講擔當轉(zhuǎn)作風抓落實問題清單

　　要以學好講話為根本，以查找差距為手段，以轉(zhuǎn)變作風為途徑，以抓好落實為目的，牢記責任和使命擔當、把握機遇推進改革創(chuàng)新，進一步轉(zhuǎn)變作風和文風，把組織開展好活動與當前正在開展的“兩學一做”學習教育活動有機的結(jié)合起來，以下是小編分享的講擔當轉(zhuǎn)作風抓落實問題清單，歡迎閱讀。

　　講擔當轉(zhuǎn)作風抓落實問題清單篇一：

　　為認真貫徹落實省委王儒林書記在晉城調(diào)研時的講話精神，深入推進“兩學一做”學習教育，5月30日，市安監(jiān)局召開專題會議，安排部署在全局開展“講擔當、轉(zhuǎn)作風、抓落實”活動和“不作為、慢作為、假作為”專項整治活動。局機關(guān)全體人員及直屬單位主要負責人參加了會議。

　　會議宣讀了市安監(jiān)局《關(guān)于開展“不作為慢作為假作為”專項整治活動方案》，傳達了5月26日市委干部大會精神，對“講擔當、轉(zhuǎn)作風、抓落實”活動和“不作為、慢作為、假作為”專項整治活動進行了動員和安排部署。

　　市安監(jiān)局黨組書記、局長田剛要求全體干部要要統(tǒng)一思想認識，認真學習貫徹落實張九萍書記和劉潤民市長在全市領(lǐng)導干部大會上的講話精神，將思想統(tǒng)一到市委市政府決策部署上來;要堅持問題導向，認真查找各項工作中存在的差距和不足;要堅持以上率下，各級領(lǐng)導干部要帶頭開展“講擔當、轉(zhuǎn)作風、抓落實”活動和“不作為慢作為假作為”專項整治活動，把兩項活動作為“兩學一做”學習教育的一項規(guī)定動作，開展一次專題研討，列出一個問題清單，建立一個整改臺賬。

　　田剛強調(diào)，兩項活動成效最終要體現(xiàn)到安全監(jiān)管工作中，全局干部職工要牢固樹立守紀律、講規(guī)矩、強服務意識，牢固樹立實干快干、立說立干、少說多干的意識，強化日常工作管理，抓好安全生產(chǎn)各項工作。當前要扎實抓好安全生產(chǎn)“反三違”專項行動、安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)月活動等系列工作，把安全生產(chǎn)的責任落實、知識普及、全民參與，一級級覆蓋到廣大企業(yè)、普通群眾，以最堅決的態(tài)度、最嚴格的責任、最細致的工作，有效防范遏制安全生產(chǎn)事故，促進安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)!

　　講擔當轉(zhuǎn)作風抓落實問題清單篇二：

　　4月8日上午，日土縣新聞輿論戰(zhàn)線召開“學講話、找差距、轉(zhuǎn)作風、抓落實”動員大會?？h委、宣傳部長劉炯出席了會議并作了重要講話，縣宣傳思想文化系統(tǒng)全體干部職工，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委宣傳委員、文化站站長，各單位信息員、網(wǎng)評員，共計80余人參加了會議。會議宣讀了《日土縣關(guān)于開展新聞輿論戰(zhàn)線“學講話、找差距、轉(zhuǎn)作風、抓落實”活動方案》。

　　會議指出，在全縣開展“學講話、找差距，轉(zhuǎn)作風、抓落實”活動，是履行新聞工作責任使命的必然要求;是全面提高新聞輿論工作能力水平，更好地服務日土發(fā)展穩(wěn)定大局的客觀需要;是落實“三貼近”要求、增強新聞宣傳吸引力感染力的重要途徑;是加強隊伍建設(shè)、提高新聞工作者綜合素養(yǎng)的有效舉措。全縣新聞輿論戰(zhàn)線工作者一定要認真學習領(lǐng)會在黨的新聞輿論工作座談會上的重要講話精神，深入貫徹落實好縣委的重要工作部署，充分認識開展此項活動的重大意義，把活動扎扎實實開展好。

　　會議強調(diào)，活動必須從本單位實際出發(fā)，從本人思想、作風、工作實際出發(fā)，必須把自己擺進去，逐條對照重要講話精神，帶著問題學習，帶著問題查找，把問題找準找實，認真梳理歸納，逐一深刻剖析好原因，明確努力方向，做到邊學邊查邊改，不走形式、樣子，應付了事，切實把著力點放在全面提升新聞輿論事業(yè)發(fā)展上，落腳到解決影響和制約新聞事業(yè)發(fā)展的突出問題上，推動“學講話、找差距、轉(zhuǎn)作風、抓落實”成為全縣新聞輿論戰(zhàn)線的自覺行動和新聞輿論工作者的職業(yè)追求，推動新聞輿論戰(zhàn)線的比學趕超。

　　會議要求，各成員單位一定要引起高度重視，加強組織領(lǐng)導、精心安排部署、細化工作任務、詳定學習計劃，做好規(guī)定動作、體現(xiàn)實踐特色、健全完善工作機制，以嚴和實的精神，確保全縣所有新聞輿論從業(yè)人員都能參與學習、領(lǐng)會精神。

　　要以學好講話為根本，以查找差距為手段，以轉(zhuǎn)變作風為途徑，以抓好落實為目的，牢記責任和使命擔當、把握機遇推進改革創(chuàng)新，進一步轉(zhuǎn)變作風和文風，把組織開展好活動與當前正在開展的“兩學一做”學習教育活動有機的結(jié)合起來，大力推進“走轉(zhuǎn)改”和“三項教育”活動，切實增強干部職工的紀律意識和執(zhí)行能力，確保縣委政府的決策部署落實到位。并要堅持定性考核與定量考核的有機結(jié)合，堅持定期與不定期督導原則，堅持逐月、逐階段考核與年終鄉(xiāng)科級目標綜合性考核的前后銜接，以確保此項活動扎扎實實地向前推進，取得真正成效。

　　講擔當轉(zhuǎn)作風抓落實問題清單篇三：

　　“既當改革促進派、又當改革實干家，以釘釘子精神抓好改革落實”。對于基層干部來說，改革貴在務實，重在落實。那么，如何抓好落實?

　　在工作中我們體會，想不想抓落實固然重要，會不會抓落實更為根本。相比于過去，今天抓落實，更加呼喚領(lǐng)導干部的專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法。比如，貫徹落實新發(fā)展理念，不僅是政治性要求，而且是知識性、專業(yè)性要求，因為新發(fā)展理念包含大量充滿時代氣息的新知識、新經(jīng)驗、新信息、新要求。再比如，資本投入、安全生產(chǎn)、股市調(diào)控、互聯(lián)網(wǎng)金融管控，都需要不斷更新經(jīng)濟管理知識。

　　對領(lǐng)導干部來說，通過學習加快知識更新、提高專業(yè)素養(yǎng)，不僅是一種人生態(tài)度，更是一種工作責任。對黨委政府來說，如何把改革任務與專業(yè)學習結(jié)合起來，是必須不斷做出回答的時代命題。這幾年，我們堅持按照“需要什么學什么”“缺什么補什么”的原則，以需求為導向，實施精準培訓，不斷提高干部的學習質(zhì)量和效果。

　　“專家引領(lǐng)”學習前沿理論。探索推行“定向委培、科技研發(fā)、產(chǎn)學結(jié)合”的縣校共育培訓模式，與西北農(nóng)林科技大學等高校建立長期合作關(guān)系。開設(shè)“太極城大講堂”，講授前沿理論和最新科研成果，培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略思維。選送優(yōu)秀村(社區(qū))黨支部書記、村委會主任赴西北農(nóng)林科技大學深造，并與高校聯(lián)合辦學，在旬陽設(shè)立教學點，大學教授面對面授課，為干部創(chuàng)造在家門口學習的機會。

　　“自主選學”突出個性需求。堅持“以人為本、按需施教”，每年初采取發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會、電話訪談等方式，對干部教育培訓情況進行摸底調(diào)查，了解干部對教育培訓工作的意見和建議，掌握干部需求和興趣點。采取“菜單式”教學，把“需要什么、培訓什么、學哪個專題、什么時間學”的選擇權(quán)交給干部，充分調(diào)動參訓者的主觀能動性。邀請的授課老師90%是省市教授、專家、名人，提高了培訓的吸引力，反響良好。

　　“集中輪訓”注重分類施教。堅持因地制宜，分類實施，合理設(shè)置班次，精選培訓內(nèi)容。比如，科級領(lǐng)導干部以黨性修養(yǎng)、執(zhí)政能力為重點，基層黨組織書記以廉潔自律、群眾工作為重點，專業(yè)技術(shù)人員以職業(yè)道德、科技創(chuàng)新為重點，等等。靈活培訓方式，采取集中授課與會后自學相結(jié)合，現(xiàn)場互動與分組討論相結(jié)合，培訓效果明顯。

　　善于學習，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。常補“鈣”、常健“腦”、常充“電”，努力推動學習不斷升級換代，我們就能學有所成、學有所用，推動各項改革舉措落地生根、開花結(jié)果。