們注重的是對孩子能力及性格的培養(yǎng)。“一個不珍惜自己傳統(tǒng)的民族，是沒有希望的”，我們意識到，應該在吸收優(yōu)秀外來文化的同時，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱。是我們教育應切實肩負的重任。
在"傳統(tǒng)"日益被淡化的今天，為了讓學生進一步了解中國，了解中國的歷史，借寒假開學、"春節(jié)""元宵節(jié)"剛剛過去這一良好時機，我們從學生熟悉"節(jié)日"入手，引領學生重新認識、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國幾千年文化的底蘊。
二、活動目的
知識技能：
了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風俗文化，體會其對人們生活的影響，知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分。 方法能力：
學會多種途徑查找資料，通過網(wǎng)絡論壇、小組合作等方式學習，運用收集的資料進行交流，加深對傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。
情感態(tài)度：
通過開展包餃子、包粽子、放風箏等活動，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學生的民族自豪感。
三.活動的實施
本次活動的實施主要依托網(wǎng)絡論壇，論壇中的版塊劃分為：“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”;“小組評價”;“活動日記”;“活動反思”;“電子作業(yè)”。各個階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢。
第一階段 明確主題 制定計劃
1、激發(fā)興趣，明確探究主題。
教師在課堂上與學生進行交流： 當你穿上新衣服快樂地去逛花街，當你看到五彩繽紛的煙花空中飛舞時你們知道這是我們中國哪種傳統(tǒng)節(jié)日嗎?當一家人在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談時，這又是什么節(jié)日呢?你還知道我們中國的哪些節(jié)日?
此時的學生必然躍躍欲試。
引發(fā)思考：創(chuàng)設問題情境，學生的興趣被激發(fā)，是良好的開端。
2、 自主選題，成立小組。
課題產(chǎn)生后，教師進行必要的引導：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會生活的過程。
中國的節(jié)日有很強的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來的快樂，你們想怎樣去感受呢?將大家的想法合起來，這樣的幾個問題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡介;2、節(jié)日的由來與傳說;3、節(jié)日的習俗;4、有關節(jié)日的詩歌。
我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個。其中四個節(jié)日已經(jīng)列入國家的法定節(jié)假日，請同學們根據(jù)自己的愛好來選擇研究。(為了避免多數(shù)人選擇一個節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個小組分配一個固定節(jié)日和一個自選節(jié)日進行研究。)
各班選擇分配表
3.制作小組合做計劃
好的計劃是做好一件事情的重要前提
這次的主題活動將在論壇中開展，小組活動計劃發(fā)表在“中國的傳統(tǒng)節(jié)日”版塊中。
五五班第X小組活動計劃樣表
活動主題：中國的傳統(tǒng)節(jié)日 指導老師：薛老師 子主題：春節(jié)、端午節(jié) 小組名單： 主要問題：
1、節(jié)日的簡介
2、節(jié)日的由來與傳說 3、節(jié)日的習俗
4、有關節(jié)日的詩歌……
材料準備： ___________________________________________
具體分工
任 務 人 員
設計目的：綜合性學習尤其要“重視學生主動積極的參與精神，主要由學生自行設計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。”因此，導向作用是不可或缺的，對學生的想法進行取舍、整合，形成學生可操作性的探索問題，讓學生根據(jù)個人的喜好進行選擇，結(jié)成小組，尊重了學生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權衡好，不能多數(shù)人去研究一個問題，或每個問題都要研究，要與學生進行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學生的探究熱情。
第二階段 收集整理資料階段
計劃確定下來后，學生會迫不及待地投入到實踐活動中去。他們有的訪問親朋好友，有的到圖書館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。
老師推薦大家?guī)讉€網(wǎng)站，課后，你可以進一步學習、了解更多的中國的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
一、搜集整理資料指導課
經(jīng)過前一階段的學習準備，同學們已在校內(nèi)外展開了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料;2、對獲取資料進行復制、整理和打印。
如果說自主研究為孩子們提供了獨立思考和主觀判斷的空間，那么分組學習則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協(xié)助的共同意識。
二、制作電子報、手抄報指導課
在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長，指導他們提煉，篩選;再一次對自己的資料進行整理，摘抄重點的內(nèi)容，設計制作手抄報。
三、制作調(diào)查問卷指導課
培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。明確問卷設計的要求、掌握問卷設計的原則。掌握問卷設計方法，能設計一份良好的問卷。 在分解調(diào)查內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。在問卷設計的過程中，提高學生動手、探究的能力。讓學生逐步形成一種喜愛質(zhì)疑、努力求知的心理傾向。
重點：調(diào)查問卷設計的原則和要求，調(diào)查問卷設計的步驟。 難點：圍繞調(diào)查目的分解調(diào)查內(nèi)容。
四、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的風俗文化，計劃開展以下幾個活動。
3月份 制作花燈、花球
4月份 放風箏活動(制作風箏) 5月份 包粽子活動 6月份 包餃子活動
注意做好活動記錄：照片、活動日記、活動反思等。把相關的記錄發(fā)表到論壇中。
第三階段 成果展示、交流體驗
學生的勞動終于有了成果。各小組以豐富多樣的形式展示匯報。①講一講節(jié)日傳說，自己過節(jié)經(jīng)歷;②演一演節(jié)日活動，展示過節(jié)物品;③用畫板畫一畫節(jié)日景象;④唱一唱過節(jié)歌曲，背誦相關詩文;⑤演示制作的電子報„„ 評價的主要方式
1、成長記錄評價
(1)學生在記錄中記下自己的作品，學生放的作品大多是活動計劃、調(diào)查問卷、收集的資料、日記等。
(2)指導教師對學生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采訪，“我的新發(fā)現(xiàn)”等，引導學生開始審視自己的作品。
(4)教師設計一些小欄目。如收獲園、新發(fā)現(xiàn)等，逐步培養(yǎng)學生的反思能力和獨立性。 2、自我評價
自我評價，指學生按照一定的標準對自己在參與主題研究過程中的態(tài)度和成效做主觀性評價。這種評價方法為學生加強實踐活動體驗，記錄活動原始感受。 3、成果展示評價
在實踐活動的不同階段，將學生的成果公布于眾，或以學生喜聞樂見的形式安排展出，讓學生感受成功、體驗喜悅、協(xié)作共勉。
慶祝傳統(tǒng)節(jié)日方案3
一、指導思想：
語文新課標明確指出：語文課程應植根于現(xiàn)實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
我們中華民族有著悠久的歷史和蘊含著燦爛的傳統(tǒng)文化：精美的民間工藝，如，剪紙、陶瓷、風箏、對聯(lián)、老虎鞋及枕頭、中國結(jié)、糖人等;古老的民族藝術，如，戲劇、國畫、武術、舞蹈、十二生肖、建筑等;獨特的風俗習慣，端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈等。通過開展這次活動，學生從生活中細心發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、真實地體驗，使語文更加與生活相融，從而感受民族文化的博大精深，源遠流長。
二、綜合性學習的目的：
1、讓學生了解我國的傳統(tǒng)文化，讓學生自己去搜集關于相關的實物、傳說、詩歌、故事以及動手學一學，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
2、 讓學生進入角色去親自查找資料、采訪周圍的人了解相關的信息，從中發(fā)現(xiàn)我們的民族工藝的精湛，風俗習慣的多姿多彩，民族藝術的異彩紛呈，增強民族自豪感 。
3、通過此次活動能在不同程度上增強學生之間的溝通與合作能力、信息整合、處理能力等。
4、盡可能的讓學生感受到生活的大課堂的生機勃勃。
三、綜合性學習設計的原則：
1、堅持各學科間融合的整體性原則
語文綜合性學習學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用。
2、堅持全員參與的原則
綜合性學習的開展意在引導全體學生在輕松、愉快的實踐中學習語文，提高他們的語文綜合素養(yǎng)。
3、堅持學習方式開放性的原則
語文綜合性學習不是一種標準化的學習，它是一種比較充分體現(xiàn)學生個性的創(chuàng)造性學習活動。教師應放手讓學生自己確定學習內(nèi)容，選擇學習伙伴，選擇學習方式等。
4、堅持實踐性原則
綜合性學習是一項實踐活動，它應體現(xiàn)學生自主探究、嘗試學習、個人感悟這樣的過程。
5、堅持創(chuàng)造性原則
綜合性學習活動的設計是培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。
6、堅持教師主導和指導性原則
教師要對活動進行預設，對學生的活動要及時監(jiān)控，不是放任自流，要隨時掌握方向，對出現(xiàn)或者存在的問題要及時進行處理，確?；顒拥捻樌M行。
7、堅持評價多元化的原則
對綜合性學習的評價不要只看學生的學習效果，給一個評價，而應把評價貫穿于活動的過程中。評價的內(nèi)容也應該是多樣的，它應包括學生參與活動的準備、組織、合作、展示、創(chuàng)新等。評價的形式應該是立體的，可以是成長袋中的一項內(nèi)容，可以是評語、可以是等級，可以是分數(shù);可以是口頭的，也可以是書面的;可以是家長的評價，可以是學生之間的評價，可以是教師的評價，也可以是學生對自己的評價。這樣，每一個學生才更容易看到到自己的成績與不足，更能調(diào)動學生參與的積極性，使他們真正在綜合性學習過程中不斷發(fā)揮自己的個性特長，鍛煉自己的能力。
四、實驗對象：三年三班全體學生
五、活動時間：兩周
六、實施地點：
村莊 街道 家庭 學校
七、課前準備：
1、學生準備一個筆記本，走入千家萬戶的春聯(lián)。
2、搜集的或者采訪的關于本組相關內(nèi)容的傳說。
八、 實施流程：
1、根據(jù)班級主題提出問題
2、班主任初審合并相關相近的問題
3、同學們分成課題小組
(1)、民族工藝 (風箏)
(2)、民俗風情(重陽節(jié)、春聯(lián))
(3)、民族藝術(舞蹈、國畫書法)
(4)、 十二生肖
4、小組確定組長共同設計活動方案
(1)、重陽節(jié)
搜集重陽節(jié)的來歷的傳說、詩文、風俗習慣等
(2)、風箏
搜集風箏的歷史、風箏的種類、風箏的古詩、圖片等。
(3)、春聯(lián)
春聯(lián)的種類、春聯(lián)的文化蘊涵等
(4)、國畫書法
搜集有名的國畫大家、國畫的種類、畫家或書法家的作品及趣聞等
(5)、舞蹈
搜集我國各地區(qū)不同民族的舞蹈，照片以及舞蹈家的簡介等。
(6)、十二生肖
搜集十二生肖的圖片、傳說、故事，并進行本班屬相的調(diào)查。
5、小組獨立實施計劃
運用多種方法，以及適合自己的方法來進行學習。
6、教師監(jiān)控指導
7、活動中期交流討論
8、活動結(jié)果展示
9、學生寫活動感言
談從這次學習活動中的的收獲和體會
10、教師進行活動小結(jié)
九、教師的綜合性學習的總結(jié)
看了慶祝傳統(tǒng)節(jié)日方案的人還看了：