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　　直到上個(gè)世紀(jì)80年代，人們還認(rèn)為酷似核桃仁的大腦是一種生物電腦。不過(guò)，最新的研究顯示，相對(duì)于電腦的硬件，人腦更具延展性和流動(dòng)性，并且會(huì)隨著每次的行為和感覺(jué)發(fā)生改變。

　　一個(gè)想像不到的事實(shí)是，大腦形成初期有一個(gè)作“減法”的過(guò)程。胎兒在母腹中孕育的前六個(gè)月，神經(jīng)元開(kāi)始伸出突起，以每秒鐘200萬(wàn)的速度形成連接神經(jīng)元的 “突觸”，即神經(jīng)鍵。這樣，胎兒在出生前三個(gè)月的時(shí)候便獲得了一生最多的腦細(xì)胞數(shù)量。然后，新生兒開(kāi)始經(jīng)歷大腦發(fā)育的第一個(gè)關(guān)鍵期，這期間它所獲取的經(jīng)驗(yàn)很可能成為刺激大腦發(fā)育的決定因素。這個(gè)階段，經(jīng)驗(yàn)刺激被轉(zhuǎn)化為可接收的信號(hào)傳達(dá)到突觸，然后在神經(jīng)元細(xì)胞之間傳遞。人的幼年時(shí)代，神經(jīng)被髓磷脂(myelin)所包裹，這種隔離加速訊息的傳遞，允許更快速的大腦運(yùn)動(dòng)，并最終發(fā)展為同時(shí)運(yùn)行多項(xiàng)任務(wù)的能力。而且，大腦的不同部位是以不同的速度和不同的方式發(fā)育的。對(duì)于智力發(fā)育十分重要的灰質(zhì)和白質(zhì)來(lái)說(shuō)(一般認(rèn)為，灰質(zhì)好比大腦中的一個(gè)個(gè)信息處理單元，而白質(zhì)則是聯(lián)系這些信息處理單元的網(wǎng)絡(luò))，進(jìn)入青春期之前才是灰質(zhì)發(fā)育的第二個(gè)重要階段。

　　所以說(shuō)，每個(gè)人都是帶著成為天才人物的潛力來(lái)到人世,人腦與生俱來(lái)就有記憶、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的莫大潛力,比所能想象的還要大得多?，F(xiàn)代腦生理學(xué)的研究已證實(shí)，一般人只使用了其思維能力的很小一部分。如果我們能迫使自己的大腦達(dá)到一半的工作能力，我們就可以輕而易舉地學(xué)會(huì)數(shù)十所大學(xué)的課程。經(jīng)過(guò)科學(xué)的潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，人的記憶力、創(chuàng)造力，尤其是青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)，都會(huì)發(fā)生令人驚訝的提高。

　　人腦的力量就是如此令人敬畏,卻也難以捉摸。唯有懂得如何去開(kāi)發(fā)腦中的無(wú)限潛能,才能真正運(yùn)用這份力量。